1、课 题课 题竖提课 时课 时一主备人主备人使用人使用人第一部分 核心设计第一部分 核心设计学习目标学习目标1学会竖提的写法2.掌握“食”“长”两字的基本书写要领，体会汉字书法的精妙。3.增强学习书法的信心和兴趣。学习任务学习任务1.学会竖提书写2.学习会“食”和“长”的书写教学重难点教学重难点 竖提的起笔行笔和收笔左右的均衡安排，撇收捺放，斜中取正写法，各笔画的微妙变化第二部分 过程设计第二部分 过程设计激激情情导导课课1 小结上节课的学习情况，复习点的写法2 检查学生握笔姿势及坐姿。3 板书课题：提的写法。4 学生自学，了解本课的学习内容。民民一、检查前置学习情况一、检查前置学习情况老师发给
2、大家的字帖上的点是点中的哪一类？（下带点）你的前置学习发现了下带点的诀窍了吗？你在习练这个笔画以及例字过程中的困惑是什么呢？哪个小组能与大家交流一下呢？哪位同学能在前台上当庭书写一下呢？教教 学学 过过 程程 主主 导导 学学 二、纠正点拨提的书写竖提的起笔要向右下斜切顿笔，然后调锋后向右上方行笔边提边收，由粗重变轻细，直至离开纸面，在行笔过程中保持中锋行笔，同时注意力送尽头。看老师示范一次。下面同学们在练习纸上书写三次，争取体验到书写的要领。请一位同学到讲台上书写一次，边写边讲出书写要领。请同学们抬起手跟老师在空中书写一次，边写边讲出要领。请同学们再在书写纸上写三次，写后展示。展示评价。三、例字习练同学们找到字帖上例字的重点学习内容了吗？我们来谈谈写好这两字的要点吧。“食”的要点:1.撇放捺收 2.三横均衡，竖提不能太长 3.短撇内收，长点外放。“长”的要点：1.横的上部要紧点，下部放点 2.横上下的两竖不在同一条直线。学生习练当堂展示交流教师评价点拨四、对比欣赏出示两例字的欧体、颜体、赵体图片，比较其不同点和相同点，开阔视野。五完成作品 检检测测导导结结第三部分 辅助设计第三部分 辅助设计板板书书设设计计小组长签字：教研组长签字：教导处审阅：（盖小组长签字：教研组长签字：教导处审阅：（盖章）章）
