统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册期末备考填空式复习提纲.docx

1、统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册期末备考填空式复习提纲第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早期发展第 5 页 共 34 页一：人类文明的产生1、 前提： 产生（1）农业：西亚最早培植出 ，南亚培育出 ，中国培育出 ，中南美洲培育出 。（2）畜牧业：人类驯养了 2、社会分工：第一次 第二次 第三次 3、人类文明产生的标志： 、 、 、 、 二：古代文明的多元特点（基本独立发展、明显多元）1、美苏尔文明（古巴比伦文明）：（两河流域）（1）产生时间：公元前3500年（2）自然地理环境：幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源，土地肥沃。（3）城市国家：前2900（4）古巴比伦王

2、国（前18世纪，汉谟拉比统一）君主专制汉谟拉比法典是世界上 ；宣扬 维护 利益和权威。（5）文化成就： 文字（世界上最古老的文字）、泥板文书； 史诗（目前所知最早的史诗）；洪水和方舟传说；60进制。2、古埃及文明：（尼罗河流域）（1）地理环境：尼罗河定期泛滥，泛滥而不成灾。（2）专制统治： 作为神权的象征，王权神圣，权威至上。（3）文明成果：神话和文学故事。 文字。世界上第一部太阳历。莎草纸是古代埃及主要的书写材料。建造金字塔，体现了法老的至上权威。3、古印度文明：（恒河文明）（1）种姓制度： 主掌宗教祭祀； 主要由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家； 的大多数是普通劳动者； 地位最

3、低。特点： 、职业世袭、 、等级制度森严。其理论和宗教基础是： （2）文化：佛教：一定程度冲击 ；史诗：摩柯婆罗多、罗摩衍那；数学：创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。4、古希腊文明：（巴尔干半岛南部和爱琴海部分岛屿）（1）地理环境：多山少平原。（2）城邦特征：小国寡民、公民政治（斯巴达 ；雅典 ）（3）雅典民主政治的特点： 、轮番而治、法律之上、直接民主；局限：建立在 基础之上；享有民主权利的仅是 ， 、 、 被排除在外（4） 文化成就：文学：神话、悲剧和喜剧等史学： 首创“历史”一词，被称为“史学之父”。修昔底德成为 的奠基人。哲学： 、 、 （希腊三贤）奠定了西方哲

4、学的基础。第2课古代世界的帝国与文明的交流一、古代文明的扩展1、农耕文明的扩展：（ 方式为主）扩张潜能（优势）： 、 、 扩展概况：埃及向 、西亚（古巴比伦、亚述）从 向 2、海洋文明的扩展（ 方式为主，范围：向 周边地区殖民）3、影响：使不同文明区相互连接起来， 。二：古代世界的帝国 1、波斯帝国（前 世纪前 世纪、地跨亚非欧、大流士）统治：中央： 、君权神授、王权至上地方：实行 ，行省总督与军事长官相互制约。从中央到地方的官僚体系和税收系统， 担任最重要的职务，税收以 为主。公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国2、 亚历山大帝国（前4世纪晚期，马其顿欧亚非）继承波斯帝国的基本制度，宣

5、布 。地方实行行省制，任用 和 担任主要职务，推广希腊文化。亚历山大东征的评价：积极促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。建造的城市后来成为新的经济文化中心。消极：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。3、罗马帝国（前27年4世纪末，罗马意大利地中海）12世纪空前繁荣；1世纪基督教产生于 ， 成为罗马帝国国教。3世纪后陷入危机； 分裂； 西罗马帝国灭亡，标志欧洲结束 进入 。三：文明的交流1、总趋势： 2、表现：（1）技术农耕技术： 逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术：从 扩散到埃及和希腊。（2）思想文化：西亚的神话传入 ；希腊的雕刻

6、模仿 ；字母文字起源于西亚地区的 ，在东方演化为阿拉马字母，发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；向西形成 ，再演化出拉丁字母。成为今天欧洲计划几乎字母文字的源头。（3）经贸往来：汉朝与罗马缺乏 ，通过 ，有间接的经贸文化交流， 罗马商人到洛阳。第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲一：西欧的封建社会（515世纪，又称中世纪）（一）西欧封建社会的基本特征1、封君封臣制度（1）原因： （2）内涵：授予土地者为 ，领取土地者为 。 （3）权利、义务：封臣必须 封君，主要义务是服 。各级封建主是 事实上的占有者，享有 、 、 等各种权力。（4）特点：以 为基础；具有严格的 ；权利义务对应；

