21.京剧趣谈 课件 课件 统编版（五四制）语文六年级上册.pptx

1、20*京剧趣谈京剧趣谈授课课件授课课件五五四学制语文四学制语文六年级上册六年级上册课件课件导入新课图片中的司马懿要再次率领兵马攻打西城，可是舞台上就只有他、他的两个儿子和四个打旗的。攻打西城，围着舞台绕了一个圈就到了。这正如有的舞台两侧的柱子上的对联中写的那样：三五步走遍天下，七八人百万雄兵。这就是戏曲这种艺术的特色。徐城北 中国艺术研究院戏曲研究所研究员。生于重庆，长于北京，求学于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。主要成果：多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有梅兰芳与20世纪京剧与中国文化等。京剧，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以

2、北京为中心，遍及全国各地。有“国剧”之称。以梅兰芳命名的京剧表演体系被视为东方戏剧表演体系的代表，为世界三大表演体系之一。京剧是中华民族传统文化的重要表现形式，其中的多种艺术元素被用作中国传统文化的象征符号。2006年5月，京剧被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2010年，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）人类非物质文化遗产代表作名录。京剧的剧本和表演艺术注重塑造人物形象，表现人物，追求形神统一，而更重传神。它善于借助唱、白、表演，揭示人物的内心世界，抒发人物的感情。它无论唱、白、表演、动作、脸谱、化妆、服装等等都是从生活出发，经过高度提炼的，甚至不同于原来的形态，

3、离开了生活的表象真实，观众却承认其真实。这是由于京剧较好地继承了中国戏曲的传统表现手法，善于通过对生活现象的提炼、夸张甚至变形来突出人物形象的个性特点，更鲜明地反映了生活的真实，体现了艺术的美。认读词语认读词语控制控制 彻底彻底 鲜明鲜明 虚拟虚拟 仆人仆人 唯恐唯恐 凸显凸显 无穷无尽无穷无尽 风雨不透风雨不透初读课文，了解大意自读要求：1.用喜欢的方式读课文，要求读得正确、流利。2.边读边思考：课文介绍了京剧的哪两个方面。3.全班交流。课文介绍了京剧的哪两个方面？京剧表演的道具京剧表演的道具京剧表演的方式京剧表演的方式默读课文，思考：马鞭出现的原因是什么？精读赏析，了解马鞭中国古人时常要骑

4、马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。这三句话介绍了马鞭出现的原因。这三句话介绍了马鞭出现的原因。即：古人时常骑马，舞台太小，无法即：古人时常骑马，舞台太小，无法表现；演员怕真马失去控制。表现；演员怕真马失去控制。马鞭有什么好处？这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高

5、扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。品读下面的句子，研读马鞭的表演形式。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。可以一抬手就走了一百里。这句话中运用这句话中运用“可以可以可以可

6、以可以可以可可以以”这个这个排比句式列举了马鞭的几种表演的形排比句式列举了马鞭的几种表演的形式，让我们在字里行间体会到了演员表演的自由。式，让我们在字里行间体会到了演员表演的自由。拓展：拓展：京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。如：皇帝骑马一般用黄色的，西楚霸王项羽骑乌骓马用黑色的，吕布骑赤兔用红色的，刘备骑的卢白马用白色的阅读课文第2、3自然段，边读边思考：这两段文字中哪些是实在的道具？哪些是虚拟的道具？哪些是可实在可虚拟的道具？了解道具，体会艺术美马鞭是实在的道具，是可感觉马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比

7、如具，但一样可感觉可使用。比如拾玉镯拾玉镯中小姑娘纳鞋底。鞋底中小姑娘纳鞋底。鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员是实的，针线可是虚的，但在演员手里，手里，“无无”远远胜过了远远胜过了“有有”。再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐吩咐“酒宴摆下酒宴摆下”，仆人立刻把酒壶，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样也一样“饱饱”了。京剧一般是不把饭碗搬了。京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做狠狠做戏戏”

8、。比如。比如金玉奴金玉奴中有一个细节，小中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一如果没有这一“舔舔”，那饭碗也就完全没，那饭碗也就完全没有必要拿上舞台。有必要拿上舞台。实在的道具：马鞭、鞋底、酒壶、酒杯实在的道具：马鞭、鞋底、酒壶、酒杯虚拟的道具：针线、饭菜、酒水虚拟的道具：针线、饭菜、酒水可实在可虚拟的道具：可实在可虚拟的道具：饭碗饭碗马鞭中通过介绍马鞭、鞋底、酒壶、酒杯等实在的道具和针线、饭菜、酒水等虚拟的道具，以及可实在可虚拟的道具饭碗，让我们实实在在地体会到了京剧表演艺术中虚实结合的艺术特点。这就是京剧艺术之美中的“虚实相

9、生”。回顾总结，迁移下文 自由读课文，边读边完成下表。亮相亮相场景场景种类种类与现实的冲突与现实的冲突好处好处双 方 打得 不 可开交时 哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗 动态的亮相 梳理文意，体会表演方式之美亮相亮相场景场景种类种类与现实的冲突与现实的冲突好处好处双方打得不可开交时静态的亮相哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗显示武艺的高强，显示必胜的信心一方被打败，跑下去了。可胜利的一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透动态的亮相这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗突显人物的英雄气概小组内交流自己在课前收集到的和京剧相关的资料。交流分享，深化认识与了解京

10、剧的历史：清代乾隆五十五年起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续进入北京，与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断交流、融合、发展，最终形成京剧。京剧的道具：扇子、桌子、轿子、马鞭、剑、棍、刀、枪等。京剧流派：京剧流派主要是指演员的表演艺术风格和艺术特点，并且这种风格特点得到师承和传播。一个剧种中出现不同的流派是艺术发展的必然产物，多种流派的形成是艺术昌盛的反映。例如，京剧旦角主要分为四大流派：梅派、程派、荀派、尚派。京剧脸谱：是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者非常喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大家公认为是中国传统文化的标识之一。脸谱的主要特点有：美与丑的矛盾统一，与角色的性格关系密切，其图案是程式化的。课堂小结1.京剧表演在道具使用方面具有虚中有实，实中有虚的特点，在动作造型方面也有其独特之处。2.全文表达了作者对京剧的喜爱和对传统文化的自豪之情。课后作业建议完成相关练习题。思维导图