1、第一单元 学会聆听 第一节 音乐要素及音乐语言 教案 高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏一、 教学目标：1、 聆听轻骑兵序曲，了解歌曲鲜明的节奏特点和音乐形象。2、 通过聆听，认识主要乐器，分析作品各段落特定音乐情感和音乐体裁，学会对比区分不同部分旋律的特点，感受作品带来的思想情感及民族精神。3、 认识“复三部曲式”结构。二、 教学内容：轻骑兵序曲三、 教学重、难点：引导学生通过认真聆听，结合作品创作背景、文化内涵及风格特征，深入地赏析，理解作品表达的思想情感内容及民族精神。四、 教材课时：1课时五、 教学过程：（一）导入：1、 欣赏轻骑兵图片。2、 简单谈谈对轻骑兵的印象。3、 教师总结
2、轻骑兵的由来，引出今天的课题。(二） 新课教学：轻骑兵序曲。1、 聆听感悟。（1）老师：同学们，今天让我们一起走进管弦乐的世界，一起来欣赏这首乐曲吧！我们一边聆听一边思考这首序曲分位几个部分？这首序曲主要由哪些乐器组成？（2）老师进行总结。2、介绍歌曲及创作背景。（1）师：轻骑兵是由奥地利作曲家弗朗茨.冯.苏佩于1866年根据诗人卡尔。科斯塔的剧本所做轻歌剧轻骑兵的序曲。轻歌剧轻骑兵于1866年3月21日首演，时至今后，虽然歌剧本身已极少演出了，但本曲和诗人与农夫序曲却成为作者流传广泛的代表性作品，轻骑兵序曲更是轻歌剧序曲中最为人们喜爱的作品之一，并被改编为管乐合奏曲。（2）师：这首序曲是“复
3、三部曲式”结构，全曲分为三个部分，其中第一部分又有3个主题。(3) 分段欣赏第一部分三个主题，让学生学会分析各部分旋律及区分不同乐器，对比区分各部分旋律的特点，感受其情感。A、欣赏第一主题。序奏是A大调，由小号和圆号奏出号角性主题。第一主题是一连串不断升高的八分音符和三连音节奏，描写轻骑兵们听到号声，到广场集合的情景。师：现在我们来欣赏第二个主题，大家思考讨论第二主题和第一主题有什么不同？C、欣赏第二主题。转回A大调，带有舞曲特点。这种舞曲轻快活，常表现跳跃的舞步。D、欣赏第三主题。这一主题用木管跳跃音型模仿马蹄声，在它的伴奏下，弦乐奏出轻快的进行曲，描写轻骑兵列队行进。此后的两端音乐，逐步过渡到回忆性的行板。（4）老师讲解“复三部曲式”结构。（5）观看维也纳新年音乐会轻骑兵序曲视频。感受其气势恢宏、场面宏大的场面。五、思考讨论：这首序曲带给我们怎样的思想情感？表达了什么样的民族精神？六、教师总结七、课后思考讨论：1、简单谈谈自己对轻骑兵的印象。2、一边聆听一边思考这首序曲分位几个部分？这首序曲主要由哪些乐器组成？3、思考讨论第一部分三个主题有什么不同？通过不同乐器的变化，能不能听出音乐情感的变化？4、学生讨论回答这首序曲带给我们什么样的音乐情感和民族精神？
