古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》ppt课件 (2)-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。螺。刘禹锡望洞庭刘禹锡望洞庭浩浩汤汤，横无涯际。浩浩汤汤，横无涯际。朝晖夕阴，气象万千。朝晖夕阴，气象万千。范仲淹岳阳楼记范仲淹岳阳楼记昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。杜甫登岳阳楼杜甫登岳阳楼八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。孟浩然临洞庭湖赠张丞相孟浩然临洞庭湖赠张丞相导入：导入：洞庭渔舟洞庭渔舟念奴娇念奴娇 过洞过洞庭庭一、题解一、题解念奴娇念奴娇过洞庭过洞庭念奴娇：词牌名，得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎。01洞庭：洞庭湖，古称云梦、洞庭湖南纳四水

2、汇入，北与长江相连。位于相对“中原”的位置，古代文人游学、就任、流放、贬谪、漂泊多经过或逗留于此处，均留下诗词文赋，为洞庭湖积淀了深层的文化内涵。02知人论世知人论世自学字安国，号于湖居士字安国，号于湖居士，安徽乌，安徽乌江人。江人。南宋前期爱国词人南宋前期爱国词人。主张。主张恢复中原，反对隆兴和议，两度恢复中原，反对隆兴和议，两度被劾罢官。被劾罢官。张孝祥从初登政治舞台起，就张孝祥从初登政治舞台起，就鲜明地站在主战派一边，鲜明地站在主战派一边，为民族为民族英雄岳飞辩冤，积极主张收复中英雄岳飞辩冤，积极主张收复中原，反对屈辱的原，反对屈辱的”议和议和”,曾两度曾两度被朝中投降派弹劾罢职。被朝中

3、投降派弹劾罢职。宋高宗绍兴二十四年，宋高宗绍兴二十四年，高宗（赵构）亲擢为进士第高宗（赵构）亲擢为进士第一。授承事郎，镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩一。授承事郎，镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为当时权相秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并冤，为当时权相秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。将其父下狱。他任静江（今广西桂林）知府，兼广南他任静江（今广西桂林）知府，兼广南西路经略安抚使。乾道五年（西路经略安抚使。乾道五年（11691169年），以显谟阁直年），以显谟阁直学士学士致仕致仕，不久病逝，享年，不久病逝，享年三十八岁。三十八岁。张孝详与张元干一起号称南渡初期词坛双璧。张孝详与张元

4、干一起号称南渡初期词坛双璧。他的词他的词上承苏轼，下启辛弃疾上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。派的代表人物之一。写作背景写作背景乾道二年乾道二年(1166),(1166),张孝祥又遭到张孝祥又遭到毁谤而罢官，再次经历了仕途的毁谤而罢官，再次经历了仕途的险恶。他七月由桂林北归，险恶。他七月由桂林北归，一一 路泛湘江，过衡阳，登衡山祝融路泛湘江，过衡阳，登衡山祝融峰，自长沙经湘阴，中秋之夜到峰，自长沙经湘阴，中秋之夜到洞庭湖畔。平湖秋月之夜，诱发洞庭湖畔。平湖秋月之夜，诱发了词人的了词人的“勃然诗兴勃然诗兴”,”,使他挥笔使他挥笔写下了这首词。写下了这首词。借洞

5、庭夜月之景，借洞庭夜月之景，抒发了作者的抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气高洁忠贞和豪迈气概概。时年。时年3535岁。岁。教学目标 有感情的朗读，有感情的朗读，感受感受词中描绘的洞庭湖的词中描绘的洞庭湖的美景。美景。物境与心境相交融的物境与心境相交融的艺术特色的赏析。艺术特色的赏析。感受作者感受作者遭遇困境遭遇困境却光明磊落、处变不却光明磊落、处变不惊的心境惊的心境、超拔高洁超拔高洁的人格的人格和旷达的胸怀。和旷达的胸怀。音频音频念奴娇念奴娇 过洞庭过洞庭洞庭洞庭/青草，近青草，近/中秋，更无中秋，更无/一点一点/风色。玉鉴风色。玉鉴/琼琼田田/三万顷，着三万顷，着(zhu)(zhu)我我/扁扁(p

