第七单元素养测评卷（部编版 三年级上册语文-素养形成卷-江苏）.doc

1、 第七单元素养测评卷 1.给加点字选择正确的读音,画“”。(6 分) 呢 喃(n ne) 击 打(j q) 瞬 间(xn shn) 姿 势(z zh) 猎 人(x li) 凝 神(nn nn) 2.看拼音,写词语。(8 分) 3.比一比,再组词。(8 分) 4.在括号里填上合适的词语。(3 分) ( )的声音 高远的( ) ( )的音乐会 雄伟的( ) ( )的大地 ( )地呼吸 5.选词填空。(5 分) 惊愕 惊喜 惊慌 (1)明天是妈妈的生日,我准备给她一个( )。 (2)这个坏消息来得很突然，人们感到十分（ ）。 (3)遇到危险情况要沉着应对,不能( )。 因为所以 不仅也 (4)( )

2、父亲很善于观察,( )他对鸟的习性十分了解。 (5)这( )是树林和鸟最快活的时刻,( )是父亲最快活 的时刻。 6.写出下列句子中加点词语的反义词。(3 分) (1)从一首轻快 的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 ( ) (2)父亲一生最喜欢 树林和歌唱的鸟。 ( ) (3)那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩 。( ) 7.按要求完成句子练习。 (6 分) (1)大自然是一部永远都读不完的大书。(改为反问句) (2)它的声音小得几乎听不见了。(仿写句子) 得 (3)万里长城、故宫和武汉长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。(用 修改符号修改病句) 8.按课文内容填空。(8 分) (1) 当 微 风

3、 拂 过 , 那 声 音 , 好 像 ,让人感受到大自然的 ;当狂风吹 起,整座森林都 起来, 的乐曲,那 声音充满 ,令人感受到大自然的 。 (2)乱入池中看不见, 。 9.判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。 (4 分) (1)大自然的声音中只认为风是大自然的音乐家。 ( ) (2)父亲、树林和鸟一文中,父亲对鸟的习性十分了解。 ( ) (3)读不完的大书中作者认为世界万物虽然好玩，却不能给人以沉 思和遐想。 ( ) (4)大自然的声音中认为大自然的歌手不包括动物。 ( ) 10.阅读课内精彩语段,回答问题。(9 分) 水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小

4、雨 滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答叮叮咚咚 所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发 出不同的声音。当小雨滴(汇 会)聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙 淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。 从一首轻快的 山中小曲,唱到波(斓 澜)壮阔的海洋大合唱。 (1)语段选自课文 。(1 分) (2)用“”画去括号里不正确的字。(2 分) (3)语段是围绕“ ”这一句来写的, 分别写了 、 、 的声音。 (5 分) (4)“滴滴答答”“叮叮咚咚”“哗哗”等拟声词,表现出水的声音怎 样的特点?(1 分) 11.阅读短文,回答问题。(10 分) 燕

5、子 来 时 我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅,傍人而居,小鸟依人。看 到燕子,就看到了春天和希望,看到了播种和耕耘。因此,每年三月,我 都会在绿草如茵的春色里,寻觅燕子的身影,聆听燕语呢喃,静观燕舞 晴空,让冬眠的心灵尽早舒展开来,让暗淡的心情尽快明亮起来。 今年三月,我又看到了一场盛大的燕子舞会。 那是一个天气晴朗的 午后,我行走在一片绿意盎然的田陌间。当我来到一片苗圃旁时,我被 一片啁啾(zhu ji)的燕语吸引住了。 我停下脚步,一只熟人似的燕子, 就停在离我不远处的花枝上,它有着玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀 一样的尾巴。它那一双眼睛像宝石一样闪闪发亮,让人不忍惊扰它。 当我抬头向天

6、空望去时,一幅群燕舞空的壮观景象,深深地震撼了 我。只见一群燕子正在蓝天白云下,任意东西,往来穿梭,时聚时散,时 停时飞,时高时低,时远时近。凝目处,如怀素狂草,项庄舞剑;纵目处, 如离弦之箭,脱缰之马,十分壮观,异常美丽。我陶醉在这片美丽之中, 久久地凝望着、伫立着,一动不动。 燕子是人类亲密的朋友,自古就与人们亲如一家,和睦相处。“小 燕子,穿花衣,年年春天来这里。 ” 每年春天,它们都像那些出门在外的 游子一样,不远千里万里,跋涉千山万水,为家乡引来百花满园,流水潺 潺。小时候,老家的屋檐下,总有一个燕子窝,我天天看燕子觅食,听燕 子闲谈,自然而惬意。 近年来,随着城市乡村高楼大厦的快速

7、崛起,燕子的生存空间越来 越狭窄,燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的 回忆,一缕淡淡的乡愁。 (1)短文第 自然段写明“我”从小对燕子情有独钟的原因。(1 分) (2)第 2 自然段画“ ”的句子是对燕子 的描写,描写 燕子颜色的词语有: 、 。 (3 分) (3)“燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡 愁。”这是因为 。(2 分) (4)将描写“群燕舞空”景象的句子用“ ”画出来。(2 分) (5)下列对短文理解有误的一项是( )。(2 分) A.短文第 4 自然段中,作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景,表 现了燕子与人的亲密关系。 B.短文结尾表

8、现出作者对时光匆匆而过的感叹。 C.群燕舞空的景象非常壮观。 12.习作。(30 分) 大自然是一位无声的老师,给了我们很多启示,比如蚂蚁搬家预示 着要下雨,人类根据蝙蝠飞行的原理发明了雷达你观察过大自然 吗?从大自然中观察到的现象带给你什么启示?可以帮助你解决生活中 的哪些问题呢?想一想,写下来吧! 参考答案 1.n j shn z li nn 2.演奏 轻柔 翅膀 鼻子 抖动 告诉 长短 栽树 3. 难受 鸣叫 梨树 美妙 喜爱 小鸡 利用 抄写 4.美妙 天空 热闹 乐曲 广阔 舒畅 5.(1)惊喜 (2)惊愕 (3)惊慌 (4)因为 所以 (5)不仅 也 6.(1)沉重 (2)厌恶 (

9、3)蔑视 7.(1)大自然难道不是一部永远读不完的大书吗？ (2)示例:妈妈累 直不起腰来。 (3)万里长城、故宫是中外游客向往的名胜古迹。 8.(1)轻轻柔柔的 呢喃细语 温柔 激动 合奏出一首雄伟 力量 威力 (2)闻歌始觉有人来 9.(1) (2) (3) (4) 10.(1)大自然的声音 (2)会 斓 (3)水,也是大自然的音乐家 小雨滴 小溪 河流 大海 (4)美妙多变。 11.(1)1 (2)外形 玄黑色 乳白色 (3)近年来,随着城市乡村高楼大厦的快速崛起,燕子的生存空间越来 越狭窄,燕子也越来越少 (4)只见一群燕子正在蓝天白云下,任意东西,往来穿梭,时聚时散,时 停时飞,时高时低,时远时近。凝目处,如怀素狂草,项庄舞剑;纵目处, 如离弦之箭,脱缰之马,十分壮观,异常美丽。 (5)B 12.略