2024届新高考语文九省通用：古代诗歌阅读 押题预测试题汇编（含答案解析）.docx

1、2024届新高考语文九省通用：古代诗歌阅读 押题预测试题汇编 2024年高考语文押题预测卷1（新高考九省通用）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。叹庭前甘菊花杜甫檐前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒，残花烂漫开何益？篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。【注】此诗当作于唐玄宗天宝十三年（754年）重阳节，时杜甫居长安下杜城。诗人看到庭前迟开的甘菊花，不禁联想到自己的身世，有感而作。残花：指晚开的甘菊。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.诗人落笔先写“叹”的原因，然后“叹”甘菊“重阳不堪摘”的现状，

2、关联紧密。B.诗人感慨重阳过后秋景萧条，人们似醒似醉已无心赏花，甘菊即便开放又有何用。C.诗人以“众芳”被采撷反衬甘菊不被用，“细琐”指人们采撷众芳所用的琐碎时间。D.诗人感念甘菊只因根扎的不是地方而为风霜所侵，从侧面反映甘菊凌霜傲雪之概。16.明末清初学者仇兆鳌说：“此诗借庭菊以寄慨”，请结合具体诗句对此进行简要分析。（6分）参考答案15.C 16.诗人以庭菊自况（答“喻君子”亦可），借庭菊因“移时晚”而“不堪摘”，感慨自己生不逢时；借庭菊晚开不被采撷，难以“升中堂”，感慨自己迟迟不得重用；借庭菊“空长大枝叶”感慨自己空有一身才华；借庭菊“缠风霜”感慨自己如菊花傲霜雪的气概。【解析】15.本

3、题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“细琐指人们采撷众芳所用的琐碎时间”不正确，从原诗意思看，“细琐”是形容词活用作名词，指人们所采撷的那些细碎琐屑的花（即“众芳”）。故选C。16.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。诗的前四句“檐前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒，残花烂嫚开何益”意思是庭前的甘菊花因为移栽得晚，到重阳节时花蕊还是青的没有开花，不能摘来观赏。等到明天秋景萧瑟人们从酒醉中清醒了，你再开出些残花来有什么用呢？这四句作者“叹”甘菊生不逢时，即使开放也无人欣赏。此后“篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂”意思是篱笆边的野地里开了许多杂花，人们将这些细碎琐屑的花采了摆在中堂

4、中观赏。作者“叹”“众芳”被重视，而甘菊不被重视。而结合诗歌注释可知，作者看似感慨甘菊徒长枝叶，扎根不得所，被风霜侵蚀；从深层次来看，诗人在诗作中叹息庭前的甘菊生不逢时，实为叹息自己没有机会为国家平定叛乱尽一份绵薄之力。杜甫饱读诗书，有着高涨的爱国热情，却始终壮志难酬。诗人丰富的生命体验与磅礴的社会背景，时代背景纵横交错，抽象的情感经验凝聚成菊花意象。“甘菊”有着极佳的药用价值，却不被人们所采摘，诗人满腹经纶，却得不到君王重用，落得“移时晚”的结局，诗人与菊花有着相似的命运，菊花内蕴为诗人心内之象的写照。作者实际是借甘菊“叹”自己的生不逢时、怀才不遇。此外，根据诗歌尾联“念兹空长大枝叶，结根失

5、所缠风霜”，则可看到诗人对甘菊的其他丰富情感。一方面，从“念兹空长大枝叶”这句诗里，我们能看到诗人感叹甘菊空有一身好枝叶，这其实也是诗人在感慨自己空有一身才华。但从“结根失所缠风霜”可看出，诗人看似慨叹菊花长的枝繁叶茂，却不能避免风雪寒霜的打击，实却从另一个侧面反映了菊花傲煞霜雪的气概，衬托出了菊花高层次、高品味的风格美。不论现实多么黑暗，政治多么腐朽，社会多么凋敝，杜甫决不在它面前闭上眼睛，而是大胆地予以揭露，表示自己的态度，指出解决的途径。菊花的文化寓意与诗人的高尚情操相得益彰，菊花的顽强执著精神与诗人永不磨灭的意志交相辉映，而菊花的审美意蕴也正与诗人敢于面对现实的勇气和不屈不挠的意志交相

6、辉映。2024年高考语文押题预测卷2（新高考九省通用）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。书陆放翁诗卷后林景熙（宋末元初）天宝诗人诗有史，杜鹃再拜泪如水。龟堂一老旗鼓雄，劲气往往摩其垒。轻裘骏马成都花，冰瓯雪碗建溪茶。承平麾节半海宇，归来镜曲盟鸥沙。诗墨淋漓不负酒，但恨未饮月氏首。床头孤剑空有声，坐看中原落人手。青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。来孙却见九州同，家祭如何告乃翁!【注】作者为南宋遗民。月氏：古西域国名。此处以月氏代指金国。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.开头引用“诗史”与“杜鹃啼血”两个典故，为后面抒情做铺垫。B.诗歌中