7、隔级之间无效忠关系（5）影响：国王或皇帝是 的最高统治者，各级封建主成为 ；封建主在各自的领地内 行使权力，出 现了不同程度的 。2、庄园与农奴制度（1）庄园：地位：中古西欧基本的农业经济组织。（独立的自给自足的经济和政治单位 ）土地类型：由 （领主直接经营，由农奴耕种）和 （农民从领主处领有的土地，分为农奴份地和自由农份地）两部分组成。（2）农奴制度：农奴和农民：需要为领主服一定时间的 ；并缴纳租税。区别：农奴在法律上是 领主：主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护秩序。（二）中古西欧的王权、城市与教会（封建社会的新变化）1、王权加强（1）原因：国王拥有高于一般封臣的权力。社会稳定，经济增

8、长（2）表现：英国：在与 的斗争中强化，15世纪晚期 建立后王权逐渐强大。法国：击败各地 ，15世纪晚期，基本完成统一，王权得到强化。西班牙和葡萄牙： 末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。（3）影响：为 的发展奠定了基础。2、城市：兴起和自治（1）城市兴起（1011世纪）：原因：社会走向稳定， 获得一定发展。 逐渐复兴和繁荣。（2）城市自治：原因：西欧各地兴起了众多城市；主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。封建主用 的方式对待城市市民。方式：通过 ，或以 ，或 ，赢得自治权。意义：有利于 的发展；有利于 的兴办；促进了 ；推动政治变革3、基督教会举足轻重（1）经济：拥有大

9、量庄园和广袤土地，是最大封建主，并向信徒征收 。（2）政治：形成了教阶制度（从教皇到各级神职人员的 ）；教权高于王权。（3）精神：教会控制着西欧居民的 ，宗教戒律严重束缚了 。二：东欧：拜占庭与俄罗斯】1、拜占庭帝国（东罗马帝国，因首都 为古希腊殖民城邦拜占庭旧址故名）（1）概况： 发达 是当时欧洲最大最重要的城市，成为 。（2）兴衰：6世纪 在位时，拜占庭一度扩张，先后占领 等地。 严重消耗了自身的资源。6世纪中期之后，由于 ，帝国陷入混乱。7世纪后期仅保有 等地区。 兴起后，逐步蚕食小亚细亚和巴尔干地区。 年，首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。（3） 罗马法：公元前五世纪中期（共和国时期）编

10、订 ，是古罗马的第一部成文法。适用于罗马公民的法律被称为 ，帝国时期适用于罗马一切自由民的法律被称为 ，二者界限消失的标志是 。6世纪，查士丁尼在位期间编订的 使罗马法成为 的法律体系，与 、 、 合称查士丁尼民法大全（又称为查士丁尼法典）标着罗马法发展到完备阶段 2、俄罗斯（地跨欧亚两洲的帝国）（1）发端：9世纪建立的 ，深受拜占庭帝国影响。一度是东欧最强大的国家。（2）被征服：13世纪上半期，被 征服，成为金帐汗国的臣属。（3）莫斯科公国兴起：16世纪初，以 为中心的统一国家建立，并扩张（4）伊凡四世：1547年，伊凡四世正式加冕为 ，对内巩固和强化了中央集权；对外继续扩张。（4）成为地跨

11、欧亚的大帝国：17世纪末第4课中古时期的亚洲一：阿拉伯帝国1、穆罕默德：7世纪初，创立 ；622年，在 建立政权；其去世时，阿拉伯半岛基本统一。2、阿拉伯帝国（1）建立： 起，大规模对外扩张，先后征服 、 、 、 ； 建立了地跨亚欧非三大洲的大帝国。（2） 政治：政治稳定最高统治者 （意为先知的继承者）掌握国家的政治、军事和 大权；下设各部大臣，以 和 为重（3） 经济繁荣： 较快发展，阿拉伯商人的贸易范围： ，首都 是当时世界上最大的城市。（4）文化繁荣阿拉伯帝国文化繁荣的原因、表现、特点、影响？二：奥斯曼帝国的兴起1、奥斯曼帝国建立：13世纪在 兴起；14世纪征服 15世纪灭亡 16世纪地