6、in(pin)舟舟/一叶。素月一叶。素月/分辉，明分辉，明 河河/共影，表里共影，表里/俱俱/澄澈。悠然澄澈。悠然/心会，妙心会，妙处处/难与难与/君说。君说。应念应念/岭海岭海/经年，孤光经年，孤光/自照，肝肺自照，肝肺/皆皆/冰雪。短冰雪。短发发/萧萧 骚骚/襟袖冷，稳泛襟袖冷，稳泛/沧浪沧浪/空阔。尽挹空阔。尽挹(y)(y)/西西江，细斟江，细斟/北斗，万象北斗，万象/为为/宾客。扣舷宾客。扣舷(xin)(xin)/独啸，独啸，不知不知/今夕今夕/何夕。何夕。小组讨论、梳理全文小组讨论、梳理全文互学1 1、围绕题目、围绕题目“过过”，小组合作，完成以下表格。，小组合作，完成以下表格。谁过

7、？谁过？什么时候过？什么时候过？怎样过？怎样过？为什么过？为什么过？过洞庭时作者样子如何？过洞庭时作者样子如何？过洞庭时看到什么？过洞庭时看到什么？过洞庭时想到什么？过洞庭时想到什么？过洞庭时做了什么？于湖居士张孝祥于湖居士张孝祥近中秋近中秋着我扁舟一叶着我扁舟一叶罢官北归，途径罢官北归，途径洞庭洞庭更无一点风色更无一点风色玉鉴琼田三万顷玉鉴琼田三万顷素月分辉，明河共影素月分辉，明河共影表里俱澄澈表里俱澄澈应念岭海经年，孤光自应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪照，肝肺皆冰雪尽挹西江，细斟北斗，尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客万象为宾客扣舷独啸扣舷独啸短发萧骚襟袖冷短发萧骚襟袖冷小组讨论、翻译全文

8、小组讨论、翻译全文互学洞庭湖洞庭湖与青草湖相连与青草湖相连，在这个中秋将至的时候，没有一丝风过的痕迹。，在这个中秋将至的时候，没有一丝风过的痕迹。月光下洞庭湖皎洁的水面一碧万顷，我的一叶细小的扁舟附着其上。月光下洞庭湖皎洁的水面一碧万顷，我的一叶细小的扁舟附着其上。皎洁的月亮光辉四射，银河与明月的光辉一同映入湖中，上上下下全都皎洁的月亮光辉四射，银河与明月的光辉一同映入湖中，上上下下全都清亮明洁。我体会着万物空明的妙处，却不知如何道出，与君分享。清亮明洁。我体会着万物空明的妙处，却不知如何道出，与君分享。应思量在岭外一年左右的官场生活中，月光本就在照耀陪伴，自己的内应思量在岭外一年左右的官场生

9、活中，月光本就在照耀陪伴，自己的内心光明磊落，像冰雪般纯洁。虽然头发稀稀落落，衣襟单薄，但我安然的心光明磊落，像冰雪般纯洁。虽然头发稀稀落落，衣襟单薄，但我安然的泛舟在这广阔浩淼的沧浪之中。我尽情地拍打着我的船舷，独自地放声泛舟在这广阔浩淼的沧浪之中。我尽情地拍打着我的船舷，独自地放声高歌啊，哪里还记得此时是何年！高歌啊，哪里还记得此时是何年！展学文本研读文本研读教学洞庭青草，近中秋、更无一点风色。洞庭青草，近中秋、更无一点风色。洞庭湖洞庭湖与青草湖相连与青草湖相连，在这个中秋将至的时候，没有一，在这个中秋将至的时候，没有一丝风过的痕迹。丝风过的痕迹。前三句话交代了什么内容？有什么作用？前三句

10、话交代了什么内容？有什么作用？“洞庭春草洞庭春草”点出地点，点出地点，照应过洞庭；照应过洞庭；“近中秋近中秋”点出时间，秋天天高气爽点出时间，秋天天高气爽；营造了营造了环境氛围环境氛围。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。月光下洞庭湖皎洁的水面一碧万顷，我的一叶细小的月光下洞庭湖皎洁的水面一碧万顷，我的一叶细小的扁舟附着其上。扁舟附着其上。比喻比喻 湖水清澈透明之美。湖水清澈透明之美。夸张夸张 秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水。秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水。对比对比 万顷湖水和一叶扁舟，一大一小的万顷湖水和一叶扁舟，一大一小的对比中，对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬

11、展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人豪迈的气概。托出词人豪迈的气概。【思考思考】“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”堪称千古名句，堪称千古名句，请分析这几句在表达上的妙处。请分析这几句在表达上的妙处。”从秋月写到秋水从秋月写到秋水。双关手法双关手法：波光粼粼波光粼粼、洁、洁净清朗净清朗的的景色景色，与作者，与作者澄澈纯净的内心澄澈纯净的内心世界有机结合。世界有机结合。借借景抒情：景抒情：“肝肺皆冰雪肝肺皆冰雪”的的高洁情怀高洁情怀。炼句类答题规范炼句类答题规范翻译句子手法精妙翻译句子手法精妙+分析分析+手手法效果；用词精妙法效果；用词精妙+分析分析+作用作用（动词：

12、生动形象）；构思巧妙（动词：生动形象）；构思巧妙+分析分析+作用作用(如没有手法或构思就如没有手法或构思就省略省略)表达了诗人表达了诗人情感情感皎洁的月亮光辉四射，银河与明月的光辉一同映入湖中，上上皎洁的月亮光辉四射，银河与明月的光辉一同映入湖中，上上下下全都清亮明洁。下下全都清亮明洁。对月思亲对月思亲引发离引发离愁别绪，思想怀人愁别绪，思想怀人古诗中的月亮是思乡的代名古诗中的月亮是思乡的代名词。对月思人，望月思乡异词。对月思人，望月思乡异常感伤。诗中的月亮就不再常感伤。诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。了诗人感情的意象了。1 1明月蕴涵边人的

13、明月蕴涵边人的悲悲亢幽怨亢幽怨。如：如：“回乐烽前沙似雪，受回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜降城外月如霜”的悲亢幽怨；的悲亢幽怨；“秦时明月汉时关，万里长秦时明月汉时关，万里长征人未还征人未还”的悲壮雄浑。的悲壮雄浑。2 2明月蕴涵情感的明月蕴涵情感的希希冀和祝福冀和祝福。如谢庄。如谢庄“美美人迈兮音尘阙，隔千里兮共人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。明月。”的祈祷和祝福；张的祈祷和祝福；张九龄九龄“海上生明月，天涯共海上生明月，天涯共此时。此时。”的希冀和渴盼。的希冀和渴盼。3 3明月蕴涵时空的永恒明月蕴涵时空的永恒。“古人今人若流水，共看明月古人今人若流水，共看明月皆如此。皆如此。”把时间对生命的

14、劫把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。现得淋漓尽致。4 4别称：别称：蟾宫、玉蟾宫、玉盘、银钩、婵娟、盘、银钩、婵娟、桂宫；玉盘、玉桂宫；玉盘、玉轮、玉环、玉钩、轮、玉环、玉钩、玉弓、玉镜、天玉弓、玉镜、天镜镜”、明镜、玉、明镜、玉兔、嫦娥、蟾蜍。兔、嫦娥、蟾蜍。月亮杜甫在屏迹三首中写道:“杖藜从白首，心迹喜双清。”行迹是表、心灵是里，“心迹喜双清”是杜甫的自况；“表里俱澄澈”则是张孝祥的自况，你怎么理解?“表里俱澄澈表里俱澄澈”这一句是全词的主旨所在。这一句是全词的主旨所在。说来说去，说来说去，洞庭秋色美在哪里呢？词人在这一句里点了出来，美洞庭秋

15、色美在哪里呢？词人在这一句里点了出来，美就美在就美在“澄澈澄澈”上。这里表里如一的美，是光洁透明上。这里表里如一的美，是光洁透明的美，是最上一等的境界了。的美，是最上一等的境界了。“表里俱澄澈表里俱澄澈”这五个这五个字，描写周围的一切，从天空到湖水，洞庭湖上上下字，描写周围的一切，从天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，没有一丝儿污浊。这已不仅仅是写景，下都是透明的，没有一丝儿污浊。这已不仅仅是写景，还寄寓了深意。还寄寓了深意。这五个字标示了一种极其高尚的思想这五个字标示了一种极其高尚的思想境界，诸如光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如境界，诸如光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一，这些意思

16、都包涵在里面了。一，这些意思都包涵在里面了。悠然心会，妙处难与君说。悠然心会，妙处难与君说。我我体会着万物空明的妙处，却不知如何道出，与君分享。体会着万物空明的妙处，却不知如何道出，与君分享。“妙处妙处”有怎样的内涵？为什么说难与君说？有怎样的内涵？为什么说难与君说？内涵：景象内涵：景象清疏淡远清疏淡远，湖水，湖水澄净宽广澄净宽广，月色皎洁，水天相印；，月色皎洁，水天相印；作者泛舟湖上，内心澄澈，作者泛舟湖上，内心澄澈，物我合一物我合一。（1 1）洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，物境与心境悠然相会，达到了物我两忘，天人合一达到了物

