统编版语文四年级下册第八单元达标测试卷（含答案）.doc

1、统编版语文四年级下册第八单元达标测试卷一读拼音，写词语。(7分)冬日，寒风h xio( )而过，一群在科技馆室外听ji sho()的孩子纷纷捂住了柔嫩的lin ji()。在得到工作人员的yn x()后，他们纷纷躲进了室内，继续听工作人员介绍恐龙的相关知识。 孩子们仿佛看到了远古时代恐龙生活的zng j()，仿佛它们依然在xng f()地生活着。活动结束，孩子们带着fng shu()的收获回了家。二、选择正确的答案。(12分)1.下列加点字读音全部正确的一项是()。A.亲昵(n)丫头(y)矢车菊(sh)B.妖怪(yo)拖拽(zhui) 覆盖(f)C.硫黄(li)安抚(f) 撵走(nin)D.堆砌

2、(q) 搂住(lu) 鲸鱼(jn)2.下列词语中意思相近的一组是()。A.幻想变幻 B.始终终于C.叱责责怪 D.凄凉冰凉3.爸爸看到小亮学习不努力，于是劝诫他说：()，你如果继续这样做，将来是会后悔的。A.一日读书一日功，一日不读十日空B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟4.下列说法有误的一项是()A.宝葫芦的秘密以第一人称“我”来叙述，生动刻画出王葆的童真形象。B.海的女儿是意大利作家安徒生写的一则童话故事。C.巨人的花园是一篇含义深刻的童话，让我们知道快乐要和大家分享。D.阅读童话不仅能感受童话的奇妙，还能体会人物真善美的

3、形象。三、选词填空。(8分)慰藉安慰1.妈妈总是在她失意的时候()她。2.这时候，小小的天窗是你唯一的()。推测猜测3.“眼见为实，耳听为虚”，不要听见只言片语就对事情进行胡乱()。4.我国科学家对“嫦娥五号”采回的月球样品进行研究分析后，有了重大发现，月球寿命比以前()的又延长了十亿年。四、按要求写句子。(8分)1.我要声明，我不是什么神仙。我不是什么妖怪。(用关联词合并句子)(3分) 2.北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。(仿照例句描写秋天)(5分 五、(改编题)综合实践。(6分)你们班要举行“童话故事分享会”，你都读过哪些童话故事

4、呢？请把你最喜欢的童话故事推荐给大家。故事： （本单元学过的除外）主要内容：人物特点：六、阅读天地。(29分)(一)课内阅读。(12分)巨人的花园(节选)他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩

5、说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。1.用“”画出描写巨人自言自语的句子。这表现了巨人的。(2分)2.(改编题)巨人看见了一幅怎样的奇特景象？读一读，完成下面的表格。(4分)孩子们桃树小鸟们花儿们3.春天不肯到花园来的原因是什么？(2分) 4.语文要素读选文时，我们感受到了童话充满着奇妙的想象。选文中哪些地方让你感到很奇妙？写出两处。(4分) (二)课外阅读。(17分)小人国格列佛是伦敦一个著名的外科医生，但是他最喜爱的却是航海旅行。有一次在航海途中，航船被一阵

6、风暴打翻了，浪头把昏迷的格列佛冲到一个陌生的海岸上。当他醒过来的时候，发现自己的双臂和双腿被一些小绳子牢牢地绑在地上，许多不满五寸高的小人儿拿着弓箭向他的下巴走来。格列佛很吃惊，弄断了绑他的小绳子，想去抓那些小人儿。立刻，很多箭朝他射来，就像许多针在刺他似的。格列佛连忙用手遮住脸，痛苦地哼起来。过了一会儿，当小人儿们看见格列佛安静下来了，就不再射箭。这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台，台上有一个军官向他发表演说。格列佛不知道他说什么，但觉得饿了，便把手指放进嘴里，表示想吃东西。那军官命令一百多个小人儿，抬来一筐筐的肉和面包。格列佛一口吃十几块肉，一次抓一把面包这些肉和面包都像火枪铅