7、间八句描绘陆游从戎与归隐的一生，既叹放翁，也叹自己。C.结尾化用示儿的诗句，意为此时山河一统，可放翁早已作古。D.这首诗抒发作者读陆游诗卷以后的内心感想，壮怀激烈、气势雄浑。16.“诗缘情”与“诗言志”是我国古代文论家对诗歌本质特征的认识，强调诗歌因情而发，表达心志。本诗是如何体现既“缘情”又“言志”的?请简要分析。（6分）参考答案15.C 16.“诗缘情”，是指诗歌是因情而发的，诗人生活于南宋末年，经历过江山易主，国土沦丧的悲痛，又因闻读了陆游的诗卷，被陆游满腔的报国热情所打动，从而引发强烈的爱国之情。“诗言志”，是指诗歌是用来表达诗人的志向与理想的，诗歌借用杜甫忧时伤怀的诗作、蜀帝杜字为国

8、化鸟的典故，极力塑造陆游忠肝义胆的形象，来抒发诗人愿意金生报国、渴求收复中原的理想志向。（6分，划线处各1分。提到诗人经历、具体志向及受陆游影响各得1分；具体情感1分，“因国土沦丧而产生的悲愤之情”也可得分：结合诗句内容分析2分）2024年高考语文押题预测卷3（新高考九省通用）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。见王监兵马使说近山有白黑二鹰罗者久取竟未能得王以为毛骨有异他鹰恐腊后春生鶱飞避暖劲翮思秋之甚眇怀不可见请余赋诗（其二）杜甫黑鹰不省人间有，度海疑从北极来。正翮抟风超紫寒，立冬几夜宿阳台。虞罗自各虚施巧，春雁同归必见猜。万里寒空只一日，金眸玉爪不凡才。

9、【注】鶱：鸟飞的样子。翮：羽毛中间的部分，指抟蛙。阳台：巫山的一座山峰。虞罗：渔猎者设置的网罗。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A诗歌题目实似小序，详细交代了写诗缘由，能帮助读者更清楚地理解诗意。B首联上下两句均使用了特殊语库，“省”“疑”二字写出了诗人的心理活动。C颔联写黑鹰扇动翅膀刮起的风能吹到边塞，寒冬时栖宿巫山阳台，气魄宏大。D颈联写虞罗施巧抓捕，春雁同行猜忌，反映出黑鹰所面临的境遇非常恶劣。16.全诗是如何体现黑鹰的“不凡”的？请简要分析。（6分）参考答案15. D 16诗人听了王监兵的介绍之后感觉黑鹰不似人间所有，猜测它可能来自北极，通过诗人的心理描写表现

10、其不同凡响。通过想象黑鹰高飞之迅捷，表现其“不凡”。以猎者的“虚施巧”和春雁的“必见猜”，通过衬托的手法表现其“不凡”。直接描写黑鹰能够日行万里，描写其外貌，直接用“不凡才”表达对黑鹰的赞颂。【解析】15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“反映出黑鹰所面临的境遇非常恶劣”错，这两句是表现黑鹰的聪明与不凡。“虚”字表明无论猎者如何巧施机关，也无法抓住黑鹰，表现其聪明；被春雁“见猜”表明黑鹰与春雁这样的凡鸟不同。故选D。16.本题考查学生鉴赏诗歌写作技巧的能力。诗人听了王监兵的介绍之后感觉黑鹰不似人间所有，猜测它可能来自北极，通过诗人的心理描写表现其不同凡响。首联“黑鹰不省人间有，度海疑从

11、北极来”意思是，这样的黑鹰不知道人间是否存在，怀疑它是从北极渡海而来。通过诗人的“不省”和“疑”的心理描写，表现黑鹰的“不凡”。通过想象黑鹰高飞之迅捷，表现其“不凡”。颔联“正翮抟风超紫寒，立冬几夜宿阳台”意思是，它振翅高飞翻越北方边塞，立冬近夜即可宿于夔州阳台。可见其能日飞万里，十分迅捷。这不是普通的鸟能够做到的。以猎者的“虚施巧”和春雁的“必见猜”，通过衬托的手法表现其“不凡”。颈联“虞罗自各虚施巧，春雁同归必见猜”意思是，猎人徒然巧设机关张设罗网，春天时一起北飞的大雁必然猜疑它与它们不同。无论猎者如何巧施罗网，也无法抓住黑鹰，一同南归的春雁都猜疑它与它们不一样，可见黑鹰的确“不凡”。直接

