第五章 物体的运动第二节 速度课件 苏科版物理八年级上册.pptx

1、第五章第五章 物体的运动物体的运动第二节第二节 速速 度度课时导入课时导入物体的运动有快有慢，如何比较它们的快慢呢？物体的运动有快有慢，如何比较它们的快慢呢？感悟新知感悟新知1.比较纸锥下落的快慢比较纸锥下落的快慢观察体验：如图观察体验：如图1 所示，将两所示，将两个纸锥从同一高度同时释放个纸锥从同一高度同时释放.你将你将怎样比较纸锥下落的快慢？怎样比较纸锥下落的快慢？知识点知识点比较物体运动的快慢比较物体运动的快慢1感悟新知感悟新知方法方法1：下落过程中，前面的纸锥比后面的纸锥下：下落过程中，前面的纸锥比后面的纸锥下落快落快.方法方法2：先到达地面的纸锥比晚到达地面的纸锥下：先到达地面的纸锥

2、比晚到达地面的纸锥下落快落快.感悟新知感悟新知分析思考分析思考 方法方法1(或方法或方法2)，什么物理量相同？根据，什么物理量相同？根据什么物理量的不同来比较运动的快慢？什么物理量的不同来比较运动的快慢？分析结果分析结果方法方法1，运动时间相同，根据路程比较运动的快慢，运动时间相同，根据路程比较运动的快慢.方法方法2，运动路程相同，根据运动时间比较运动的快慢，运动路程相同，根据运动时间比较运动的快慢.感悟新知感悟新知2.比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法方法方法比较方法比较方法结果结果1相同时间比路程相同时间比路程路程越远，运动越快路程越远，运动越快2相同路程比时间相同路程比时间时间

3、越少，运动越快时间越少，运动越快感悟新知感悟新知深度思考深度思考 在物理学中，速度是根据在物理学中，速度是根据“相同时间比路相同时间比路程程”还是还是“相同路程比时间相同路程比时间”来比较物体运动快慢的？来比较物体运动快慢的？深度理解深度理解在物理学中，速度是单位时间内通过的路程在物理学中，速度是单位时间内通过的路程.实际上就是实际上就是“相同时间比路程相同时间比路程”.感悟新知感悟新知在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动快慢的说法正确的是动快慢的说法正确的是()观众用观众用“相同的时间比路程相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢的方法

4、比较运动的快慢终点裁判用终点裁判用“相同路程比时间相同路程比时间”的方法比较运动的快慢的方法比较运动的快慢物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢.物理学上用观众的方法来比较运动的快慢物理学上用观众的方法来比较运动的快慢.A.B.C.D.例1感悟新知感悟新知解析：解析：观众看到跑在前面的运动员跑得快，是在时间相同观众看到跑在前面的运动员跑得快，是在时间相同的情况下，根据路程大小来判断快慢的；终点裁判认定先的情况下，根据路程大小来判断快慢的；终点裁判认定先到达终点的运动员跑得快，是在路程相同的情况下，根据到达终点的运动员跑得快，是在路程相同的情况下，根据运动时间长

5、短来判断快慢的；在物理学中，是根据单位时运动时间长短来判断快慢的；在物理学中，是根据单位时间内通过的路程来判断快慢的，即相等时间比路程大小来间内通过的路程来判断快慢的，即相等时间比路程大小来判断快慢判断快慢(用观众的方法用观众的方法).答案：答案：B感悟新知感悟新知1.同学们都听过同学们都听过“龟兔赛跑龟兔赛跑”的故事，在比赛开始后，的故事，在比赛开始后，“观众观众”通过比较通过比较_认为跑在前认为跑在前面的兔子运动快；由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，面的兔子运动快；由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员裁判员”通过比较通过比较_判定最判定最先到达终点的乌龟运动快先到达终点的乌龟运动快.相同

6、时间内通过的路程相同时间内通过的路程通过相同路程所用的时间通过相同路程所用的时间感悟新知感悟新知知识点知识点速度速度2感悟新知感悟新知感悟新知感悟新知计算的注意点：路程和时间的单位跟着速度单位走计算的注意点：路程和时间的单位跟着速度单位走.若速度单位是若速度单位是km/h，路程和时间的单位是，路程和时间的单位是km 和和 h.速度速度单位是单位是m/s，路程和时间的单位是，路程和时间的单位是m 和和s.感悟新知感悟新知易错提醒由由m/s 和和km/h 的换算关系的换算关系可知，两个单位相比较可知，两个单位相比较m/s 为为较大的单位较大的单位.感悟新知感悟新知中考中考攀枝花攀枝花 2022 年

