10.《苏武传》ppt课件 -（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”孟子孟子滕文公下滕文公下子曰：子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”论语论语子路篇子路篇 苏苏 武武 传传汉书汉书学习目标Contents1231 1、了解班固以及汉书的相关知识，了解班固以及汉书的相关知识，了解本文的历史背景；掌握文中重要的了解本文的历史背景；掌握文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言知识实词、虚词、特殊句式等文言知识。2 2、分析文章按时间顺序叙事的脉分析文章按时间顺序叙事的脉络，体会对比手法、典型语言对塑络，体会对比手法

2、、典型语言对塑造人物的作用造人物的作用。3 3、学习苏武忠贞不屈的气节，感受他学习苏武忠贞不屈的气节，感受他的人格魅力的人格魅力。班固班固(3292)(3292)，字，字孟坚孟坚，扶风安陵，扶风安陵(今今陕西咸阳东北陕西咸阳东北)人，人，东汉著名史学家，文学东汉著名史学家，文学家家。少年时就能作文诵诗赋，长大后博览少年时就能作文诵诗赋，长大后博览群书群书。后任兰台令史，经过后任兰台令史，经过2020多年的努力，多年的努力，写成汉书。和帝永元初年，班固随大写成汉书。和帝永元初年，班固随大将军窦宪出征匈奴，为中护军将军窦宪出征匈奴，为中护军。后来，班后来，班固因窦宪专权固因窦宪专权受受牵连被捕，死

3、于狱中牵连被捕，死于狱中。其其作品汉书由其妹班昭和同乡马续完成作品汉书由其妹班昭和同乡马续完成。作者简介作者简介 除汉书外，除汉书外，班固还是一个出色的赋作家班固还是一个出色的赋作家，他的，他的代表代表作两都赋作两都赋，是以两都，是以两都(长安、洛阳长安、洛阳)为题材的作品中规模为题材的作品中规模宏大、别具特色、成就突出、影响最大的一篇，宏大、别具特色、成就突出、影响最大的一篇，开创了京都开创了京都赋的范例赋的范例，直接影响了后世的创作，被文选列为第一篇。，直接影响了后世的创作，被文选列为第一篇。主要作品有汉书两都赋白虎通义等。主要作品有汉书两都赋白虎通义等。作者简介作者简介汉书汉书作者：作者

4、：东汉班固撰写，班固去世后，由马续和班固的妹妹班昭完成。东汉班固撰写，班固去世后，由马续和班固的妹妹班昭完成。性质：汉书是性质：汉书是我国第一部纪传体断代史我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著，其中还收，是古代传记文学名著，其中还收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。内容、体例：内容、体例：记载了从汉高祖刘邦元年记载了从汉高祖刘邦元年(前前206)206)至王莽地皇四年至王莽地皇四年(23)(23)之间之间)共共229229年的历史年的历史。汉书体例上继承史记只是改。汉书体例上继承史记只是改“书书”为为“志志”，取消，取消“世家世家”并入并入“

5、列传列传”，全书有，全书有十二本纪、七十列传、八表、十志，共一百篇。十二本纪、七十列传、八表、十志，共一百篇。其中，其中，八表和十志中的八表和十志中的“天文志天文志”是班固死后由班昭、马续续写的。是班固死后由班昭、马续续写的。汉书不仅在汉书不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响，中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响，它与后汉书它与后汉书史记三国志并称为史记三国志并称为“前四史前四史”。作品简介作品简介 秦末汉初，北方的匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大秦末汉初，北方的匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大疆域，频频袭扰汉朝北疆。文帝、景帝时代，汉朝采取和亲疆域，频频

6、袭扰汉朝北疆。文帝、景帝时代，汉朝采取和亲政策来加强民族联系，以牵制匈奴。武帝时，汉国力逐渐增政策来加强民族联系，以牵制匈奴。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，希望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉朝的威胁。恰好匈奴希望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉朝的威胁。恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机修好。双方遂有互派使者以示单于有意示好，汉朝也想趁机修好。双方遂有互派使者以示亲善的举动。但双方在表面和好的背后，也在窥探着对方的亲善的举动。但双方在表面和好的背后，也在窥探着对方的虚实。苏武出使匈奴，就是在这一历史背景

