第六单元 碳和碳的氧化物单元复习ppt课件(共30张PPT内嵌视频)-2024新人教版九年级上册《化学》.pptx

1、“碳”寻宋人 智慧与风雅-第 六 单 元 复 习第一章墨之宋 黄庭坚黄庭坚苏轼苏轼宋徽宗宋徽宗 赵佶赵佶初识宋宋之之墨墨应用于超导、材料等领域C60作装饰品裁玻璃切割大理石作铅笔芯石墨电极、电刷润滑剂等1.几种碳单质及其用途 一、碳单质一、碳单质石墨石墨性质性质用途用途决定反映金刚石金刚石C60由 构成（分子或原子）分子分子 碳单质物理性质差异大的原因：碳单质物理性质差异大的原因：碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同结构结构性质性质决定反映巩固提升巩固提升1.右图为东晋出土的嵌金刚石金指环，是我国目前已发现的最早钻戒。（1）金刚石保存上千年依然光华璀璨，是因为 。（2）本草纲目中提到：“西

2、海流砂有昆吾石 割玉如泥，此亦金刚之大者。“割玉如泥”说明金刚石具有 的性质。常温下，碳的化学性质稳定常温下，碳的化学性质稳定硬度大硬度大2.化学性质稳定性稳定性常温下，化学性质稳定可燃性可燃性还原性还原性 一、碳单质一、碳单质 C+2CuO 2Cu+COC+2CuO 2Cu+CO2 2高温2C+O2C+O2 2 2CO2COC+OC+O2 2 COCO2 2点燃点燃点燃点燃细品宋之智中煤炭毒，土炕漏火气而臭秽者，人受熏蒸，不觉自毙。二、一氧化碳二、一氧化碳1.物理性质密度比空气 ；略小难溶于水2.化学性质1毒性2可燃性3还原性无色无味的气体，用作燃料用来冶炼金属2CO+O2 2CO2点燃CO

3、+CuO Cu+CO2 学以致用学以致用例2.某兴趣小组利用如图所示装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验：(1)实验开始时,应先通入一氧化碳，原因是 。(2)实验过程中,图中硬质玻璃管中的现象是 。C处酒精灯的作用是 。(3)实验结束后马上将粉末倒出，发现粉末又变回黑色，请用化学方程式解释 。排尽空气防止爆炸黑色固体变红处理尾气，防止污染空气2Cu+O2 2CuO A B C 宋宋 之之 雅雅欣赏【思考讨论】三、二氧化碳三、二氧化碳你能设计实验证明茶叶中含有碳元素吗？实验步骤：1.取适量茶叶与燃烧匙中；2.点燃酒精灯，将燃烧匙放在外焰上加热；3.将燃烧匙伸入集气瓶中；4.一段时间后，取出燃烧匙，向

4、集气瓶中倒入澄清石灰水利用下图所示装置探究二氧化碳的性质，请仔细观察实验现象。【实验探究2】现象：1紫色石蕊紫色石蕊溶液变红红3下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭2澄清石灰水变浑浊4产生大量气泡能使澄清石灰水变浑浊能与水反应不燃烧也不支持燃烧制碳酸饮料制碳酸饮料灭火灭火三、二氧化碳1.1.化学性质化学性质H H2 2O+COO+CO2 2 H H2 2COCO3 3Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2 CaCOCaCO3 3+H+H2 2O O三、二氧化碳2.影响加剧温室效应减少化石燃料的燃烧 使用清洁能源大力植树造林 低碳生活人工吸收二氧化碳 击鼓传花击鼓传花游戏规则：箭头一端的

5、物质能转化为箭头另一端的物质，则能将花往下传。课堂活动CaCOCaCO3 3COCO2 2H H2 2COCO3 3COCO澄清石灰水燃着的木条思考思考1.1.鉴别鉴别紫色石蕊溶液灼热的氧化铜你能鉴别出下列两瓶气体哪一瓶是CO，哪一瓶是CO2？思考一氧化碳和二氧化碳化学性质不同一氧化碳和二氧化碳化学性质不同思考思考2.除杂通过足量的灼热的氧化铜CO2（CO）CO（CO2）通过足量的澄清石灰水通过足量的灼热的炭层CO CO2COCOCOCOCO2 CO2COCO2CO2CO2四、课堂小结C CCOCOCOCO2 2性质性质用途用途决定反映结构结构决定反映课堂活动课堂活动猜灯谜猜灯谜壹贰叁1.赣州

6、有江南宋城之誉。下列物质的性质和用途，对应关系正确的是（）C C五、五、巩固提升巩固提升A.宋代发明了活字印刷术，用油墨印刷的书籍能保存至今，是因为碳化学性质稳定，不与氧气反应B.宋人使用煤炭作燃料烧制陶瓷，利用了碳的还原性C.宋人用铁水浇固城墙石基，修建赣州古城墙，利用了铁硬度大D.古人在井壁填充竹炭净水，利用了竹炭的 性吸附吸附2.某研究性学习小组利用如图装置进行气体的制取实验，请分析并回答下列问题。(1)实验室制取二氧化碳，若要得到平稳的气流，应选择的发生装置 。实验室用B装置制氧气，发生反应的化学方程式为 。五、五、巩固提升巩固提升C CMnO22.某研究性学习小组利用如图装置进行气体

7、的制取实验，请分析并回答下列问题。(2)氨气（NH3,相对分子质量为17）是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水。实验室常用氢氧化钙和氯化铵固体在加热条件下反应制取氨气。实验室制取氨气应选择的发生装置是 ，若用E装置收集氨气，气体应从 端通入(填“a”或“b”)。五、五、巩固提升巩固提升A Ab b3.（2020江西）根据如图回答有关问题：（3）图二中E是小组同学组装的实验室制二氧化碳气体的发生装置，该装置的优点是 ；为了解装置具有该优点的原因，他们在装置E中连接压强传感器（如图F），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图G）。下列说法正确的是 （填序号，双选）。ab段试管中液面逐渐上升bc段石灰石与稀盐酸脱离接触c点的对应操作是打开弹簧夹五、五、巩固提升巩固提升控制反应的发生与停止控制反应的发生与停止六、实践作业六、实践作业查阅资料，了解宋代出现过哪些环境问题，以及宋人的处理办法。印课堂活动课堂活动猜灯谜猜灯谜金刚石和石墨物理性质差异大金刚石和石墨物理性质差异大的原因是：的原因是：碳原子的排列方式不同课堂活动课堂活动猜灯谜猜灯谜一氧化碳和二氧化碳化学性质一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是：不同的原因是：分子的构成不同课堂活动课堂活动猜灯谜猜灯谜某物质只含一种元素，则该物某物质只含一种元素，则该物质的类别可能是：质的类别可能是：单质或混合物