7、年4 月月21 日我国自主研发的日我国自主研发的CR450 动车组，在济南至郑州高铁上成功创造了速动车组，在济南至郑州高铁上成功创造了速度为度为435 km/h(合合_m/s)的世界纪录的世界纪录.动车组若以动车组若以该速度跑完全长该速度跑完全长2 298 km的京广高速铁路，将用时的京广高速铁路，将用时_ h.(结果均保留一位小数结果均保留一位小数)例2120.85.3感悟新知感悟新知教你一招：教你一招：解物理计算题的格式与步骤：第一步：写出所解物理计算题的格式与步骤：第一步：写出所用的公式；第二步：代入物理量及相应的单位，且统一单用的公式；第二步：代入物理量及相应的单位，且统一单位；第三步

8、：算出结果位；第三步：算出结果.概括为概括为“一公式二代入三结果一公式二代入三结果”.感悟新知感悟新知2.如图如图2 所示，这是我国所示，这是我国“祝融号祝融号”火星车在火星进行探火星车在火星进行探测的情景测的情景.火星车在火星表面匀速直线行驶火星车在火星表面匀速直线行驶10 min，行，行驶的路程为驶的路程为6 m，则火星车在火星，则火星车在火星表面行驶的速度为表面行驶的速度为_m/s.0.01感悟新知感悟新知知识点知识点速度的测量速度的测量3感悟新知感悟新知实验思考实验思考 测量纸锥下落的速度时，纸锥在空中测量纸锥下落的速度时，纸锥在空中时间越短，测量误差往往越大时间越短，测量误差往往越大

9、.哪些方法可以延长纸哪些方法可以延长纸锥在空中时间？锥在空中时间？实验要点实验要点延长纸锥在空中时间的方法：延长纸锥在空中时间的方法：一是增大纸锥的锥角；一是增大纸锥的锥角；二是增加纸锥下落的高度二是增加纸锥下落的高度.感悟新知感悟新知2.一些交通工具的速度表能直接显示速度的大小；交警可一些交通工具的速度表能直接显示速度的大小；交警可用超声波测速仪直接测量各种车辆的速度，判断其是否用超声波测速仪直接测量各种车辆的速度，判断其是否超速超速.感悟新知感悟新知小明和小红配合做测量纸锥下落速度的实验时，将两小明和小红配合做测量纸锥下落速度的实验时，将两个等大的圆纸片裁去大小不等的扇形，做成两个锥角个等

10、大的圆纸片裁去大小不等的扇形，做成两个锥角不等的纸锥，如图不等的纸锥，如图4 所示所示.例3感悟新知感悟新知(1)实际实验发现，纸锥下落的实际实验发现，纸锥下落的_(填填“时间时间”或或“路路程程”)比较难测量，为了方便实验测量，应该选用纸锥比较难测量，为了方便实验测量，应该选用纸锥锥角锥角_(填填“较大较大”或或“较小较小”)的纸锥的纸锥.解析：解析：纸锥下落快，时间较难测量；纸锥的锥角越大，下落纸锥下落快，时间较难测量；纸锥的锥角越大，下落得越慢，所以需要选用锥角较大的纸锥进行实验得越慢，所以需要选用锥角较大的纸锥进行实验.时间时间较大较大感悟新知感悟新知(2)两名同学猜想纸锥从同一高度下

11、落的快慢可能与纸锥的两名同学猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的质量有关，并打算继续用图中的这两个纸锥角、纸锥的质量有关，并打算继续用图中的这两个纸锥探究纸锥下落快慢与锥角的关系，小丽认为这样做不锥探究纸锥下落快慢与锥角的关系，小丽认为这样做不科学，其原因是科学，其原因是_.解析：解析：根据纸锥一开始的制作方法，由于剪去部分的大小不根据纸锥一开始的制作方法，由于剪去部分的大小不同，所以纸锥的质量会不同同，所以纸锥的质量会不同.没有控制两纸锥质量相等没有控制两纸锥质量相等感悟新知感悟新知3.课外活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直课外活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照

12、相机每隔下落的运动情况，照相机每隔0.2 s 曝光一曝光一次，小明所在小组拍下的照片如图次，小明所在小组拍下的照片如图5 所示，所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是_(填填“不变不变”“”“先变大后先变大后不变不变”或或“一直变大一直变大”).纸锥从纸锥从A 点下落点下落到到B 点的速度为点的速度为_cm/s.先变大后不变先变大后不变40课堂小结课堂小结结构导图结构导图速度速度路程路程影响影响因素因素时间时间公式公式单位单位测量测量课后作业课后作业必做必做:请完成教材课后请完成教材课后练习练习补充补充:请完成请完成本课时本课时习题习题作业作业1 1作业作业2 2