3.3.3 光合作用的场所课件 冀少版生物八年级上册.pptx

1、第三单元第三单元 植物的生活植物的生活第三章第三章 叶的光合作用叶的光合作用第三第三节节 光合作用的场所光合作用的场所学习目标学习目标1.概述概述叶片的结构，解释其与光合作用相适应的功能。叶片的结构，解释其与光合作用相适应的功能。2.阐明阐明光合作用的实质和意义。光合作用的实质和意义。3.尝试尝试制作叶的临时装片。制作叶的临时装片。4.体验体验从现象到本质的科学思维方式从现象到本质的科学思维方式。感悟新知感悟新知制作临时切片，制作临时切片，观察叶片的结构观察叶片的结构实验目的实验目的1.制作制作叶的横切临时切片。叶的横切临时切片。2.使用使用显微镜观察叶片的结构。显微镜观察叶片的结构。3.理解

2、理解叶片适于光合作用的结构特点。叶片适于光合作用的结构特点。材料用具材料用具新鲜新鲜叶片（菠菜、大叶黄杨等叶片（菠菜、大叶黄杨等），清水，显微镜），清水，显微镜，双面刀，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，培养皿，叶片横切永久切片，片，镊子，载玻片，盖玻片，培养皿，叶片横切永久切片，滴管，吸水纸。滴管，吸水纸。一、叶片的结构探究竟探究竟 实验实验感悟新知感悟新知方法方法步骤步骤避免细胞重叠避免细胞重叠保持细胞的形状保持细胞的形状感悟新知感悟新知实验实验现象现象 叶片叶片横切面结构示意图横切面结构示意图上表皮上表皮下表皮下表皮叶肉叶肉气孔气孔导管导管筛管筛管叶脉叶脉感悟新知感悟新知1.(1)表皮表皮

3、上下表皮细胞排列紧密，上下表皮细胞排列紧密，无色透明无色透明,表皮外有角质层。表皮外有角质层。表皮上面分布着一些由保表皮上面分布着一些由保卫细胞构成的气孔。卫细胞构成的气孔。气孔是气体进出叶片的门户，也是水分散失的通道气孔是气体进出叶片的门户，也是水分散失的通道保护组织保护组织上表皮上表皮下表皮下表皮感悟新知感悟新知栅栏组织栅栏组织海绵组织海绵组织(2)叶肉叶肉营养组织营养组织由许多叶肉细胞组成，内含叶绿体。由许多叶肉细胞组成，内含叶绿体。叶叶肉肉叶绿体中含有叶绿素，所以叶片呈现绿色。叶绿体中含有叶绿素，所以叶片呈现绿色。叶绿体是光合作用的场所。叶绿体是光合作用的场所。感悟新知感悟新知现在现在

4、你能说出叶片正面的绿色往往比叶背面深的原因吗？你能说出叶片正面的绿色往往比叶背面深的原因吗？答答：因为靠近上表皮的栅栏组织细胞排列紧密，含：因为靠近上表皮的栅栏组织细胞排列紧密，含有的叶绿体多，叶绿素也多，而靠近下表皮的海绵有的叶绿体多，叶绿素也多，而靠近下表皮的海绵组织细胞排列疏松，含叶绿体少，叶绿素也就少。组织细胞排列疏松，含叶绿体少，叶绿素也就少。感悟新知感悟新知注意注意叶绿素叶绿素只有在光下才能形成。只有在光下才能形成。韭菜韭菜韭黄韭黄感悟新知感悟新知(3)叶脉叶脉输导组织输导组织内有导管内有导管分布在叶肉中，是叶片的分布在叶肉中，是叶片的“骨架骨架”。输送水分和无机盐；输送水分和无机

5、盐；筛管筛管输送叶片光合作用制造的有机物。输送叶片光合作用制造的有机物。叶脉叶脉导管导管筛管筛管感悟新知感悟新知1.表皮表皮：细胞排列紧密，无色透明，有利于光线射入；细胞排列紧密，无色透明，有利于光线射入；气孔是气体进出叶片的门户。气孔是气体进出叶片的门户。2.叶肉叶肉：含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。3.叶脉叶脉：运输光合作用的原料和产物。运输光合作用的原料和产物。叶片适于光合作用的特点叶片适于光合作用的特点因此，叶片是光合作用最理想的场所。因此，叶片是光合作用最理想的场所。感悟新知感悟新知探究叶绿体是光合作用的场所暗处理，光照，脱色滴碘液暗处理，光照

6、，脱色滴碘液不变蓝不变蓝暗处理，光照，脱色，滴碘液暗处理，光照，脱色，滴碘液变蓝变蓝结论：结论：叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所边缘白色部位（边缘白色部位（没有叶绿体没有叶绿体）中间绿色部位中间绿色部位（有叶绿体有叶绿体）银边天竺葵银边天竺葵知识拓展知识拓展感悟新知感悟新知2.光合作用光合作用只能在叶片中进行吗？只能在叶片中进行吗？不是不是。植物的绿色部分都有叶绿体，。植物的绿色部分都有叶绿体，有叶绿体的有叶绿体的部位都能进行光合作用部位都能进行光合作用。如植物的幼茎。如植物的幼茎。感悟新知感悟新知2、光合作用的产物是什么？、光合作用的产物是什么？3、光合作用的条件是什么？、光合作