7、下发生的。虚实。苏武出使匈奴，就是在这一历史背景下发生的。写作背景写作背景 苏武，汉武帝派去出使匈奴苏武，汉武帝派去出使匈奴的使者。苏武传全文分为的使者。苏武传全文分为两部分：一是苏武出使匈奴被两部分：一是苏武出使匈奴被扣留十九年的艰苦经历，二是扣留十九年的艰苦经历，二是苏武归汉后的一些情况。课文苏武归汉后的一些情况。课文节选的是第一部分。节选的是第一部分。题目解说题目解说苏武苏武 汉书汉书苏武传载：天汉元年（公苏武传载：天汉元年（公元前元前100100年），苏武奉命出使匈奴被扣，年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族多方威胁诱降未遂，又将他迁匈奴贵族多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖

8、）边牧羊，苏武坚至北海（今贝加尔湖）边牧羊，苏武坚持十九年不屈。始元六年（公元前持十九年不屈。始元六年（公元前8181年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝，年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝，官典属国。决不背叛祖国的气节，流芳官典属国。决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千古。百世，传唱千古。资料链接资料链接悲剧人物李陵悲剧人物李陵 李陵，名将李广之孙，曾率军与匈奴作战，经过数日的战斗，李陵，名将李广之孙，曾率军与匈奴作战，经过数日的战斗，斩杀了一万多匈奴士兵，由于得不到主力部队的支援，矢尽粮绝，斩杀了一万多匈奴士兵，由于得不到主力部队的支援，矢尽粮绝，不幸被俘，然后投降。汉武帝误信传言灭李陵三族致使

9、其彻底与不幸被俘，然后投降。汉武帝误信传言灭李陵三族致使其彻底与汉朝断绝关系。汉昭帝即位后，霍光、上官桀当政，派人劝其归汉朝断绝关系。汉昭帝即位后，霍光、上官桀当政，派人劝其归汉，李陵恐再受辱，拒绝归汉，于公元前汉，李陵恐再受辱，拒绝归汉，于公元前7474年老死于匈奴。年老死于匈奴。资料链接资料链接 李陵虽然留在匈奴，但内心一直饱受折磨。李陵在得知苏武可李陵虽然留在匈奴，但内心一直饱受折磨。李陵在得知苏武可以归汉后，安排酒筵向他祝贺，说：以归汉后，安排酒筵向他祝贺，说：“我虽然无能胆怯，假如汉朝我虽然无能胆怯，假如汉朝姑且宽恕我的罪过，不杀我的老母，使我能实现在奇耻大辱下积蓄姑且宽恕我的罪过，

10、不杀我的老母，使我能实现在奇耻大辱下积蓄已久的志愿，做出类似曹沫在柯邑订盟时的行为，这是以前一直不已久的志愿，做出类似曹沫在柯邑订盟时的行为，这是以前一直不能忘记的能忘记的!逮捕杀戮我的全家，成为当世的奇耻大辱，我还顾念什么逮捕杀戮我的全家，成为当世的奇耻大辱，我还顾念什么呢呢?算了吧，让你了解我的心罢了算了吧，让你了解我的心罢了!我已成异国之人，这一别就永远我已成异国之人，这一别就永远隔绝了隔绝了!”!”李陵起舞，唱道：李陵起舞，唱道：“走过万里行程啊穿过了沙漠，为君王走过万里行程啊穿过了沙漠，为君王带兵啊奋战匈奴。归路断绝啊刀箭毁坏，兵士们全部死亡啊我的名带兵啊奋战匈奴。归路断绝啊刀箭毁坏

