统编版高二历史期末总复习选择性必修一、二、三综合模拟试卷（含答案解析）.docx

1、统编版高二历史期末总复习选择性必修一、二、三综合模拟试卷学校：_姓名：_班级：_考号：_本试卷共 6 页，20小题，满分 100 分。考试用时 75 分钟。注意事项:1答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。将条形码横贴在答题卡右上角的“条形码黏贴处”。2作答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以

2、上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束，将答题卡上交。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.夏朝是中国史书中记载的第一个世袭制朝代,父死子继的“身份继承”制度出现,主要表现在王位的继承上,由此出现了中国历史上的“家天下”。这表明( )A.中国第一个封建王朝已然建立 B.夏朝打破了禅让制的传统C.父死子继是国家稳定的重要前提 D.分封制和宗法制在夏朝确立2（2021全国乙卷T24)西周分封制下,周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作世禄西周中期以后,贵族所获采邑越来越多，到春秋时期,有的诸侯国一个大

3、夫的采邑就多达数十个。这说明( )A.土地国有制度废除B.分封体制不断强化十C.诸侯国君权力巩固 D.社会生产持续发展3（2023广东清远高二下期末1）孔子至老年仍到处奔走宣扬礼乐之治，五十一岁时才开始在鲁国做官，可惜并未得到重用。从五十四岁到六十八岁，他又在外漂泊十四载。其间，孔子在各诸侯国一直积极求仕，推广礼乐文化，然而总是事与愿违。这反映出当时（）A孔子的思想严重脱离社会现实 B儒学社会影响极其有限C儒学不适应社会形势发展需要 D儒家思想正统地位丧失4（2024山东济南高二上期末2）秦末，反秦领袖楚怀王与诸将约定“先入关中者王之”“入秦无暴掠”。在楚汉之争中，刘邦集团始终强调怀王之约，并

4、将“负怀王之约”列为项羽首罪。刘邦此举意在（）A塑造正统形象 B推行休养生息政策C强化怀王权威 D巩固大一统的局面5(2023广东选择考T1)有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政，下列史料支持这一观点的是( )A.礼记记载诸侯国君必须定期朝觐周王 B.诗经记载周王派遣官员协助诸侯国君营建都城C.西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳D.西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事6明清时期的士人充分发挥专长，将原来作为士人雅趣和素养的琴棋书画文等变为谋生的技能，并由此分化出琴人、画家、作家等职业群体。这一现象出现的主要原因是（）A儒家思想影响士人观念的转变 B商品经济发展带来的社会需

5、求C科举制度对士人发展的限制 D士人阶层追求自我价值的实现7近代一位外国人这样评价戊戌变法：“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话，在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全，条条都打中一个显著的弊端，并且条条都是可以付诸实施的；但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”他认为变法的缺陷在于A. 采取了自上而下的方式 B. 变法措施贪大求全C. 缺乏充分的思想动员 D. 没有得到广泛的社会支持8据统计，1936年全国工业职工中，近代工厂工人170万，手工工场工人254万，个体手工业者7579万，后两项合计为前者的46倍。这表明当时中国（）A近代化受制于内在因素 B

6、工人阶级需要先进理论指导C手工生产仍具传统优势 D近代经济结构地域分布失衡9习近平主席指出“文明交流互鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力”。下列成就或作品最能体现中世纪文明交融和发展的是（）A.荷马史诗B.哈姆雷特C.天方夜谭D.阿拉伯数字10.礼记乐记记载：礼节民心，乐和民声，政以行之，刑以防之。凡音者，生于人心者也；乐者，通于伦理者也。是故审声以知音，审音以知乐，审乐以知政，而治道备矣。这反映出中国古代重视（）A. 丰富百姓娱乐生活B. 传承发展中华传统文化C. 提高民众文化水平D. 发挥艺术社会治理功能11.“行仁政而王,莫之能御也。”“处无为之事，行不言之教。”“明法者强,

