1、我们的地球模型我们的地球模型聚 焦 我们已经知道地球是我们的我们已经知道地球是我们的家园，地球上有水、空气、岩石、家园，地球上有水、空气、岩石、生物等。我们也观察过一些自然生物等。我们也观察过一些自然现象，比如太阳的东升西落、四现象，比如太阳的东升西落、四季的变化季的变化这些现象是怎么产生的？这些现象和地球的运动有关系吗？地球是怎么运动的？地球的运动又会怎么影响我们的生活呢？如果地球不这样运动地球又会怎么样？探 索1 1在科学笔记本上在科学笔记本上写下几条我们知写下几条我们知道的有关地球的道的有关地球的知识。交流我们知识。交流我们的认识们并进行的认识们并进行初步的分析和整初步的分析和整理。理。
2、我的课堂活动记录地球地球形状形状运动运动地球怎么形成的？地球怎么形成的？人类是怎样一步一步认识地球的？人类是怎样一步一步认识地球的？地球上为什么有昼夜和四季的？地球上为什么有昼夜和四季的？为什么夏季白天要比夜晚长？为什么夏季白天要比夜晚长？为什么夏季比冬季热？为什么夏季比冬季热？探 索人类（科学家）是怎样一步一步认识地球的？人类（科学家）是怎样一步一步认识地球的？我想知道地球从外向内是什么样子的？我想知道地球从外向内是什么样子的？我想了解地球表面的整体状况是咋样的？我想了解地球表面的整体状况是咋样的？我想知道地球是怎样转动的？我想知道地球是怎样转动的？科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的
3、数据或假科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的模型，并根据新的数据，不断地加以修正。设，制作出初步的模型，并根据新的数据，不断地加以修正。像科学家一样探究，像科学家一样的思考像科学家一样探究，像科学家一样的思考2 2制作一个简单的地球模型。制作一个简单的地球模型。观察地球结构模型。观察地球结构模型。我想知道地球从外向内是什么样子的？我想知道地球从外向内是什么样子的？探 索地球结构模型剖面(五年级下册曾用橡皮泥做过)290035003500探 索2 2制作一个简单的地球模型。制作一个简单的地球模型。观察地球结构模型。观察地球结构模型。地球结构模型剖面(五年级下册曾用橡
4、皮泥做过)科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的模型，并根据新的数据，不断地加以修正。设，制作出初步的模型，并根据新的数据，不断地加以修正。探 索2 2制作一个简单的地球模型。制作一个简单的地球模型。制作我们的地球海陆分布模型。制作我们的地球海陆分布模型。我想知道地球表面整体状况是咋样的？我想知道地球表面整体状况是咋样的？探 索2 2制作一个简单的地球模型。制作一个简单的地球模型。制作我们的地球海陆分布模型。制作我们的地球海陆分布模型。观察海陆的形状、大小观察海陆的形状、大小描绘轮廓描绘轮廓涂色制作涂色制作探 索2
5、2制作一个简单的地球模型。制作一个简单的地球模型。制作我们的地球自转模型。制作我们的地球自转模型。我想知道地球是怎样转动的？我想知道地球是怎样转动的？横切橙子横切橙子去果肉去果肉将吸管穿过橙子将吸管穿过橙子探 索2 2制作一个简单的地球模型。制作一个简单的地球模型。制作我们的地球自转模型。制作我们的地球自转模型。我想知道地球是怎样转动的？我想知道地球是怎样转动的？赤道经线经线：连接南北两极纬线纬线：与赤道平行研 讨1、我们是如何制作地球模型的？我们的模型可以解释地球的什么知识？研 讨2、对比不同的模型，它们有什么不同和相同？研 讨3、我们的地球模型还可以如何改进？地球结构模型地球结构模型地球海陆分布模型地球海陆分布模型地球自转模型地球自转模型拓 展观察常用的地球仪，说说我们可以从这模型上获得哪些知识。1.1.世界海陆的分布概况世界海陆的分布概况2.2.地球自转时地轴是倾斜的地球自转时地轴是倾斜的3.3.经、纬线的分布特点经、纬线的分布特点4.4.世界时区的划分情况世界时区的划分情况5.5.全球的国家和地区及其分布情况全球的国家和地区及其分布情况本课小结 科学家在寻科学家在寻找问题答案的过找问题答案的过程中，会根据观程中，会根据观测的数据或假设，测的数据或假设，制作出初步的模制作出初步的模型，并根据新的型，并根据新的数据，不断地加数据，不断地加以修正。以修正。
