1、单元 二 课题 单元评估 总课时 1 教学 要求 1、通过学习，进一步熟练掌握本单元所学的知识。 2、让学生展示、介绍本单元自己所创作的最好的一幅“家园”作品， 促进学生间情感和审美评价能力的培养。 3、对自己本单元所学的知识进行一个综合性的评价。 教学 重点 1、进一步熟练掌握单元所学的知识 2、对自己本单元所学的知识进行一个综合性的评价。 教学 难点 对自己本单元所学的知识进行一个综合性的评价。 预习 要求 选出一幅自己第二单元里最好的“家园”作品 教 学 预 设 过 程 改 进 设 计 课时一课时一 一、导入新课 1、第二单元的知识我们已经学习了，你都掌握了哪些知识及都 有些什么收获呢？
2、这节课就让我们一起来对自己第二单元的学 习情况作一个综合性的自我评估。 2、出示课题：单元评估 展示我的“家园” 二、学习新知 1、让学生分别选出并打开自己认为画得最好的一幅“家园”图 2、出示“画图”作品参考评价表，根据各项内容进行评价 让学生通过填写评价表，对自己的“家园”作品进行评价。 3、四人小组交流（课件出示以下交流内容）： （1）选择自己要交流的“家园”作品。 （2）介绍自己的作品名称、创作内容、所使用的工具和作品特 点等。 （3）请小组其他成员提出对自己的作品的看法。 （4）推荐本组的优秀作品参加全班展示。 4、全班展示 （1）小组汇报自己小组内优秀的作品 （2）师生分别对各组的优秀作品进行评价，并评出画得最好的 前三名。 5、填写课本 69 页的学习评价表，自我评价一下自己的学习成 果。 （1）学生自由填写评价表 （2）老师分别对学生填写的评价表进行打分和评价。 三、总结： 1、学生说说收获和感受！ 2、教师总结： （1）这节课展示了我们的优秀“家园”作品。 （2）对第二单元的学习情况进行一个综合性评价。 板书 设计 单元评估 展示我的“家园”