17、我两忘，天人合一的美妙境界的美妙境界。这种美妙体验难以言说。这种美妙体验难以言说。（2 2）诗人内心深处的孤独诗人内心深处的孤独。小结上阕 词的上片，作者描绘词的上片，作者描绘了一幅动中有静的了一幅动中有静的澄澈的澄澈的洞庭秋色洞庭秋色图画。又并非只图画。又并非只立意于歌颂自然，而是借立意于歌颂自然，而是借此自比品格，烘托自己的此自比品格，烘托自己的心绪，为下片蓄势。心绪，为下片蓄势。应念应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。u这句话运用了什么手法？这句话运用了什么手法？用典：用典：双关：双关：月亮在天宇中，月亮在天宇中，只能自我孤独地照耀着；只能自我孤独地照耀着

18、；不同流合污，不同流合污，始终保持高洁的情怀，有所感怀。始终保持高洁的情怀，有所感怀。以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚应思量在岭外一年左右的官场生活中，月光本就在照耀陪伴，自己的内应思量在岭外一年左右的官场生活中，月光本就在照耀陪伴，自己的内心光明磊落，像冰雪般纯洁。心光明磊落，像冰雪般纯洁。短发萧骚襟袖短发萧骚襟袖冷冷，稳稳泛沧浪空阔。泛沧浪空阔。虽然虽然头发头发稀稀落落，衣襟单薄稀稀落落，衣襟单薄，但我安然但我安然的的泛舟在这广阔浩淼的泛舟在这广阔浩淼的沧浪沧浪之中。之中。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。让我做主人

19、，舀让我做主人，舀尽西江清澈的江水，尽西江清澈的江水，用用北斗北斗七七星星作酒器作酒器，招待天地万物，陪我纵情豪饮！招待天地万物，陪我纵情豪饮！这几句词这几句词是是全词感情的高潮全词感情的高潮。连用连用三个比喻三个比喻，想象奇特，气魄宏想象奇特，气魄宏大。大。天人合一天人合一扣舷独啸，不知今夕何夕扣舷独啸，不知今夕何夕 下片着重抒情，写自己下片着重抒情，写自己内心的内心的澄澈澄澈。下片写什么？心会诗人品性：景物特点：静平静 开阔心胸宽阔澄澈肝胆冰雪（外）（内）（景）（人）表里俱澄澈天人合一 洞庭湖是洞庭湖是的，诗人的内心也是的，诗人的内心也是的，物境与心境的，物境与心境悠然相会，说的就是悠然相

20、会，说的就是做人要光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、做人要光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一表里如一。作者心会的是。作者心会的是物我相融，天人合一物我相融，天人合一的境界。的境界。在在更高层次上向着自己的精神家园的回归。更高层次上向着自己的精神家园的回归。主旨主旨诗人借洞庭月夜之景，表现了自己忠贞高洁的情操，抒发了自己内心的豪迈，同时隐隐透露出词人被贬谪的凄凉。谢谢检学检学1.念奴娇过洞庭中“,”三句描绘了水月辉映,上下一片清亮明洁的画面。2.念奴娇过洞庭中,“,”两句,描写在三万顷的湖面上,安置“我”的一叶扁舟,颇有自然造化全都供“我”所用的意味,有力地衬托出词人的豪迈气概。3.念奴娇过洞庭

21、中,“,”两句描写已经临近中秋,浩瀚的湖面水波不兴的景色,是纵目洞庭总的印象。4.念奴娇过洞庭中,“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”的“景”与“,”的“情”交相呼应,交相融合。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶近中秋 更无一点风色孤光自照 肝肺皆冰雪1D D“归隐田园”理解不当，这首中秋词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。开篇直说地点与时间，然后写湖面、小舟、月亮、银河。此时作者想起岭南一年的官宦生涯，感到自己无所作为而有所愧疚。而且想到人生苦短不免心酸，不过由于自己坚持正道，又使他稍感安慰。里面没有要归隐的意思。1下面对这首宋词的理解和赏析不正确的项是（）A开头三句交

