2024新人教版九年级上册《化学》 第六单元碳和碳的氧化物课堂检测卷(含答案).docx

1、第六单元碳和碳的氧化物课堂检测卷附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Ca-40；一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1、我国古代某些字画用墨（用炭黑等制成）绘制或书写而成，能够保存至今而不变色的原因是（）A碳在常温下化学性质不活泼B炭黑具有很强的吸附能力C碳具有还原性D碳单质不溶于水2、下列行为不符合“低碳”理念的是（）A节约粮食不浪费 B经常使用一次性餐具C骑自行车出行 D使用节能型家用电器3、“碳海绵”是已知最轻的固体材料，其结构类似海绵，密度仅为0.16mg/cm3，其主要成分是石墨烯和碳纳米管两种碳单质。下列关于“

2、碳海绵”的推测不正确的是（）A碳海绵常温下化学性质稳定B碳海绵具有吸附性C碳海绵没有可燃性D碳海绵能浮在水面上4、下列物质的应用错误的是（） A活性炭用于净水 B氧气用于金属切割 C木炭和黏土制作铅笔芯 D石墨用作电车的电刷5、下列关于CO2的实验室制取及验满的说法正确的是（） A制CO2的药品 B发生装置 C收集方法 D验满方法6、实验室制取CO2有以下操作：连接好装置；向试管中加入几小块石灰石；向试管中注入适量稀盐酸；检查装置的气密性；收集产生的气体；用燃着的木条检验CO2是否收集满。以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）A B C D47、下列有关化学实验操作的先后顺序正确的是（）A实

3、验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石B实验室制取二氧化碳时，先装药品，后检查装置的气密性C组装制取氧气的实验装置时，先左后右、先下后上D用高锰酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管8、下列有关二氧化碳的实验中，只能证明其物理性质的实验是（） 9、对下列实验中出现的异常现象，可能的原因不合理的是（）A实验室制取二氧化碳，始终收集不到气体装置漏气B量取一定体积的液体时，实际所取得的液体体积偏大量取液体时俯视读数C排水法收集氧气不纯集气瓶里的水没有排尽就盖上玻璃片D给试管里的固体加热时，试管炸裂试管口没有略向下倾斜10、下列关于一氧化碳的说法正确的是（）A一氧化碳是一种无色、有

4、刺激性气味的气体B一氧化碳易溶于水C一氧化碳难溶于水D一氧化碳的密度比空气略大11、如图是某化学兴趣小组用Y型管探究二氧化碳性质的创新实验。下列说法正确的是（）A该实验中不涉及对比实验B使紫色石蕊试纸变红的物质是二氧化碳C实验中观察到a处紫色石蕊试纸先变红DY型管右侧的澄清石灰水变浑浊12、化学观念是化学学科中的核心素养，下列涉及化学观念的有关说法不正确的是（）A转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以互相转化B分类观：一氧化碳和二氧化碳都属于氧化物C微粒观：分子、原子和离子都是构成物质的粒子D守恒观：3g碳在12g氧气中充分燃烧，生成15g二氧化碳二、本大题包括5小题，共28分13、（5分

5、）阅读科普短文，回答下列问题。碳元素是人类接触和利用最早的元素之一。由碳元素组成的单质可分为无定形碳、过滤态碳和晶形碳三大类，如图1。石墨是制铅笔芯的原料之一，在16世纪被发现后，曾被误认为是含铅的物质。直到18世纪，化学家将石墨与KNO3共熔后产生CO2，才确定了它是含碳的物质。碳纤维既有碳材料的固有本质特性，又有纺织纤维的柔软可加工性，综合性能优异。目前我国已形成碳纤维生产、碳纤维复合材料成型、应用等产业链，碳纤维复合材料应用领域分布如图2。科学界不断研发出新型碳材料，碳气凝胶就是其中一种。碳气凝胶具有优良的吸附性能，在环境净化中发挥重要作用。我国科研人员在不同温度下制备了三种碳气凝胶样品