12、跨亚非欧社会：最高统治者 ； 是统治阶级。都城 成为东西方经济文化交流中心；控制了连接亚欧的商路（即陆路丝绸之路），对过往的商品征收重税，东西方的贸易受到一定的影响。三：南亚与东亚的国家1、笈多帝国：4世纪初在 中游兴起，政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。由婆罗门教转化而来的 逐渐成为印度主要的宗教。2、德里苏丹国：13世纪， 建立。以 为国教；最高统治者称苏丹，握行政、立法、司法和军事权力；地方划分 ，由苏丹任命，重要职务由 担任。3、日本（1）大化改新：原因：社会发展但出现严重社会危机，遣唐使带回隋唐先进文明；特点：学习中国；影响：从 向 过渡，推动了日本 的形成。（2）幕府统治：背景：

13、10世纪中央集权体制逐渐瓦解；庄园制经济的形成武士集团重要性增强。形成：12世纪末（1192年），源赖朝在镰仓建立幕府。特点：天皇为首的朝廷是名义上的中央政府，实权由 掌握；武士与将军结成 关系，成为将军的家臣；将军赐予武士 ，武士对将军 ，并承担纳贡、兵役等义务。4、朝鲜：7世纪末， 统一朝鲜半岛，效仿中国建立 国家；10世纪初，新罗人王建建立 ，效仿唐制，中央实行 ，地方划分为十道，实行科举考试；经济上推行 ；文化上，传播中国 和 。14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号 。第5课古代非洲与美洲一：古代非洲（撒哈拉沙漠以南）文明1、非洲的古代农业：班图人培育出 等，驯养了牛，

14、引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。11世纪，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。2、北非：阿克苏姆王国（今 地区；公元前后兴起； 世纪进入鼎盛时期）3、东非沿海地区国家：兴起原因（农业的进步、 的发展和 的传入）；1015世纪产生 、 、 等国家。广泛使用 ，以 的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把 、 等各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口 、 、 等。4、西非：815世纪，加纳、马里和桑海等国先后兴起。拥有丰富的 ，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易；出口 进口 。 成为文化中心。5、南非：津巴布韦（石头城）：11世纪末，班图人建立，1

15、415世纪，进入鼎盛。二：古代美洲文明1、产生基础： 独立培育出 等农作物；贸易发展2、代表：（1）玛雅文明：中美洲的尤卡坦半岛。发展以 为主的农业；建立众多城市国家；建筑精美，城内有用于 的金字塔庙宇；制造精美陶器，发明独特文字；用复杂的历法纪年，采用20进位制，也知道“零”的概念。15世纪中期衰落。2、阿兹特克文明：14世纪兴起于今 地区，16世纪初进入鼎盛。都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中心的小岛上，3条堤道与陆地相连，有引水渠供应全城淡水。3、印加文明：12世纪，以库斯科为都建国。15末16初，发展到鼎盛。国王世袭，有行政、立法和军事大权。土地、矿藏和牲畜国有。划分为四大政区；为征税征

16、兵编制了 。修建完善的道路系统，以传递 ，以及调动军队。马丘比丘被称为“天空之城”第三单元 走向整体的世界第6课 全球航路的开辟一、 动因和条件1、 动因：（为什么要开辟新航路）（1）经济根源：欧洲 发展， 出现，对 的需求以及 的意愿日益迫切。（2）思想因素： 宣扬人文主义，鼓励冒险精神。（3）社会因素： 使欧洲人认为东方和未知海外是实现发财梦的最好场所。（4）直接原因： 的建立和扩张威胁到 的安全。（5）精神动力：传播 。（6）政治因素： 依仗武力，对外扩张，积极支持海上探险。（条件：地理、政治、技术、宗教）2、条件（为什么能开辟新航路）：（1）经验：在 和 沿岸长期航行积累了丰富经验。（