11、，兵士们全部死亡啊我的名声已败坏。老母已死，虽想报恩何处归声已败坏。老母已死，虽想报恩何处归!”!”李陵泪下纵横，于是同苏李陵泪下纵横，于是同苏武永别。武永别。资料链接资料链接栘栘中中厩厩监监 且鞮且鞮侯侯单于单于 缑缑王王 昆邪昆邪王王 浞浞阏氏阏氏弩弩 yji jdchny gu hny zhuynzhn 秩訾秩訾煴煴 窖窖啮啮旃旃 羝羝廪廪旄旄zhzyn jio ni zhn dln mo 於靬於靬弋弋纺纺缴缴 檠檠弓弓 棫棫辇辇劾劾 斧斧钺钺沾沾衿衿 wjiny zhu qng yninh yu jn 字音字音朗读课文朗读课文 武，字子卿。少武，字子卿。少以父任以父任，兄弟兄弟并并为为

12、郎郎。稍稍迁至迁至栘中厩栘中厩监监。时。时汉连伐汉连伐胡胡，数数通使通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十十余余辈辈，匈奴使来，汉亦留之以，匈奴使来，汉亦留之以相当相当。天汉元年，且鞮侯单于。天汉元年，且鞮侯单于初初立立，恐汉袭之，乃曰：，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我汉天子我丈人丈人行行也也。”尽尽归归汉使路汉使路充充国等。国等。凭借屡次批即位辈指他父亲的职位使动，使回去都苏武的父亲苏建，有功封平陵侯，做过代郡太守。兄苏嘉，弟苏贤武帝武帝嘉嘉其其义义，乃遣武，乃遣武以以中郎将使持中郎将使持节节送送匈奴使留在汉者匈奴使留在汉者，因因厚赂厚赂单于，单于，答

13、答其善意。武与副中郎将张胜及其善意。武与副中郎将张胜及假吏假吏常惠等常惠等募募士斥候士斥候百余人百余人俱俱。既既至匈奴，至匈奴，置币置币遗单于；单于遗单于；单于益益骄骄，非汉所望也非汉所望也。以身份定后句赞许趁机一同（前往）备办财物渐渐回报之后第1段归纳：方欲方欲发使送发使送武等，武等，会会缑王与长水虞常等谋反匈奴中缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑缑王者，昆邪王姊子也王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没没胡胡中，及卫律所中，及卫律所将将降降者者，阴相与阴相与谋劫单于母谋劫单于母阏氏阏氏归汉。归汉。适逢暗中，暗地里互相，一起hn yguzhuynzh会会武等

14、至匈奴。虞常在汉时，武等至匈奴。虞常在汉时，素素与副张胜与副张胜相知相知，私，私候候胜曰：胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙幸蒙其其赏赐。赏赐。”张胜许之，张胜许之，以以货物货物与常。与常。向来相熟识，有交情拜访希望适逢，正赶上财物（古今异义）汉天子，皇帝 后月余，单于出猎，后月余，单于出猎，独独阏氏子弟在。虞常等七十余人阏氏子弟在。虞常等七十余人欲欲发发，其其一人一人夜夜亡亡，告告之。单于子弟发兵之。单于子弟发兵与与战，缑王等皆死，战，缑王等皆死，虞常虞常生生得得。单于使卫律。单于使卫律治其事治其事。张胜闻之，

15、恐前。张胜闻之，恐前语语发发，以以状状语语武。武。只有发动，动手在夜里名作状与（之）被活捉审理这个案件谈话暴露、泄露告诉其中武曰：武曰：“事如此，此必事如此，此必及及我，我，见见犯犯乃乃死死，重重负负国。国。”欲自欲自杀，胜、惠共止之。虞常果杀，胜、惠共止之。虞常果引引张胜。单于怒，召诸张胜。单于怒，召诸贵人贵人议，议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即即谋单于，谋单于，何以何以复加复加？宜皆？宜皆降降之。之。”牵连侵犯、侮辱更加牵扯假使“以何”，用什么使动用法，使投降才对不起z第23段归纳：因变被扣因变被扣 单于使卫律召武单于使卫律召武受辞受辞。武谓惠等：。武谓惠等：“屈节