7、慢法者弱。”上述思想主张（ ）A.探索国家的政治与治理 B.主张维护夏商周制度 C.迎合封建贵族政治诉求 D.反思西周的礼乐文化12. 根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟（小米）大豆、甘薯、玉米等农作物。据此可知（ ）A. 人类文明兴起以农耕为基础B. 亚洲地区是世界文明的发源地C. 农业是文明诞生的基本标志D. 粮食作物培育推动了社会分工13. 1600年前后，英国海盗每年劫掠西班牙人的糖、皮革、原木、靛蓝、银、金和珍珠多达10万英镑。劫掠的高额收益受到资本市场的青睐，随即伦敦投资人将更多的钱投入到了加勒比海的这项活动之

8、中。这表明（ ）A. 英国已经确立世界工厂地位B. 西班牙对英斗争具有正义性C. 殖民争夺推动资本原始积累D. 美洲发展为世界的贸易中心14. 一战后成立了国际联盟，其宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全，并规定成员国须将争端移交仲裁，仲裁失败后3个月内不得诉诸战争。国联的建立（ ）A. 缓和了国际紧张局势B. 消除了引发世界大战的根源C. 瓦解了世界殖民体系D. 反映出国际社会的和平愿望15. 有学者指出，民国时期的农产品市场主要还是集镇市场。据1937年的一份调查显示，贵州省各县主要农产品市场的价格差最高达到25倍，最低也有3倍，平均为7-15倍。这一调查结果（）A. 表明集镇市场具有封

9、闭性B. 否定了该作者的看法C. 说明东西部农业发展不平衡D. 揭示了军阀割据的现实16. 1999年，北约以南斯拉夫联盟军队在科索沃地区屠杀阿尔巴尼亚族人为借口，绕过联合国安理会，对南斯拉夫联盟境内实施长达两个多月的狂轰滥炸；2003年，美国以伊拉克隐藏大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖主义为借口，绕开联合国安理会，对伊拉克实行大规模军事打击。这说明（ ）A. 联合国安理会已无力维护世界和平B. 军事成为西方大国维护利益的首选手段C. 霸权主义严重威胁世界和平与安D. 美国努力维护由其主导的单极世界格局二、非选择题：共4小题，共52分，其中第17题14分，第18题12分，第19题14分，第20题

10、12分。17. 阅读材料，完成下列要求。(14分)材料- 汉代豪强是一个不断变化的社会阶层，起初，他们是民中之“豪”,首先强在其财势,“以末致财,用本守之”,兼并大量田产,“与民争利”;其次强在族势,汉代豪强往往不只是一两个人,而是一个大宗族,“雄张间里”,成为离心力量,他们还恃财“买复”，享受免役特权。高祖刘邦与功臣列侯们推行“贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之市井之子孙亦不得仕宦为吏”等打击豪强的政策。汉武帝继续大力加强中央集权,推行了一系列打击豪强的政策。材料二 列侯是仅次于诸侯王的第二等贵族爵。西汉昭宣以后，非豪强出身的列侯及其后代通过兼并土地,经营工商业，以及宗族势力的壮大而成为豪强;

11、一些豪强通过军功、裙带关系、世传经学而受封为列侯,成为豪强在“庙堂”中的代理人。在联合镇压了黄巾起义后,上层列侯纷纷抛弃中央的荣位虚职,积极攫取州郡牧守的职位，企图割据一方;地方豪强的军事力量得到迅猛发展,同时也积极投靠那些掌握地方实权的上层列侯。而后，曹操、孙权、刘备等分别联合不同的豪强地主武装壮大了自己的政治力量。-以上均摘编自秦铁柱从对立到合流;汉代列侯与豪强关系刍议(1)根据材料一,结合所学知识,概括西汉政府抑制豪强势力的原因及其主要措施。(7分)(2)根据上述材料,概括汉代列侯与豪强之间关系的变化,分析东汉末年豪强势力发展的主要影响。(7分)18阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

12、（12分）材料广义的文化包括政治、经济、文化、社会等多个视角。守正创新是中华优秀传统文化的基因。文化的发展,要处理好继承与创新的关系:要借鉴、吸收外邦文化,同时保持民族主体性、独立性。建设社会主义的新中国文化,既要慎重总结传统文化,又要虚心学习西方文化,同时还要发挥创造性的思维,在前人已有的基础上,有所发现,有所发明,有所创造，有所前进，-摘编自张岱年传统文化与现代化根据材料并结合所学知识,就材料所示观点的整体或其中一点拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确，持论有据,史实正确，论证充分,表述清晰)19. 阅读材料，完成下列要求。（14分）材料 丘逢甲出身书香门第,少年时养成了“平居好学,