7、用的条件是什么？1、光合作用的原料是什么？、光合作用的原料是什么？二氧化碳和水二氧化碳和水氧气和淀粉（有机物）氧气和淀粉（有机物）光光二氧化碳二氧化碳+水水光能光能 淀粉淀粉 +氧气氧气（贮存着能量）（贮存着能量）叶绿体叶绿体4、光合作用的场所是什么？、光合作用的场所是什么？叶绿体叶绿体二、光合作用的表达式感悟新知感悟新知二氧化碳+水 有机物（贮存能量）氧气光能光能叶绿体叶绿体原料原料产物产物公式公式:从气孔进从气孔进由导管运输由导管运输由筛管运走由筛管运走从气孔出从气孔出场所场所条件条件感悟新知感悟新知绿色植物的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物(主要是淀粉），并释放氧气

8、的过程。三、光合作用的概念感悟新知感悟新知两个转化两个转化 一是一是物质转化物质转化：简单简单无机物无机物 复杂复杂有机物有机物，并并释放氧气；释放氧气；合成有机物，储存能量合成有机物，储存能量四、光合作用的实质 二是二是能量转化能量转化：光能光能 化学能化学能感悟新知感悟新知如果如果把绿叶比喻为把绿叶比喻为“绿色工厂绿色工厂”，那么，那么“工厂工厂”的的“车间车间”是是 ，“机器机器”是是 ,“动力动力”是是 ,“原料原料”是是 ，“产品产品”是是 。叶肉细胞叶肉细胞叶绿体叶绿体光能光能二氧化碳和水二氧化碳和水有机物和氧气有机物和氧气拓展延伸拓展延伸感悟新知感悟新知如何利用土地、阳光等多种资

9、源创造最大的生物产量？复种、间作、套种小小农技师联系实际联系实际感悟新知感悟新知复种复种：一块地在一年内：一块地在一年内种几茬种几茬，能显著提高一块，能显著提高一块土地的光能利用率。土地的光能利用率。南方的稻田一年种两南方的稻田一年种两季季感悟新知感悟新知玉米与大豆间作玉米与大豆间作 间作：间作：利用不同农作物植株高低不同，在同一块田地利用不同农作物植株高低不同，在同一块田地上上间隔种植间隔种植的方式，能增加对太阳光的吸收。的方式，能增加对太阳光的吸收。感悟新知感悟新知套种套种：在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物，：在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物，利用作物生长的利用作物

10、生长的“时间差时间差”、“空间差空间差”的种植方式。的种植方式。棉花和花生套种棉花和花生套种随堂检测随堂检测1.银银边天竺葵叶片经过光照、脱色，滴上碘液后的现象是边天竺葵叶片经过光照、脱色，滴上碘液后的现象是（）A.整个整个叶片变蓝叶片变蓝 B.整个整个叶片不变蓝叶片不变蓝C.叶片叶片边缘不变蓝，其他部位变蓝边缘不变蓝，其他部位变蓝D.叶片叶片边缘变蓝，其他部位不变蓝边缘变蓝，其他部位不变蓝2.植物植物进行光合作用的具体场所是（进行光合作用的具体场所是（）A.叶绿素叶绿素 B.叶绿体叶绿体 C.表皮细胞表皮细胞 D.栅栏组织栅栏组织CB随堂检测随堂检测3.下列下列各项不是光合作用中的变化的是（

11、各项不是光合作用中的变化的是（）A.把把无机物转变成有机物无机物转变成有机物B.把把光能转变成贮藏在有机物中的化学能光能转变成贮藏在有机物中的化学能C.能量能量在有机物分解时释放出来在有机物分解时释放出来D.消耗消耗二氧化碳释放出氧气二氧化碳释放出氧气4.杨树杨树叶片的正面绿色深，而背面绿色浅一些，这是因为（叶片的正面绿色深，而背面绿色浅一些，这是因为（）A.海绵组织海绵组织含叶绿体较多含叶绿体较多 B.栅栏组织栅栏组织含叶绿体较多含叶绿体较多C.上表皮上表皮细胞含叶绿体较多细胞含叶绿体较多 D.下表皮下表皮细胞含叶绿体较多细胞含叶绿体较多CB随堂检测随堂检测5.将将下面叶片的结构和相应的功能用线连接起来。下面叶片的结构和相应的功能用线连接起来。（1）表皮）表皮 A.进行进行光合作用光合作用（2）气孔）气孔 B.输导组织输导组织（3）叶肉）叶肉 C.气体气体进出的门户进出的门户（4）叶脉）叶脉 D.保护保护作用作用感悟新知感悟新知 自己动手培育“韭黄”。如果家人在餐桌上能吃到你亲手培育的“韭黄”，你一定会感到自豪。试试看试试看课堂小结课堂小结结构导图结构导图课后作业课后作业必做必做:请完成教材课后请完成教材课后练习练习补充补充:请完成请完成本课时本课时习题习题作业作业1 1作业作业2 2