17、2）认识：相信 学说。（3）地理知识：有关季风、洋流的 知识日益丰富。（4）造船技术：不断提高。（5）航海技术：航海图、星盘、罗盘二、概况（一）新航路的开辟（地理大发现）1、葡萄牙支持向东航行：（1）迪亚士：1487年，绕过 到达 （2）达伽马：14971498年，到达 ，开辟 2、西班牙支持向西航行（1）哥伦布（意）：1492年，到达 巴哈马群岛，开辟欧美航路 （2）麦哲伦： 年，环球航行（二）全球其他航路的开辟1、北大西洋：（1）卡伯特父子（英）：1497年， 岛（2）卡蒂埃（法）：1534年，到达 半岛（3）巴伦支（荷）：15941597年，北冰洋， 岛（4）哈德逊（英，效力荷兰）：16

18、10，向西北探索经北冰洋通向亚洲2、北太平洋、西伯利亚：俄罗斯开辟 到 的航线3、环球：德雷克（英）：15771580年，1578到达 4、南太平洋：塔斯曼（荷）16421643年，环航 ，到达新西兰和塔斯马尼亚岛第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变一、 全球联系的初步建立（哥伦布大交换：分散孤立走向整体）1、 人口迁移:2、 （1）原因：新航路开辟促进世界各地人们的往来3、 （2）类型：宗主国（殖民国家）向被殖民地区；非洲向 4、 （3）影响：引起 和其他州原有族群的变化；改变了世界人文地理格局；促进动植物和经济文化交流；破坏非洲发展，促进美洲经济开发；2、 动植物大交流：3、 （1）原

19、因：人口迁移（2）表现：欧亚：马牛猪羊鸡；小麦燕麦大麦裸麦；橄榄葡萄 美洲：马铃薯玉米番茄甘薯花生南瓜可可辣椒草莓向日葵菠萝；羊驼火鸡荷兰猪（3）影响：丰富饮食结构；增加粮食产量；促进人口增长；促进经济开发；导致疾病传播等；对中国：增加粮食产量；促进人口增长；促进贫瘠地区的开发3、疾病传播（1）原因：人口和动物的全球流动（2）表现：欧亚到美洲：天花、麻疹、白喉、水痘、流感等；美洲到欧亚：疟疾（3）影响：造成美洲原著居民的死亡和原有社会的解体；改变了印第安人的社会文化和凝聚力（改信基督），是欧洲能够在美洲迅速建立殖民统治的原因；诱发黑奴贸易等4、商品的世界性流动（1）原因：新航路开辟后， 、 、

20、 贸易齐头并进（2）表现： 大西洋贸易：欧洲美洲；三角贸易（概况、影响：促进欧洲资本原始积累，推动在本主义经济的发展；非洲劳动力减少，打破社会结构，导致长期落后；美洲种植园经济兴起。） 印度洋、太平洋贸易： 围绕 输入中国的贸易网络（丝银贸易）： 葡萄牙：以 为中转的贸易网络；参与 丝银贸易 西班牙：菲律宾墨西哥 影响：日本、美洲白银大量流入中国，进一步刺激中国东南沿海地区经济的发展。（3）影响：以欧洲为中心的世界市场开始形成；二、 世界格局的演变：（一） 欧洲崛起1、早期殖民扩张：（1）原因：新航路的开辟拉开了欧洲殖民扩张的序幕（2）主要殖民国家： 15、16世纪： （亚非为主，南美 ）西班

21、牙（中南美为主，亚洲 ） 17世纪： （海上马车夫）、英、法（亚非北美） 18世纪中后期： （日不落帝国，最大殖民帝国）（3）影响：对世界市场：是建立 的主要途径，使资本主义世界市场得到拓展。对欧洲：促进欧洲资本原始积累，推动 经济的发展。对亚非拉：带来灾难，造成 ；客观上带来先进的 、生活方式和思想观念，有利于社会进步和近代化。对国际关系：引起殖民争霸战争。2、商业革命和价格革命（1）商业革命（表现）： 扩大； 种类增加、流通量增长；股份公司和证券交易场所等新的商业经营方式出现；贸易中心从 转移到 沿岸；英、法、荷等新商业帝国崛起（2）价格革命：表现：大量贵金属流入欧洲，导致货币 、物价 、