12、描写黑鹰能够日行万里，描写其外貌，直接用“不凡才”表达对黑鹰的赞颂。尾联“万里寒空只一日，金眸玉爪环凡才”意思是，飞越万里寒空只需一日，它有黄金般的眼眸还有白玉似的利爪决非普通平凡之才。2024年高考语文押题预测卷4（新高考九省通用）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。杨本胜说于长安见小男阿衮李商隐闻君来日下，见我最娇儿。渐大啼应数，长贫学恐迟。寄人龙种瘦，失母凤雏痴。语罢休边角，青灯两鬓丝。注释：杨本胜：名筹，字本胜，杨汉公之子。阿衮：商隐之子衮师，生于会昌六年，作此诗时（大中七年）已八岁。商隐大中五年赴梓州幕，衮师即寄养于长安。龙种：指衮师。李商隐与唐皇

13、室同宗，故云。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）( )A.作者因在梓州幕府任职，离开儿女已有一段时日，故而杨本胜来时，殷勤打听消息。B.颔联的“应”和“恐”，意为“应该”“恐怕”，作者因见不到儿女，故而有此推测。C.颈联是作者的心碎之语，作者回忆离别之际，儿子瘦弱，女儿痴顽，不禁悲从中来。D.李商隐的诗歌向来以委婉晦涩难以理解著称，本诗却没有其一贯的特点，晓畅如话。16.清人纪昀引四家评说，“结有情致，诗须如此住，意方不尽于言中”，请你结合本评语，赏析尾联。（6分）参考答案15.C（3分）【解析】作者因杨本胜到来，告诉自己儿女的消息，作者推测儿女现状，担心儿子瘦弱，女儿痴顽，并非

14、作者回忆离别时的情景。16.尾联意为，（我和杨本胜）谈话结束（夜已很深），边地的画角之声已经停止，（我对着）青荧的油灯，两鬓斑白如丝（2分）。尾联以景结情（1分），借助深夜画角声停止、青灯照着两鬓如丝的情景（1分），表达了作者对儿女深深的思念与愧疚（1分），及流落幕府、功业无成的感伤之情（1分）。【评分细则】（6分，每条2分。内容、手法+分析、情感各2分）【命题意图】本材料选取晚唐著名诗人李商隐的作品杨本胜说于长安见小男阿衮，是一首饱含深情感人至深的思念儿女的作品。习近平在2015年春节团拜会上的讲话中提到，“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大

15、变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长”。传统诗歌鉴赏题，情感往往侧重于离愁别绪、爱国主义、感时伤怀，对于此类作品，考查较少。实际上，古代大诗人都很注重家风传承与子女教育，历代家训传承千古，薪火相继。最早如周公的诫伯禽书，后代如著名的颜氏家训朱子家训等等，均是对于家风重视的典范。历代文学作品，也极其重视父子亲情，从诗经小雅蓼莪，到陶渊明的责子李白的寄东鲁二稚子杜甫的月夜苏轼的洗儿及本篇，均是至情流露、家风传承的佳作。在普通高中语文课程标准（2020年修订版）

16、在学科核心素养第三条“审美鉴赏与创造”中明确提出，“通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品味”；在第四条“文化传承与理解”中，明确提出，“继承和弘扬中华优秀传统文化热爱祖国语言文字，热爱中华文化”。李商隐被称为“九世纪的朦胧诗人”，后世评论家曾说，“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”，以此说明李商隐诗歌朦胧晦涩而难以把握主旨，本篇却畅晓如话，便于学生掌握。本篇旨在让学生在诗歌鉴赏中领略古典诗词的语言魅力与表达技巧，体会中华民族千古延绵不绝的亲情，感悟大诗人李商隐对子女的拳拳深情。2024年高考语文押题预测卷5（新高考九省通用）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分

17、）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。园中归戏作陆游醉里来寻涧上花，已飘残雪散余霞。曲生也解欺人老，风伯无端妒物华。不恨童心伴蜂蝶，但愁病眼厌风沙。归来隐几东窗下，一卷黄庭送日斜。【注】此诗写于淳熙十四年(1187年)春，诗人时年63岁，在严州任上。曲生；酒的别称。黄庭：指黄庭经,道教的经典著作。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（ ）A.首联次句看似写雪飘霞散的自然环境，实则是表明涧上花凋残的景象。B.颔联中“欺”和“妒”运用了拟人手法，风“妒”物华暗示出花凋残的原因C.颈联指出诗人是与儿童一起出行寻花，看到有蜂蝶相伴，感到不遗憾。D.尾联写诗人游园归家后，伴着夕阳，在东窗下几案边阅读黄庭经。参考答案15.C【解析】C项“诗人是与儿童一起出行寻花”理解错误，应该是诗人有与蜂蝶相伴的童心。16.有人说，此诗虽题为“戏作”,却反映了希望与现实的矛盾。请简要分析。(6分)参考答案诗人希望在春天看到美丽的涧上花，但花此时已被风吹得凋残。诗人出行赏景过程中，因年老不胜酒力，且在患有眼疾的情况下遭遇风沙，难以继续出行。诗人美好的希望在现实中难以实现，回到家中读道家经典自慰。第 7 页 共 7 页