6、，比较其对CO2的选择性吸附性能。他们在不同压强下测定了上述样品对混合气体中CO2吸附的选择性值，实验结果如图3。图中选择性值越高，表明碳气凝胶对CO2的选择性吸附性能越好。随着科学技术的发展，碳材料的潜能不断被激发，应用领域越来越广泛。依据文章内容回答下列问题：（1）金刚石属于 （填字母序号）。A.无定形碳B.过滤态碳C.晶形碳（2）石墨与KNO3在高温条件下共熔发生反应，生成氧化钾、CO2和空气中含量最多的气体。请写出该反应的化学方程式： 。（3）由图2可知，我国碳纤维复合材料应用占比最高的领域是 。（4）对比图3中三条曲线，得到的实验结论是 。14、（6分）如图是实验室常用的装置，请据图

7、回答下列问题（1）写出标号的仪器名称： ；（2）实验室若选用C装置作为制取CO2的发生装置，其优点是 ；写出用B装置制取O2的化学反应方程式： ，若用G装置收集O2，气体应从 （填“a”或“b”）端通入；（3）乙炔（C2H2）是一种密度比空气小，难溶于水的气体，实验室常用块状电石（主要成分是CaC2）和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，为得到平稳的乙炔气流，收集较纯净的乙炔气体应选择的装置组合为 （填装置字母）。15、（6分）走进“碳村庄”，“碳村庄”的格局如图所示，-为“碳村庄”中的居民相互转化关系图。（1）“碳村庄”的居民中，C60是由 （填“分子”、“原子”或“离子”）构成的物质，

8、固体CO2的俗名是 。（2）“碳村庄”的居民中，碳元素的化合价最低的是 （填化学式）。（3）“碳村庄”的居民中，CO与CO2性质差异较大的原因是 分子结构不同。若CO与CO2两位村民易混在一起，请写出一种鉴别这两位居民身份的方法 。（4）若村民CO2中混有少量CO，要除去CO的方法是 （填序号）。A.将混合气体点燃B.将混合气体通过灼热的氧化铜C.两种方法都可以16、（6分）实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、吸收、转化以及低碳措施产生兴趣，开启了“低碳行动”项目化学习探究之旅。任务一：探究家庭中二氧化碳的来源【设计并进行实验】同

9、学们走进厨房，用两个相同的塑料瓶分别收集了燃气灶炒菜前后灶台旁的气体。设计如图1实验，放在阳光下照射，观察水柱的移动情况。【实验现象】红墨水水柱向 边移动（填“左”或“右”）。【实验结论】炒菜后空气中二氧化碳含量增多，说明燃气燃烧产生了二氧化碳。任务二：实验室模拟吸收二氧化碳的原理【设计实验】实验步骤实验现象实验结论如图2：向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约三分之一体积的蒸馏水，立即旋紧瓶盖后，振荡软塑料瓶变瘪二氧化碳的物理性质是 继续向试管中滴加紫色石蕊溶液，振荡 二氧化碳能与水反应【反思评价】（1）实验中发生反应的化学方程式为 。（2）甲同学认为步骤不能证明二氧化碳与水发生了化学反应，还有待

10、完善，请你补充一个对比实验 （描述实验过程及现象）。17、（5分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g,充分反应后，称得反应剩余物为97.14g.（假设其他物质不与盐酸反应，也不挥发）问：（1）产生二氧化碳气体多少g？（2）该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是多少？参考答案一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。12345678910ABCCBCCABC1112DD二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）（1）C；（2

11、）5C+4KNO32K2O+5CO2+2N2；（3）工业应用；（4）同一温度下，制备的碳气凝胶，在压强越大的情况下，对CO2的选择性吸附性能越好（或同一压强下，制备碳气凝胶的温度越低，对CO2的选择性吸附性能越好）。14、（6分）（1）试管；（2）能控制反应的发生和停止；2H2O22H2O+O2；a；（3）BF。15、（6分）（1）分子；干冰；（2）C60；（3）分子结构不同；将两种气体分别通入澄清石灰水，能变浑浊的是CO2（合理即可）；（4）B。16、（6分）任务一：【实验现象】左；任务二：【设计实验】、二氧化碳能溶于水；、溶液变红；【反思评价】（1）CO2+H2O=H2CO3；（2）将用紫色石蕊试液染成紫色的干燥纸花放入二氧化碳气体中，紫色石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变色。17、（5分）解：（1）产生二氧化碳的质量为10g+90g-97.14g=2.86g.（2）设反应的碳酸钙质量是xx=6.5g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是答：该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是65%