22、投机活跃。 影响：封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。三、人类认识世界的视野和能力改变： 1、证实 ，促使人们摆脱神学的桎梏； 2、促进生物学、地理学和气象、气候学等 的发展重点知识梳理：1、新航路开辟的影响：（1）对世界： 初步建立：各大洲间 状态被打破，世界开始连成一个整体。人文地理格局和自然环境：新航路开辟促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移和动植物的大交流，导致了各种疾病的传播。改变了人文地理格局和自然环境。世界市场：商品的世界性流动，印度洋、大西洋、太平洋贸易齐头并进，推动以 为中心的世界市场开始形成。世界格局： 欧洲崛起，亚非拉地区

23、殖民地化，造成东方落后于西方。（2）对欧洲对外：拉开了欧洲海外扩张的序幕，葡西荷英法走上殖民扩张道路。经济：殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易促进 ，推动欧洲资本主义经济的发展。商业革命：贸易范围扩大；商品种类增加、流通量增长；股份公司和证券交易场所等新的商业经营方式出现；贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸；英、法、荷等商业帝国崛起价格革命：大量贵金属流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨、投机活跃。社会转型：加速 的解体，促进欧洲资本主义的发展，推动欧洲社会转型。格局：西欧崛起（3）对美洲： 被大量屠杀，文明遭到毁灭性打击； 经济兴起。（4）对非洲：政治丧失独立，经济畸形发展，人口锐减，生产力下降，精神创

24、伤。给非洲人民带来了深重灾难，是造成非洲贫穷和落后的最主要原因。（5）对亚洲： 大量流入，刺激经济发展；古老帝国受到冲击。（6）人类认识世界的视野和能力改变： 证实地圆学说，促使人们摆脱神学的桎梏； 促进生物学、地理学和气象、气候学等自然科学的发展4、 新航路开辟对中国的影响：（1） 高产作物和经济作物的传入，增加了粮食产量，丰富了饮食结构，促进了人口增长，有利于贫瘠地区的开发，改变了农业结构，促进了专业化区域生产和农产品的商品化，有利于农业、手工业和商品经济的发展。（2） 白银的大量流入，是货币经济占主导地位，白银成为主要流通货币，有利于长途、大额贸易的发展和商业资本的集聚，促进了商品经济的

25、发展和资本主义萌芽的产生发展，推动了工商业市镇的形成。（3） 西方殖民者侵扰东南沿海，给中国人民带来灾难，是实行闭关锁国政策的主要原因。（4） 西学东渐，利玛窦等传教士传播了一些先进的西方文化。徐光启等开明的士大夫开始吸收西方科技成果（如农政全书）。第四单元资本主义制度的确立第8课欧洲的思想解放运动一、文艺复兴：（1417初； 欧洲各地）1、原因：(1)根本原因:西欧中世纪晚期 产生，新兴的资产阶级追求 。(2)文化基础: 自身的传承与发展,意大利 文化积淀丰厚,并汲取了大量东方文化养料。(3)中坚力量：具有 的学者文人。(4)社会原因: 带来的反省。(5)科技原因:印刷术、造纸术推动了文化的

26、发展和传播。(6)政治原因: 的封建神学统治阻碍资本主义发展和社会进步。意大利处于分裂状态,思想相对自由。3、实质：文艺复兴以学习和恢复 为号召，实质上却是创立符合 需要的新文化。4、精神内核： （以 为中心而不是以神为中心，肯定 ；反对 ，抨击 ；追求 的幸福生活；提倡 ）5、代表人物（1）初期：14C15C中后期 “文学三杰”（ 、 、 ）人文主义体现：创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由（2）发展:15C “艺术三杰”（ 、 、 ）人文主义体现：运用高超的艺术表现手法，突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘 生活，展现人物的 。（3） 高潮15C后：英国（莎士比亚）充分体现人文主