16、屈节辱辱命，命，虽生，虽生，何面何面目以归汉目以归汉！”引引佩刀自刺。卫律惊，自佩刀自刺。卫律惊，自抱持抱持武，驰召医。凿地武，驰召医。凿地为为坎坎，置置煴火，煴火，覆覆武其上武其上，蹈蹈其背以出血。武气绝，半日复息。其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，惠等哭，舆舆归营。单于归营。单于壮壮其节，朝夕遣人其节，朝夕遣人候问候问武，而武，而收系收系张胜。张胜。意动，认为豪壮逮捕监禁yn合作探讨：读读3 3、4 4两段。两段。思考思考1 1：自杀的原因是什么？（找原文）：自杀的原因是什么？（找原文）明确：明确：手下人勾结匈奴叛乱。手下人勾结匈奴叛乱。（副使出现问（副使出现问题了，这是他严重失职。）

17、题了，这是他严重失职。）作为汉使，任务未完成，有愧于国家。作为汉使，任务未完成，有愧于国家。处理不好会引发两国的矛盾。处理不好会引发两国的矛盾。（很有（很有可能汉匈的战争就会因此而起）可能汉匈的战争就会因此而起）思考思考4 4.从这两句话的理由里面，我们能看从这两句话的理由里面，我们能看到苏武什么样的品格？到苏武什么样的品格？武武益愈益愈，单于使使，单于使使晓晓武，会武，会论论虞常，欲虞常，欲因因此时此时降降武。剑斩武。剑斩虞常虞常已已，律曰：，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，汉使张胜谋杀单于近臣，当当死。单于死。单于募降者募降者赦赦罪。罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：举剑欲击之，胜请降。律

18、谓武曰：“副有罪，当副有罪，当相相坐坐。”武曰：武曰：“本无谋，又非亲属，本无谋，又非亲属，何谓何谓相坐？相坐？”复举剑复举剑拟拟之，之，武不动。武不动。使投降“谓何”，说什么第5段律曰：律曰：“苏君，律前苏君，律前负负汉归匈奴，汉归匈奴，幸幸蒙大恩，赐号称王。拥蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜众数万，马畜弥弥山，富贵如此！苏君今日降，明日山，富贵如此！苏君今日降，明日复复然然。空空以以身身膏膏草野，谁复知之！草野，谁复知之！”武不应。武不应。律曰：律曰：“君君因因我降，与君我降，与君为为兄弟；今不听吾计，后虽复欲兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？见我，尚可得乎？”武骂律曰：武骂律曰：

19、“汝汝为人臣子，不顾恩义，为人臣子，不顾恩义，畔畔主背亲，主背亲，为为降虏于降虏于蛮夷蛮夷，何以汝何以汝见见？且单于信汝，？且单于信汝，决决人死生，不平心持正，反欲人死生，不平心持正，反欲斗斗两主，观祸败。两主，观祸败。知我不知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”合作探讨：1.1.朗读第朗读第5 5段。段。2.2.思考：卫律是怎样一步步思考：卫律是怎样一步步招降的？苏武是怎样应对的？招降的？苏武是怎样应对的？威逼：杀虞常，降张胜，吓苏武，复举剑拟之。“武不动”“武不应”“骂律”视死如归忠贞不二正义凛然苏武：自始至终都以强硬的姿态抵抗卫卫律律劝劝

20、降降卫律：手段卑鄙，态度傲慢，骄奢无耻合作探讨：利诱：先述自己投降后享受的荣华富贵，欲以此引诱苏武。律知武终律知武终不可胁不可胁，白白单于。单于愈益欲降之。乃单于。单于愈益欲降之。乃幽幽武置大武置大窖中，绝不饮食。天窖中，绝不饮食。天雨雨雪，武卧雪，武卧啮啮雪，与雪，与旃旃毛并咽之，数日毛并咽之，数日不死。匈奴不死。匈奴以为以为神。乃神。乃徙徙武北海上无人处，使牧武北海上无人处，使牧羝羝，羝，羝乳乳乃乃得归。得归。别别其官属常惠等各置其官属常惠等各置他他所。武所。武既既至海上，至海上，廪廪食不至，食不至，掘野鼠掘野鼠去去草实而食之。草实而食之。名作动，下咬，嚼同“毡”，毛织的毡毯把当作转移公羊