22、代了时间、地点、天气、环境。洞庭湖加上与之相连的春草湖，浩瀚无垠，近中秋时节，没有一丝风过的痕迹。B选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。运用奇特的想象，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一的超然境界。C上阕和下阕的结尾，作者都采用了模糊表达的方式。这样写，扩大词句的内涵，引起读者思考，吸引读者参与想象。D这首词表达了词人不同流合污、独守高尚节操的决心和宠辱皆忘、归隐田园纵情山水的悠然、愉悦的心情。2.C C.“2.C C.“表现了不为人所了解的孤独彷徨的心境表现了不为人所了解的孤独彷徨的心境”错，错，“孤光孤光

23、自照自照”，是说以孤月为伴，引清光相照，表现了既不为人所了解，是说以孤月为伴，引清光相照，表现了既不为人所了解，也无须别人了解的孤高心情。也无须别人了解的孤高心情。2 2下列对这首词的理解，不正确的一项是（下列对这首词的理解，不正确的一项是（）A A“素月分辉素月分辉”“”“明河共影明河共影”两句明点月华星辉，暗写波光水两句明点月华星辉，暗写波光水色，表现了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。色，表现了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。B B“表里俱澄澈表里俱澄澈”与王昌龄与王昌龄“一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”，异曲同工，异曲同工，表现了作者光明磊落的高尚情操。表现了作者光明磊落的高尚情操

24、。C C“孤光自照孤光自照”，以孤月为伴，引清光相照，表现了不为人所，以孤月为伴，引清光相照，表现了不为人所了解的孤独彷徨的心境。了解的孤独彷徨的心境。D D“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。”这三句境界开阔，这三句境界开阔，气势雄浑，想象奇特，真可谓神来之笔。气势雄浑，想象奇特，真可谓神来之笔。3 3C C.“C C.“怅然以致头发稀疏怅然以致头发稀疏”错误。错误。“短发萧骚襟袖短发萧骚襟袖冷冷”，萧骚是一种心理作用，因为夜气清冷，所以觉得头，萧骚是一种心理作用，因为夜气清冷，所以觉得头发稀疏。发稀疏。“短发萧骚襟袖冷短发萧骚襟袖冷”，如今被免职了，不免带有，

25、如今被免职了，不免带有几分萧条与冷落。几分萧条与冷落。3 3下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A A词人罢官北归，时近中秋，途经洞庭，写了这首词来描摹洞庭词人罢官北归，时近中秋，途经洞庭，写了这首词来描摹洞庭月色，抒发自己的怀抱。月色，抒发自己的怀抱。B B万顷湖面上，荡一叶扁舟，扣舷独啸，看起来极为渺小，实则万顷湖面上，荡一叶扁舟，扣舷独啸，看起来极为渺小，实则与浩渺无垠的自然融合。与浩渺无垠的自然融合。C C回想在岭外的官场生活，自己像冰雪一样明洁，却不为人所知，回想在岭外的官场生活，自己像冰雪一样明洁，却不为人所知，怅然以致头发稀疏。怅

26、然以致头发稀疏。D D上阕描写表里俱澄澈的洞庭景色，下阕抒发肝肺皆冰雪的情怀，上阕描写表里俱澄澈的洞庭景色，下阕抒发肝肺皆冰雪的情怀，想象丰富，境界空阔。想象丰富，境界空阔。4 4A A.“A A.“与苏轼的与苏轼的纵一苇之所如，凌万顷之茫然纵一苇之所如，凌万顷之茫然所营造的意境迥然有所营造的意境迥然有别别”说法错误，说法错误，“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”是说在三万顷的湖面上，是说在三万顷的湖面上，安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全供我所用的意味，有力地衬托出词人的安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全供我所用的意味，有力地衬托出词人的豪迈气概，与苏轼有异曲同工之妙。豪

27、迈气概，与苏轼有异曲同工之妙。4 4下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A A“三万顷三万顷”与与“一叶一叶”形成鲜明对比，突出了洞庭湖的浩渺形成鲜明对比，突出了洞庭湖的浩渺辽阔与人的渺小，与苏轼的辽阔与人的渺小，与苏轼的“纵一苇之所如，凌万顷之茫然纵一苇之所如，凌万顷之茫然”所所营造的意境迥然有别。营造的意境迥然有别。B B“表里俱澄澈表里俱澄澈”包含了两层意思：一是秋月秋水上下通明的包含了两层意思：一是秋月秋水上下通明的澄澈之美，二是湖上泛舟之人光明磊落的品格之美。澄澈之美，二是湖上泛舟之人光明磊落的品格之美。C C孤光，指月光。孤光，指月