13、手不释卷”的学习习惯。1889年殿试中进士，被钦点为工部虞衡司主事，他到署不久，目睹清政府的腐败,外国列强的野心,即弃官归台从教，主张以新思想新知识课士,迈开了其教育救国的第一步。“抗日护台运动”失败后，他归纳出失败的原因是“人民缺乏教育”。内渡后,他主持创办了岭东同文学堂,强调学堂应“造就有用之学”,录取的学生应“以志趣远大者为上”,提倡男女平等，倡办女子学校。在教学中强调“孔子之教为主义”,还开设了格致、外语、化学、生理卫生等科，由于同文学堂学生“多在二十五岁以下者”,故教学应该由浅入深，由易到难，由简到繁,凡“所出之题，皆宜浅而易解者”。在学习中提倡学生应有自己的独到之处，“切莫人云亦云

14、”。-摘编自赖世极、赖惠玲论丘逢甲的教育思想(1)据材料概括丘逢甲教育救国的思想主张，并结合所学知识分析其产生的必然性。(7分)(2)据材料并结合所学知识,简要评价丘逢甲关于教育救国的思想主张。(7分)20（2022广东省珠海市高二上期末26）两次世界大战的浩劫启示世人：要维护世界和平，构建人类命运共同体。认真阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一巴黎和会上，法国向德国索取的赔款总额，比整个法国的财产还多得多。美国坚决反对这种无限勒索、杀鸡取蛋的做法，主张既要维持德国经济运转一定水平之上，又要索取适量的赔款。当（美国总统）威尔逊其“十四点计划”到巴黎兜售时，（英国首相）劳合乔治讽刺地说：“这

15、位充满理想主义的总统真把自己当作一个传教士，他的任务是拯救欧洲困苦的异教徒。”（法国总理）克里孟梭说：“威尔逊谈起话来像个基督，做起事来，却像个劳合乔治。”摘编自历史教学杂志材料二与一战后不同的是，除了对侵略国施以惩罚外，盟国还采取了更为积极的改造措施。一是对德日领土实施暂时占领与改造。在欧洲，由美英法苏四国对德国土实行分区占领，进行了比较彻底的非纳粹化运动；在亚洲，美国对日本实施了单独占领，进行了民主化改造。二是实施了对战争犯的国际审判。王建朗议二战后国际秩序设计的几个特点（1）根据材料一并结合所学知识，应如何理解克里孟梭的话？（6分）（2）根据材料二，概括二战后对侵略国处理与一战相比的不同

16、之处并分析其意义。（6分）统编版高二历史期末总复习选择性必修一、二、三综合模拟试卷教师版学校：_姓名：_班级：_考号：_本试卷共 6 页，20小题，满分 100 分。考试用时 75 分钟。注意事项:1答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。将条形码横贴在答题卡右上角的“条形码黏贴处”。2作答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答

17、案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束，将答题卡上交。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.夏朝是中国史书中记载的第一个世袭制朝代,父死子继的“身份继承”制度出现,主要表现在王位的继承上,由此出现了中国历史上的“家天下”。这表明( )A.中国第一个封建王朝已然建立 B.夏朝打破了禅让制的传统C.父死子继是国家稳定的重要前提 D.分封制和宗法制在夏朝确立【解析】选B。由材料信息并结合所学知识可知，夏朝实行世袭制，打破了禅让制的传统，出现了“家天下”的局面,所以选B。中国第一个封建王

18、朝是秦朝，A表述错误;C材料未能体现,排除;分封制和宗法制是在西周时期确立的,排除D。2（2021全国乙卷T24)西周分封制下,周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作世禄西周中期以后,贵族所获采邑越来越多，到春秋时期,有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明( )A.土地国有制度废除B.分封体制不断强化十C.诸侯国君权力巩固 D.社会生产持续发展【解析】选D。材料是通过从西周到春秋时期,贵族掌握的土地与人口越来越多,说明随着铁器牛耕的出现，生产力发展,新开垦的土地越来越多,加之人口迅速增长，所以贵族的采邑不断增多，故选 D。土地国有制被废除是战国时期一些诸侯国如秦国通过商鞅变