27、义的 和道德观念6、 评价：（1） 积极：政治：一定程度上冲击了 。思想：解放了长期被 压抑和禁锢的人性，使人们开始更多的关注 ；使天主教会的权威受到质疑，推动宗教改革和启蒙运动。经济：促进资本主义经济的发展；推动新航路的开辟。文化：推动文学艺术的繁荣和近代自然科学的产生与发展。（2） 局限：对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲膨胀和社会动荡局限于上流社会和知识阶层；反对教会腐化和禁欲观，但不反宗教与教皇，主张与教会和解。思想、观点以及作品的题材和内容受宗教的束缚（3）性质：以学习、恢复希腊罗马古典文化为号召的资产阶级思想解放运动。二、宗教改革（16世纪）1、 背景：（1）社会： 阻碍了

28、资本主义的发展、各国王权的强化和思想文化的发展进步，引起各阶层的强烈不满。（2）经济: 欧洲资本主义的兴起和发展。（3）阶级：新兴的资产阶级要求民主和改革教会（4）思想：文艺复兴使 权威受到质疑。（5）导火线：罗马教廷推销 2、过程：（1）拉开序幕：1517年马丁路德撰写九十五条论纲痛斥教廷推销赎罪券的罪行（2）德国：马丁路德思想核心“ ”（信仰得救）：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠宗教仪式。（否定教皇权威，使人获得精神自由和灵魂得救的自主权）信仰的唯一根据是 ，上帝面前人人平等（尊重个人对信仰的理解，表达对人的尊重）建立 教会（符合资产阶级资本原始积累和发展资本主义的要求；）否定教权高于王权

29、，建立独立的 教会，用民族 进行宗教活动（有利于建立统一的民族国家，符合资产阶级追求国家统一、强化王权的政治要求。）（3）其他国家：瑞士：加尔文派（先定论）； 英国：国教3、影响：（1）思想：否定教皇权威，进一步解放人的思想，传播和发展人文主义（2）经济：有利于欧洲资本主义经济的成长（3）政治：推进欧洲民族国家的形成（4）文化：推动文化教育事业的发展4、宗教改革的性质：披着宗教改革外衣的资产阶级思想解放运动；一场社会改革运动。三、近代科学的兴起（1617）1、原因：文艺复兴、宗教改革、新航路的开辟2、代表：天文学、物理学、光学、热学、电磁学、解剖学3、特点：（1）形成了 理性化思维方式（2）确

30、立了 的科学方法4、影响：（1）冲击了天主教世界观所笼罩的意识形态和神学体系。（2）促进了思想解放和社会进步，推动了启蒙运动。四、启蒙运动1、原因：（1）思想： 进一步解放思想（2）科学： 的发展（3）经济：资本主义经济的发展（4）阶级：新兴资产阶级要求摆脱 的思想束缚2、含义：是以 的光芒驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和 带来的黑暗。3、精神内核： （理性主义）（1）强调 精神；（2）判断是非的标准是 ；（3）相信进步,相信在 的作用下,社会将趋于完美;（4）提出未来社会的 （资产阶级理性王国）： 、平等、自由、法治、 4、概况：（1）开始：17世纪英国（霍布斯、洛克）（2）高潮：18世纪法国（孟

31、德斯鸠、伏尔泰、卢梭）（3）扩展：18世纪后期欧洲及北美5、代表人物及思想：（1）政治：同：反对 异：洛克（英，分权）孟德斯鸠（法， ）；伏尔泰（法， 制）；卢梭：（法， 、 、社会契约论）（2）经济： （英国、现代经济学之父、劳动、自由竞争）（3）哲学：休谟（英国、从生活经验提炼哲学）；康德（德国、启蒙思想的 ，独立思考、理性判断、民主、自由、平等、人非工具）6、评价：性质：资产阶级反封建的思想解放运动意义：（1）进一步解放人们的思想，丰富和发展了 （2）为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传（3）直接推动美国独立战争和法国大革命（4）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器局限：具

32、有时代和阶级局限，表达了 的政治经济诉求。第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立一、 资产阶级革命：（一） 英国资产阶级革命1、 历史背景：（1）经济：资本主义经济的发展（2）阶级：资产阶级和新贵族在经济上日益强大（3）思想：文艺复兴、宗教改革和早期启蒙运动解放了人们思想（4）政治：封建专制阻碍了资本主义经济的发展（5）历史：以法律和议会限制王权的历史传统2、过程：1640年爆发，1688年“ ”（二）北美独立战争1、历史背景：（1）经济：资本主义经济的发展（2）阶级：资产阶级日益强大（3）思想：启蒙运动解放了人们思想（4）政治：英国对北美殖民地的限制和剥削及北美人民的不满2、过程：（1）爆发

