第三单元素养测评卷（部编版 五年级上册语文-素养形成卷-江苏）.doc

1、 第三单元素养测评卷 1.给下列加点字选择正确读音,用“”表示。(3 分) 筛 选 (shi si ) 酿 造(ning nng) 依偎 ( wi we) 落 在后面(lu l) 拘 束(j j) 拗 不过 (nu ni) 2. 看拼音,写词语。(要写得规范、端正、整洁 )(4 分) ch ling 3.把下列词语补充完整,并选出合适的词语填空。(6 分) 震天动( ) 无( )无束 怒气( )( ) 成家立( ) 相依为( ) 饮( )思( ) (1)织女觉得能够在湖水里 地游泳,心里真痛快。 (2)牛郎把老牛指给织女看,说它就是从小到大 的伴 儿。 4.4.下列句子中关联词语使用不恰当的一

2、项是下列句子中关联词语使用不恰当的一项是( ( ) )。(2(2 分分) ) A.因为猎人热心帮助别人,所以大家都非常尊敬他。 B.老牛说话了,牛郎不仅不觉得奇怪,还像听惯了它说话似的,转过身 子去听。 C.哥哥嫂子虽然想独占爹娘留下来的家产,但是把牛郎看成眼中钉。 D.老牛对牛郎说:“我死以后,如果你碰到什么紧急的事,就披上我的 皮。” 5.5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是下列句子中没有使用修辞手法的一项是( ( ) )。(2(2 分分) ) A.跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水 活泼地流过去,她喜欢。 B.湖面映着晚霞的余光,蓝紫色的波纹晃晃荡荡,好像一

3、幅美丽的画 卷。 C.老牛眉开眼笑地朝织女看。 D.哥哥嫂子见着他总是爱理不理的,仿佛他一在眼前,就满身不舒服。 6.6.下面主人公、作品及作者对应有误的一项是下面主人公、作品及作者对应有误的一项是( ( ) )。(2(2 分分) ) A.鲁西西 皮皮鲁总动员 郑渊洁 B.匹诺曹 木偶奇遇记 卡洛科洛迪 C.桑桑 草房子 曹文轩 D.星期五 鲁滨孙漂流记 笛福 7.7.按要求写句子。按要求写句子。(6(6 分分) ) (1)牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?(改为陈 述句) (2)每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。(缩写句子) (3)海力布说:“我可以发誓,我说的

4、话千真万确。”(改成第三人称转 述句) 8.选择正确的答案。(填序号)(4 分) (1)与“打开天窗说亮话”相对应的词语是( ) A.直言不讳 B.畏首畏尾 C.气急败坏 D.望眼欲穿 (2)在“快乐读书吧”中,我们了解了古今中外非常多的民间故事。下 列小故事不是出自中国民间故事这本书的是( )。 A.孟姜女哭长城 B.八仙过海 C.阿拉丁和神灯 D.梁祝十八相送 9.依据教材内容填空。(7 分) (1) , 牵 牛 织 女 渡 河 桥。 ,穿尽红丝几万条。 这是 代诗人 写的 。 (2) 猎人海力布 这篇课文是 故事,由 整理。 10.你看过哪些民间故事?选一个说一说故事的主要内容。(3 分

5、) 11.判断下列说法是否正确,对的画“”,错的画“”。(5 分) (1)牛郎织女(一) 牛郎织女(二)这两篇课文中有许多奇异的情 节,这是民间故事的一个特点。 ( ) (2)作为一种口头艺术,民间故事没有固定的类型和重复的段落。 ( ) (3)读到好故事,我们会忍不住与别人分享,可以为故事删减情节,使之 更生动。 ( ) (4)很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌,表达情思,如 乞巧鹊 桥仙。 ( ) (5)梁山伯与祝英台是我国古代民间爱情故事。从古至今,有无数 人被梁山伯与祝英台的凄美爱情所感动。 ( ) 12.阅读课内精彩语段,回答问题。(9 分) 牛郎照看那头牛挺周到。 一来是牛跟他亲

6、密;二来呢,他想,牛那么 勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草 地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了, 他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里 休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。 他把牛身上刷得干干净净,不沾 一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑 了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒 服。 牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好 像听得挺有味儿。 牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛 咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的

7、、听见的事告 诉牛,有时候跟它(商谈 商量)一些事。牛好像全了解,虽然没说话, 可是(眉开眼笑 嬉皮笑脸)的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得 美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那 该多好呢。 (1)这段文字出自课文 。(1 分) (2)用“”划掉文中括号里不正确的词语。(2 分) (3)简要概括这两段的主要内容。(2 分) (4)画线句子是对牛郎的 描写,突出了牛郎和牛的关系 很 。(2 分) (5)下列说法有误的一项是( )。(2 分) A.写牛郎照顾老牛,表现了牛郎善良、勤劳的品质,为下文老牛帮助牛 郎与织女结合的情节埋下伏笔。 B.选文反衬了牛郎孤苦无依的苦

8、闷,突出牛郎命运的不幸。 C.选文反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。 D.选文突出了牛郎和老牛之间相互依靠以及老牛的善解人意。 13.阅读短文,回答问题。(14 分) 银丝鹅的故事 会昌县境北部有个白鹅乡,你知道白鹅这地名的来历吗?这个地 方有一座山,山中有一个洞,洞中还有许多小洞。 人们在傍晚时,远远就 能看到洞口总会闪耀着一团白光。 它到底是什么东西呢?人们始终莫名 其妙。 忽一夜,许多人同时做了个梦,梦见一位白须白发老翁,告诉他们 说:“山洞上方有两行天书,谁能识得照念一番 ,便能捉到一只银 丝白鹅,这只银丝白鹅赛过聚宝盆,喂谷生金蛋,喂米生银蛋,每天生一 个。” 第二天一早,很多做这个梦