7、弹一样大小。格列佛又做了个想喝水的手势，小人儿们又把一桶桶酒滚到他的手边。后来，小人儿们又用了一千五百匹四寸高的马，把他拉到王宫。国王和大臣们都出来看格列佛。“这个人真大呀！”国王说。从此，国王便叫他“人山”。晚上，格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在一百五十张小床拼接在一起的床上，并指定三百个裁缝为他赶制衣服，让六个小人儿给他当差。没过几天，格列佛就和小人国的人建立了友谊。有时，他躺在地上，让五六个人在他的手掌上跳舞；许多男孩儿和女孩儿也跑到他的头发里玩捉迷藏；他把手放在地上，骑兵就在他手边跳过来跳过去。不久，国王给了格列佛自由，让他去城里观光。格列佛侧着身，小心地走过两条大街。他只穿一件背

8、心，因为怕自己的外衣边碰坏屋顶和房檐。两个星期过去了，另一个小人国的船队前来进犯。格列佛答应国王帮助击退敌人。敌人见到了他，吓得纷纷跳下海逃走了。格列佛拿出绳子，把船队拖了回来，国王和全体大臣在岸边隆重地欢迎他。一天，格列佛到海边散步，发现了一条真正的小船，便告诉国王，他要离开这里。国王叫人在船上装满了食物。格列佛在航行的路上遇到一艘商船，他上了这艘船，终于回到了故乡。1.下列选项中，不是“格列佛来到小人国”的原因的一项是()(2分)A.格列佛喜欢航海旅行。B.航船在旅行中被风暴打翻了。C.格列佛特意到小人国探险。D.浪头把格列佛冲到了海岸上。2.第自然段中，“筑起一座高台”的原因是()(多选

9、)(4分)A.为方便军官发表演说。B.为了方便食物的运送。C.小人国的人个子太矮。D.防止格列佛攻击军官。3.(新角度)仔细读第自然段，请按照时间顺序，在下面补充相应的故事情节。(3分)4.文中写“一口吃十几块肉”“一千五百匹四寸高的马”的好处是什么？(4分) 5.语文要素格列佛是个怎样的人？至少抓住一点，结合短文内容，写出你的理由。(4分) 七、习作乐园。(30分)课余时间，我们读了很多的故事，如灰姑娘狐假虎威坐井观天拇指姑娘等，如果将这些耳熟能详的故事改变结局，重新编写，你会怎样编呢？赶紧拿起你的笔为我们展示一个崭新的故事吧！注意：语言通顺，条理清晰，不少于400字。答案一、呼啸 介绍 脸

10、颊 允许 踪迹 幸福 丰硕 二、1.D 2.C 3.D 4.B 三、1.安慰 2.慰藉 3.猜测 4.推测 四、1.我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。2.示例：凉爽的秋风吹来，落叶在空中翻飞，就像一只只美丽的蝴蝶，果园里的果子都熟了，红彤彤、金灿灿的，香飘万里。五、示例：拇指姑娘 一个只有大拇指大小的姑娘在经历了一系列危险后，遇到了王子，和王子过上了幸福的生活。拇指姑娘坚强、美丽，心中永远向往着阳光。六、（一）1.他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”自责与后悔 2.坐在桃树上面纷纷用花朵把自己装饰起来，轻轻地舞动胳膊 快乐地飞舞歌唱从绿草丛中伸出头来 解

11、析：本题考查文章内容的理解。仔细阅读选文，由文中“桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来”可知，孩子们坐在桃树上面，桃树用花朵把自己装饰起来并轻轻地舞动胳膊，小鸟快乐地飞舞歌唱，花儿们从绿草丛中伸出头。3.因为巨人太自私了。4.示例：桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来。桃树看见小男孩够不到树枝，就尽可能地把树枝垂下去。解析：本题考查提取关键信息的能力。仔细阅读选文，写出两处让我们感受到童话充满奇妙的想象句子即可。（二）1.C2.AC 3.建立友谊 获得自由 击退敌人 4.具体形象地写出了小人国人小的特点；体现小人国的人对格列佛的热情招待。（意思对即可）5.示例：善良、热心的人。短文中格列佛没有伤害小人国的人，和他们成了朋友，并且还帮他们击退了敌人。七、提示：本次故事改编可以是我们熟悉的童话故事或者寓言故事，首先确定所要改写的故事，从改编结局入手，写故事情节时，可以运用恰当的语言、动作、神态等细节描写将情节写丰满。