28、光。“孤光自照孤光自照”，是说以孤月为伴，引清光相，是说以孤月为伴，引清光相照，表现了既不为人所了解，也无须别人了解的孤高心情。照，表现了既不为人所了解，也无须别人了解的孤高心情。D D最后以最后以“扣舷独啸，不知今夕何夕扣舷独啸，不知今夕何夕”作结，从秋月秋水回归作结，从秋月秋水回归自我，直抒胸臆，说明词人已忘情于月白无风之夜，忘情于自然自我，直抒胸臆，说明词人已忘情于月白无风之夜，忘情于自然之境，余味无穷。之境，余味无穷。5 5D DD D“也是现实主义的词作也是现实主义的词作”错误。应该是浪漫主义。全词将错误。应该是浪漫主义。全词将清奇壮美的景色，与词人的主体人格相一致，达到一种宠辱皆忘

29、、物清奇壮美的景色，与词人的主体人格相一致，达到一种宠辱皆忘、物我浑然不分的境界，充满了浪漫主义色彩。我浑然不分的境界，充满了浪漫主义色彩。5下面理解和赏析不正确的一项是（）A秋草无色，秋水无波，画面的空灵使中天的一轮皓月、湖上的一叶扁舟分外突出。B“素月分辉，明河共映，表里俱澄澈”的景与“孤光自照，肝胆皆冰雪”的情交相呼应，交相融合。C诗人独以一颗心面对浩瀚水天，欣然领受大自然的慰藉，自信心怀坦荡，无惧两鬓已斑，前途坎坷。D这是一首豪放词，也是现实主义的词作。这些特点在词中的描写和抒情中有明显的体现。6词人在上阕如何表达自己的“心迹”。情景交融情景交融/融情于景，以洞庭湖万里无云、水波不兴的

30、景色，融情于景，以洞庭湖万里无云、水波不兴的景色，表达自己洒脱与开阔的胸襟。表达自己洒脱与开阔的胸襟。以比喻、夸张、对比写湖水的明净和湖面的广阔，小船行于其以比喻、夸张、对比写湖水的明净和湖面的广阔，小船行于其中，表达融入自然、物我两忘的心迹。中，表达融入自然、物我两忘的心迹。运用双关，运用双关，“表里俱澄澈表里俱澄澈”，既指洞庭湖景光洁透明，也表明，既指洞庭湖景光洁透明，也表明襟怀坦白、光明磊落的心迹。襟怀坦白、光明磊落的心迹。7词的下片抒发了词人的哪些情感，请简要赏析。“孤光自照孤光自照”，写出了词人不被人理解的孤独。，写出了词人不被人理解的孤独。“肝胆皆冰雪肝胆皆冰雪”，用比喻的手法表明

31、自身的清白，表达了自己，用比喻的手法表明自身的清白，表达了自己对高洁品质的坚守。对高洁品质的坚守。“短发萧疏襟袖冷短发萧疏襟袖冷”，抒发了词人年华逝去的感叹和仕途失意，抒发了词人年华逝去的感叹和仕途失意的落寞、苍凉。的落寞、苍凉。词的后五句，运用想象，通过动作和心理描写抒发了与自然融词的后五句，运用想象，通过动作和心理描写抒发了与自然融为一体的豁达和豪迈。为一体的豁达和豪迈。8 8张孝祥词风豪迈，上承苏轼、下启辛弃疾，请结张孝祥词风豪迈，上承苏轼、下启辛弃疾，请结合合“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”这三句谈这三句谈谈其豪放之特点。谈其豪放之特点。注意炼字，注意炼

32、字，“尽尽”“”“万万”这些副词的使用，要吸尽江水，要让这些副词的使用，要吸尽江水，要让万物作陪，产生了一种以我为主的豪迈之情。万物作陪，产生了一种以我为主的豪迈之情。意象宏大，选取意象宏大，选取“西江西江”“”“北斗北斗”“”“万象万象”等，凸显豪放之气。等，凸显豪放之气。想象奇特，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水想象奇特，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一的超然境界。的超然境界。采用夸张手法，写出自己能一口吸尽西江水，以北斗大勺作酒采用夸张手法，写出自己能一口吸尽西江水，以北斗大勺作酒器，表现了词人豪迈之情。器，表现了词人豪迈之情。