9、的人都跑去看,山洞上方果真有两行 字,但是没有谁认得其中一个字,更不用说全部了。 有个穷书生,写得一 手好字,篆、隶、楷、行、草,五体皆通。他也做了这个梦, 。看 来看去,被他悟出了门道,这是两行狂草书法,其中一小半认得,一连贯 原来是唐朝诗人骆宾王的一首诗:“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌,白毛浮绿 水,红掌拨清波。 ” ,他虔(qin)诚地点燃三支香,一字一顿念了 起来。还没念完,一只银丝鹅就钻出洞来,在水池中戏水。 穷书生也顾不得念下去了,捋手捏脚就下水去捉。银丝鹅一惊, 拍展两下翅膀,转眼就化作一道白光钻进洞里,穷书生眼疾手快,猛扑 过去,功夫还算没白费,手中攥(zun)着了一只银光闪闪的鹅蛋

10、。他捏 着这个银蛋,怏怏地回了家。 当天晚上,他又做了个梦,梦中又见那个白须白发老翁。老翁对 他说: “你呀,心太急,饭好差灶火呀,可惜了。 不过不要紧,你只要把鹅 蛋放在心窝里,热上二十一天,就能孵出一只小银丝鹅,再养三个月,也 能生蛋,喂谷生金蛋,喂米生银蛋。”穷书生一觉醒来, 。 转眼过了二十天,他真的感觉到一只小鹅在蠕动,好像还发出动 听的叫声。好啦我这个穷书生再也不会穷了他一边喃喃 自语,一边迫不及待地把温热的鹅蛋掏出来欣赏。谁知鹅蛋一露风,很 快变冷了,变成了一个冷冰冰的鹅卵石。放在心窝里,却再也不会温热 了,老是冷冰冰的, 。穷书生的发财梦就这么破灭了。 (1)短文第自然段中,

11、“他捏着这个银蛋,怏怏地回了家。 ” 句中的 “怏 怏”是 的意思。(2 分) (2)联系上下文,选择合适的内容填入文中的横线上。(只填序号)(4 分) A.一颗滚烫的心也寒了 B.便也半信半疑跑去看 C.欣喜万分,就把鹅蛋放在心窝一刻也不离 D.穷书生喜极而泣 (3)在短文第自然段的“”内填入恰当的标点符号。(2 分) (4)短文先写穷书生通过 看到银丝白鹅,但未能抓到它,却得到了 。 然后写书生得到白发 老翁的帮助,开始 ,但最终因为 ,使鹅蛋变成鹅卵 石,未能实现发财梦。(4 分) (5)下列选项中对短文内容理解正确的一项是( )(2 分) A.短文写了穷书生通过捕鹅、孵化鹅蛋、养鹅想要

12、实现自己发财梦却 未成功的故事,表达了作者对穷书生贪财之心的讽刺和轻蔑。 B.短文中,老翁对穷书生说的话很有道理,告诉我们做事不能急于求 成。 C.短文通过对穷书生语言、 动作、 外貌的描写,突显了人物的性格特点。 D.短文语言精简,故事真实感人。 14.小小辩论台。(3 分) 有人说:“海力布牺牲自己,救了乡亲们的生命,他的精神十分高 尚。”有人说:“海力布为了那些不听劝告顽固的乡亲牺牲自己,死得 毫无价值。”你的观点是什么? 15.最近,我们阅读了很多古今中外有趣的民间故事,还学习了缩写故 事的方法。请选择一篇你最喜欢的民间故事,以“ 故事 缩写”为题,写一篇不少于 350 字的习作。(3

13、0 分) 要求:(1)把题目补充完整,抄写在作文纸的第一行。 (2)写作过程中,你可以创造性地复述故事,并用上缩写故事的方法。 (3)字迹清晰、工整。 参考答案 1.shi ning wi l j ni 2.车辆 晚霞 剩饭 发誓 3.地 拘 冲冲 业 命 水 源 (1)无拘无束 (2)相依为命 4.C 5.D 6.D 7.(1)牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,对不起它。 (2)喜鹊搭起桥。 (3)海力布说,他可以发誓,他说的话千真万确。 8.(1)A (2)C 9.(1)七夕今宵看碧霄 家家乞巧望秋月 唐 林杰 乞巧 (2)民间 甘珠尔扎布 10.示例:孟姜女哭长城 相传秦始皇修长城时,强征天下民夫,孟 姜女千里寻夫,得知其夫已死,悲恸欲绝,感动天地,竟哭倒了长城。最 后,孟姜女投海而死。 11.(1) (2) (3) (4) (5) 12.(1)牛郎织女(一) (2)商谈 嬉皮笑脸 (3)牛郎和老牛相依为命。 (4)动作 亲密 (5)C 13.(1)不满意或不高兴 (2)B D C A (3)“ , 。 ” (4)辨识并念出洞口上方的“天书” 鹅蛋 把鹅蛋放到心窝里热 心急 (5)B 14.示例:我认为海力布的死是有价值的。他用自己的生命救了全村的 百姓,他舍己救人、无私奉献的精神指引着人们追求光明、向往善良。 15.略