21、名作动，生子分开、离析同“弆”j，收藏别的ynizhn杖杖汉节牧羊，卧起汉节牧羊，卧起操持操持，节旄尽落。，节旄尽落。积积五六年，单于弟五六年，单于弟於靬於靬王王弋射弋射海上。武能海上。武能网网纺缴纺缴，檠檠弓弩，於靬王爱之，弓弩，於靬王爱之，给给其衣食。其衣食。三三岁岁余，王病，赐武马畜、余，王病，赐武马畜、服匿服匿、穹庐。王死后，人众徙去。穹庐。王死后，人众徙去。其冬，其冬，丁令丁令盗武牛羊，武复盗武牛羊，武复穷厄穷厄。名作动 执、拄名作动，结网名作动，用檠矫正wjinqngzhu合作探讨：1.请同学们朗读第6段。2.问：最能体现他气节的一句话是哪一句？“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”

22、苏武品质苏武品质艰难环境中仍不忘艰难环境中仍不忘“汉节汉节”，穷困之中更显示出他的节操和正气。穷困之中更显示出他的节操和正气。合作探讨：讨论：苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？明确：并不矛盾。明确：并不矛盾。自杀是因为苏武意识到一旦被匈奴审讯，就会给国家带自杀是因为苏武意识到一旦被匈奴审讯，就会给国家带来耻辱，所以要自杀避免受辱。但是后来匈奴转为劝降，知道来耻辱，所以要自杀避免受辱。但是后来匈奴转为劝降，知道威逼利诱已无法征服苏武，便要以折磨苏武肉体的方式来征服威逼利诱已无法征服苏武，便要以折

23、磨苏武肉体的方式来征服其意志，因此苏武采取的反抗方式也由之前的求死转为求生，其意志，因此苏武采取的反抗方式也由之前的求死转为求生，因为他要证明汉使的气节不可折辱，所以，当他在北海上牧羊因为他要证明汉使的气节不可折辱，所以，当他在北海上牧羊时，他时，他“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”时时提醒自己时时提醒自己不忘使命。可见，他的求生求死都是为了维护国家民族的尊严，不忘使命。可见，他的求生求死都是为了维护国家民族的尊严，只不过在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。只不过在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。初，武与李陵俱为初，武与李陵俱为侍中侍

24、中。武使匈奴，。武使匈奴，明年明年，陵降，不，陵降，不敢敢求求武。久武。久之之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因因谓武曰：谓武曰：“单于闻陵与子卿单于闻陵与子卿素厚素厚，故使陵来，故使陵来说足下说足下，虚心欲相待虚心欲相待。终。终不得归汉，空自不得归汉，空自苦亡苦亡人之地，信义人之地，信义安安所所见见乎？乎？前前长君长君为为奉车奉车，从至雍棫阳宫，扶，从至雍棫阳宫，扶辇辇下下除除，触柱折辕，触柱折辕，劾劾大不大不敬敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿孺卿从从祠祠河东河东后土后土，宦骑与，宦骑与黄门驸马争黄门驸马争船船，推堕驸马河中溺死，

25、宦骑，推堕驸马河中溺死，宦骑亡亡，诏使孺卿，诏使孺卿逐捕逐捕，不得，惶恐饮药不得，惶恐饮药而而死。来时太夫人已死。来时太夫人已不幸不幸，陵送葬至阳陵。子，陵送葬至阳陵。子卿卿妇妇年少，闻已年少，闻已更嫁更嫁矣。矣。宫殿的台阶判决皇帝的车子即奉车都尉，皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车驾。独有独有女弟女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，如朝露，何久何久自自苦苦如此？陵如此？陵始始降时，降时，忽忽忽忽如狂，如狂，自自痛痛负汉；负汉；加以老母系加以老母系保宫保宫。子卿不欲降，何以。子卿不欲降，何以过过陵？且陛下陵？且陛下春秋春秋高，高，法令