33、：1775、4，莱克星顿的枪声（2）宣布独立：1774、7、4，大陆会议发表 （内容：人民主权、天赋人权、自由平等、社会契约论、人民具有革命权利；）（3）打败英国：1781年约克镇大捷（4）英承认其独立： 17833、性质：双重性- 民族独立运动；资产阶级革命（三）法国资产阶级革命1、背景：（1）资本主义经济的发展（2）法国专制制度严重阻碍资本主义的发展（3）资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚（4）启蒙运动解放了人们思想2、过程：（1）爆发：1789年巴黎人民 （2）革命纲领：1789年议会颁布 （内容：人权、自由、平等、法治、人民主权、保护私有财产）（3）颁布宪法：1791（4

34、）拿破仑帝国（法兰西第一帝国、17991815）对内建立军事独裁，实行帝制，颁布法国民法典（ 年颁布；内容：法律面前人人平等、保护 不受侵犯、固定小土地所有制；意义：确立现代 体系；许多国家编纂民法典的蓝本。，对外入侵欧洲） 评价：沉重打击了欧洲其他国家的封建制度；革命原则传播到欧洲各地；给被侵略国家人民带来灾难。二、资本主义制度的确立（一）基础：资本家占有 和 劳动（二）实质： 的制度（三）前提：资产阶级革命胜利，资产阶级掌握国家政权（四）政治制度：1、英国：君主立宪制（国家元首 产生、王权受法律限制、议会立法） （1）确立：1689年权利法案 限制王权，议会主权（2）发展、完善：1701年

35、 （国王不得为天主教徒及与天主教徒结婚）；1721年 制开始形成（沃波尔第一任首相）；1832年议会改革（工业革命后， 获得更多议席）（3）特点：基础、核心：以 为基础；以 制（内阁对议会负责）为核心国王：国家元首，世袭、终身制，“统而不治”，仪式性角色议会：国家最高 机关和权力机关（立法权、权力中心）内阁：掌握 权，受议会监督，对议会负责；议会多数党上台组阁。议会通过对政府的不信任案，内阁就要下台或解散议会重新选举。首相：由议会 党领袖担任，掌握行政权和立法创议权，事实上国家最高领导人2、美国：共和制确立标志：1787年宪法（1） 背景：北美独立战争胜利；邦联政府（中央）软弱无力（2） 内容

36、（原则）： 原则：国会立法、总统行政、最高法院司法，分权制衡（总统为权力中心） 原则：联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权 原则：总统和议员由选举产生，实行任期制（3） 评价：地位：近代世界第一部比较完善的 宪法（以宪法命名） 意义：确立联邦制总统共和制奠定美国政治制度的基础成为资本主义各国立法的典范保障了资产阶级政治经济利益有利于资本主义经济发展局限：承认 存在不承认 、 和 具有和白人男子相等的公民权利保留种族歧视2、 法国：共和制（反复曲折）3、 政党制度：类型：两党制（英、美）、多党制（法）；特点：代表 不同利益集团、定期 轮流执政三、资本主义制度的扩展 （一）俄国1861年改革1、背景： 阻碍俄国资本主义发展，导致落后2、内容：（1）废除 （2）政治、教育、军事：地方自治选举；司法；教育改革；义务兵役制（3）经济：各种措施刺激工业3、评价：（1）性质：沙皇自上而下进行的资本主义性质的改革（2）意义：确立资本主义制度，促进 发展（3）局限：没有直接触及 ；保留大量 残余（二）美国内战（南北战争）1、背景：南北双方在 、西部领土 和奴隶制存废问题上矛盾重重2、过程：18611865（宅地法、解放黑人奴隶宣言）3、评价：（1）性质：美国第二次资产阶级革命（2）意义：维护了美国的 ，肯定联邦法律的至上性基本