第三单元素养测评卷（部编版 三年级上册语文-素养形成卷-江苏）.doc

1、 第三单元素养测评卷 1.用“”给加点字选择正确的读音。(6 分) 锯子(j j) 摇晃(hun hun) 缩小(su shu) 骨碌( ) 答应(yn yn) 处罚(ch ch) 2. 看拼音,写词语。(8 分) 3.给下面的字加上相同的偏旁,组成新字再组词。(8 分) 4.在括号里填入合适的量词。(6 分) 一( )蜡烛 一( )火柴 一( )蚂蚁 一( )大黄牛 一( )旅行 一( )奶酪 5.选择合适的词语填空。(6 分) 冷清 冷静 寒冷 (1)日子一天天过去,( )的冬天就要来到了。 (2)秋天来了,鸟儿飞走了,树林里变得( )了。 (3)面对危险,青头很( )地指导红头从牛肚子里

2、逃了出来。 h rn d bn 要是就 一边一边 虽然但是 (4)小明( )取得了第一名的好成绩,( )他一点儿也不 骄傲。 (5)手推车( )这么想着,( )费力地跑来跑去。 (6)( )能做一棵会跑的树,那( )好了。 6.按要求完成句子练习。(6 分) (1)妈妈下班回来买了苹果、梨、白菜等水果。(用修改符号修改病句) (2)木地板舒展着身子。(扩句) (3)红头被青头从牛肚子里救了出来。(改为“把”字句) 7.下列标点符号使用有误的一项是( )。(2 分) A.蚂蚁队长说:“照样要受处罚。” B.农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。 C.“你在哪儿?”青头急忙问。

3、D.“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力:“要 是我能躺下,那一定会很好。” 8.根据课文内容完成练习。(5 分) (1)通过学习本单元,我认识了 的小女孩,认识了 的 种子,认识了 的青头,认识了 的蚂蚁队长。 A.大公无私 B.遇到危险时冷静救人 C.积极乐观 D.命运悲惨 (2)“灯不拨不亮, ”告诉我们道理要经常辩一辩才 能更清楚明了。 9.阅读课内精彩语段,回答问题。(10 分) 在牛肚子里旅行(节选) 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话: “红头!不要怕,你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃 才是管消化的!” “可是你说这

4、些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 “当然有用。 等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回 嘴里,然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。” “谢谢你!” 红头的声音小得几乎听不见了。 它咬着牙不让自己失去知 觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二 个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也 不能动了。 (1)选段写的是 被牛吃进肚子里, 用智慧与勇敢解救 它的故事。(2 分) (2)请从文中找出下面词语的近义词。(2 分) 储藏( ) 悲伤( ) (3)“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新 送回嘴里,然后细

5、嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”这 句话写出了( )。(多选)(2 分) A.青头的机智 B.青头珍惜友情,鼓励红头不要放弃 C.青头身手敏捷,不怕困难 (4)如果你是红头,此时你想对你的朋友青头说些什么呢?(4 分) 10.阅读短文,回答问题。(13 分) 田野里白天的风景和情形,有诗人把它写成美妙的诗,有音乐家把 它谱成动听的曲。到了夜间,诗人喝了酒,有些醉了;音乐家呢,正在抱 着精致的乐(yu l)器低低地唱:都没有工夫到田野里来。 那么,还有 谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有,还有,就是稻草人。 稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌 肉、皮肤是隔年的

6、黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子 下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。 他的手没有手指, 却拿着一把破扇子其实也不能算拿,不过是用线拴住扇柄,挂在细 竹枝上罢了。他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在 田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。 稻草人非常尽责。要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,有时躺在地 上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累 得主人四处去找寻。 他从来不懒散,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩, 像狗那样到处乱跑。 他安安静静地看着田地,手里的扇子随着风轻轻摇 动,赶走那些飞来的小麻雀,他们是来吃新结的稻穗(su s

7、i)的。他 不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。 (1)用“ ”画出文中括号里正确的读音。(2 分) (2)根据意思在短文中找出相对应的词语。(2 分) 精巧细致。 ( ) 爱玩爱闹,不听劝导。 ( ) (3)稻草人的手有什么特点?请用“ ”画出来。(2 分) (4)作者将稻草人与 、 进行对比, 表现了稻草人 的优秀品质。(3 分) (5)短文节选自我国著名文学家 的童话 。如 果你要把这本书推荐给别人,你的推荐理由是 。 (4 分) 11.习作。(30 分) 小朋友,你喜欢童话故事吗?请你根据下面的故事内容继续编写, 将故事写完整,要是能写得生动有趣就更好了! 早

8、晨,小动物们在森林里的草地上玩 请注意以下几点: (1)语句顺畅,不要有错别字。 (2)续写故事内容要完整清楚,300 字左右。 (3)写作时段落分明,适当分段。 参考答案 1.j hun su yn ch 2.可怜 忽然 蜡烛 地板 救命 打扫 旅行 流泪 3.扌 4.支 根 只 头 次 块 5.(1)寒冷 (2)冷清 (3)冷静 (4)虽然 但是 (5)一边 一边 (6)要是 就 6.(1)妈妈下班回来买了苹果、梨等水果。 (2)示例:木地板满意地舒展着身子。 (3)青头把红头从牛肚子里救了出来。 7.D 8.(1)D C B A (2)理不辩不明 9.(1)红头 青头 (2)贮藏 悲哀 (3)AB (4)示例:谢谢你不顾危险救我,要不是你的机智和冷静,我早就没命了, 你是我的恩人,我们永远是好朋友。 10.(1)yu su (2)精致 顽皮 (3)他的手没有手指,却拿着一把破扇子其实也不能算拿,不过是 用线拴住扇柄,挂在细竹枝上罢了。 (4)牛 狗 尽职尽责 (5)叶圣陶 稻草人 提示:推荐理由应言之有理,符合本书实际情况。 如:这本书中有善良的稻草人、 这本书中的童话故事很有趣、 稻草人的 奉献精神值得我们学习等。 11.略