26、法令亡亡常，常，大臣大臣亡亡罪罪夷灭夷灭者数十家者数十家，安危不可知。，安危不可知。诛灭，指全家杀尽使受苦，折磨子卿子卿尚尚复复谁为乎谁为乎？愿愿听陵计，勿复有听陵计，勿复有云云！”武曰：武曰：“武父子武父子亡亡功德功德，皆皆为为陛下陛下所所成就成就，位列将，爵，位列将，爵通侯通侯，兄弟，兄弟亲近亲近，常，常愿愿肝脑涂地肝脑涂地。今得。今得杀身自杀身自效效，虽虽蒙斧钺汤镬，蒙斧钺汤镬，诚诚甘甘乐乐之。臣之。臣事事君，犹子君，犹子事事父也。子为父死，父也。子为父死，亡亡所所恨恨，愿无复再言。，愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：陵与武饮数日，复曰：“子卿子卿壹壹听听陵言！陵言！”武曰：武曰：“自自

27、分分已死久矣！王必欲降武，请已死久矣！王必欲降武，请毕毕今日之今日之欢欢，效效死于前！死于前！”陵陵见其至诚，喟然叹曰：见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪嗟呼，义士！陵与卫律之罪上上通通于于天天！”因泣下因泣下沾衿沾衿，与武，与武决决去。去。同“诀”，辞别、告别名作状，向上合作探讨：思考思考:朗读第朗读第7 7、8 8段段,李陵是怎样劝降苏武的呢？能分成李陵是怎样劝降苏武的呢？能分成几个小层次。几个小层次。合作探讨：明确明确:四层。四层。第一层至第一层至“信义安所见乎信义安所见乎”。先晓之以理，如果苏武是为了求得忠君先晓之以理，如果苏武是为了求得忠君的名节的名节,那么，处在北海牧羊

28、最终不得归汉的情况下，他对汉朝的效忠那么，处在北海牧羊最终不得归汉的情况下，他对汉朝的效忠是没有人会知道的。是没有人会知道的。第二层至第二层至“存亡不可知存亡不可知”。如果苏武是留恋着汉朝的家庭而拒不肯降，如果苏武是留恋着汉朝的家庭而拒不肯降，现在的苏武可说是家破人亡，没有什么可顾虑了，断其思亲之念。现在的苏武可说是家破人亡，没有什么可顾虑了，断其思亲之念。第三层至第三层至“何以过陵何以过陵”。以自己来作对比，将心比心，陈述自己当初以自己来作对比，将心比心，陈述自己当初投降的心情，以此拉近与苏武的关系，瓦解苏武的心理防线。投降的心情，以此拉近与苏武的关系，瓦解苏武的心理防线。第四层讲汉武帝年事

29、已高。第四层讲汉武帝年事已高。如果苏武是为了效忠君主而拒降，则李陵如果苏武是为了效忠君主而拒降，则李陵认为汉主完全不值得效忠：认为汉主完全不值得效忠：“法令无常，大臣无罪夷灭者数十家，安法令无常，大臣无罪夷灭者数十家，安危不可知危不可知”，断其忠君之想。，断其忠君之想。合作探讨：总结:昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求求武等，匈奴武等，匈奴诡言诡言武武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱与俱，得夜见汉使，得夜见汉使，具具自自陈道陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武

30、等在某泽中。使者大喜，书，言武等在某泽中。使者大喜，如如惠语以惠语以让让单于。单于单于。单于视视左右而惊，左右而惊，谢谢汉使曰：汉使曰：“武等武等实在实在。”责备 单于单于召会召会武武官属官属，前，前以以降及降及物故物故，凡凡随武还者九人。武随武还者九人。武以以始元六年春至京师。始元六年春至京师。武武留留匈奴匈奴十九十九岁岁，始始以以强壮强壮出出，及及还，须发尽白。还，须发尽白。被扣留同“已”第九、十段归纳：文章的情节可概括为：文章的情节可概括为：奉命出使奉命出使因变被扣因变被扣自杀殉汉自杀殉汉卫律劝降卫律劝降幽置大窖一苦守北海幽置大窖一苦守北海李陵劝降一获释归汉。李陵劝降一获释归汉。理顺思路

31、，划分结构 苏武苏武“留匈奴凡十九留匈奴凡十九岁岁”，靠的是什么？阅读，靠的是什么？阅读全文，分组找出文中能表全文，分组找出文中能表现苏武精神的句子，并用现苏武精神的句子，并用自己的语言概括苏武精神，自己的语言概括苏武精神，然后指派代表回答。然后指派代表回答。例1：例2：明确：表现苏武强烈的爱国意识。例3：明确：表现苏武威武不屈、不为富贵改变自己的节操。例4：明确：表现苏武忠贞不渝的高尚品德。例5：例6：明确：表现苏武的坚强意志和艰苦卓绝的斗争精神。例7：例8：明确：表现苏武对民族忠诚的崇高的民族气节。例9：孔子称：志士仁人，有杀身以成仁，无求生孔子称：志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁。以

32、害仁。使于四方，不辱君命使于四方，不辱君命，苏武有之矣。，苏武有之矣。汉汉班固班固课堂总结 苏武，他是铁骨铮铮的爱国志士，不畏强权，不辱使命，不放弃坚守的方向。苏武，他是铁骨铮铮的爱国志士，不畏强权，不辱使命，不放弃坚守的方向。命运向他俯首，黑暗向他投降，正义向他挥手致敬，一位可歌可泣的忠诚义士，以命运向他俯首，黑暗向他投降，正义向他挥手致敬，一位可歌可泣的忠诚义士，以他的青春年华，以他的苍颜白发，在广阔无垠的草原上，见证了他高洁的灵魂；用他的青春年华，以他的苍颜白发，在广阔无垠的草原上，见证了他高洁的灵魂；用他顽强的生命力，用他坚定的意志力，在中原大地上，树立起一座不倒的丰碑他顽强的生命力，

33、用他坚定的意志力，在中原大地上，树立起一座不倒的丰碑永远不死的爱国心。永远不死的爱国心。十九年的执着，十九年的信仰，换来的是十九年的永垂不朽！苏武的执着，李十九年的执着，十九年的信仰，换来的是十九年的永垂不朽！苏武的执着，李陵不懂，卫律不懂，单于不懂。那执着是对爱国一种伟大的诠释，但是我们记住了陵不懂，卫律不懂，单于不懂。那执着是对爱国一种伟大的诠释，但是我们记住了苏武，历史记住了苏武！苏武，历史记住了苏武！在他的生命里，国家为重，生命私利为轻。十九年的苦难与折磨，他的头发白在他的生命里，国家为重，生命私利为轻。十九年的苦难与折磨，他的头发白了，胡须长了，但他依旧手持汉节，但他依旧心存家国。一颗坚贞不屈的爱国之心了，胡须长了，但他依旧手持汉节，但他依旧心存家国。一颗坚贞不屈的爱国之心温暖了无边的荒野，富贵不动心，威武不屈膝，他用行动捍卫了民族的尊严。温暖了无边的荒野，富贵不动心，威武不屈膝，他用行动捍卫了民族的尊严。斯人已逝，精神长留。流逝的只是岁月，长留的是不屈的精神，是爱国的情怀。斯人已逝，精神长留。流逝的只是岁月，长留的是不屈的精神，是爱国的情怀。苏武是我们炎黄子孙永远的丰碑！苏武是我们炎黄子孙永远的丰碑！再见Thanks for your watching