19、法改革而废除的，故A错误。春秋时期宗法分封制开始走向瓦解,故B错误。从题干材料来看,贵族拥有的采邑越来越多反映了卿、大夫力量不断发展壮大,说明诸侯国君的权力遭到削弱，故错误。3（2023广东清远高二下期末1）孔子至老年仍到处奔走宣扬礼乐之治，五十一岁时才开始在鲁国做官，可惜并未得到重用。从五十四岁到六十八岁，他又在外漂泊十四载。其间，孔子在各诸侯国一直积极求仕，推广礼乐文化，然而总是事与愿违。这反映出当时（）A孔子的思想严重脱离社会现实 B儒学社会影响极其有限C儒学不适应社会形势发展需要 D儒家思想正统地位丧失【答案】C【解析】结合所学知识可知，春秋末期，周王室式微，各国君主聚焦于增强国家军力

20、以自保或是图霸，无暇顾及礼乐，而孔子希望能够有贤明的国君赏识自己，推广礼乐文化，然而总是事与愿违，这反映出儒学不符合当时的政治需求，故选C项；孔子代表的儒家是基于当时社会现实所提出救世主张的，而不是脱离社会现实，排除A项；当时儒家民间信徒众多，仅对统治者影响有限，排除B项；孔子生活的春秋时期，儒学并未确立思想正统的地位，排除D项。4（2024山东济南高二上期末2）秦末，反秦领袖楚怀王与诸将约定“先入关中者王之”“入秦无暴掠”。在楚汉之争中，刘邦集团始终强调怀王之约，并将“负怀王之约”列为项羽首罪。刘邦此举意在（）A塑造正统形象 B推行休养生息政策C强化怀王权威 D巩固大一统的局面【答案】A【解

21、析】据材料“刘邦集团始终强调怀王之约，将负怀王之约列为项羽首罪”并结合所学可知，刘邦集团强调“怀王之约”，有助于塑造自己遵守约定，且仁义的形象，并且列项羽罪责，有助于强调自身正统统治的合法性，故选A项；材料中是秦末与楚汉之争时期，休养生息政策实行于汉朝建立之后，排除B项；刘邦集团也是起义军之一，对“怀王之约”的强调反映的是利用怀王权威，并非强化权威，排除C项；秦末全国尚未统一，“巩固大一统的局面”说法错误，且与材料主旨无关，排除D项。5(2023广东选择考T1)有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政，下列史料支持这一观点的是( )A.礼记记载诸侯国君必须定期朝觐周王 B.诗经记载周王派遣官员

22、协助诸侯国君营建都城C.西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳D.西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事【解析选D。分封制规定，诸侯王在封国内享有军政大权，周王命人掌管诸侯国的军事，反映对诸侯国内政的干预，D项正确;朝觐周王、向周王缴纳贡赋属于诸侯的义务，要求诸侯尽义务不属于对诸侯权力的侵夺和对诸侯国内政的干预，排除A项、C项;周王派遣官员协助诸侯国君营建都城，也即承认诸侯国君有营建都城的权利，给予帮助算不上侵犯诸侯王的权力和干预诸侯国内政，排除B项。6明清时期的士人充分发挥专长，将原来作为士人雅趣和素养的琴棋书画文等变为谋生的技能，并由此分化出琴人、画家、作家等职业群体。这一现象

23、出现的主要原因是（）A儒家思想影响士人观念的转变 B商品经济发展带来的社会需求C科举制度对士人发展的限制 D士人阶层追求自我价值的实现【答案】B【解析】由于明清时期商品经济的发展，城镇化进程不断推进，社会文化生活丰富多彩，市民需求急剧膨胀，引发了琴人、画家、作家等这些新兴职业群体的产生，故选B项；儒家思想在明清时期以理学和心学占据主导，这对士人群体是一种制约和限制，所以不是推动大量新兴的职业群体分化出来的主要原因，排除A项；科举吸纳的士人数量有限，且当时八股取士的制度也不利于士人充分发挥特长，所以不是士人形成谋生技能的主要原因，排除C项；明清时期士人追求自我价值的实现是通过科举考试来实现，而题

24、干中“变为谋生的技能”也说明并不是追求自我价值的实现，排除D项。7近代一位外国人这样评价戊戌变法：“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话，在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全，条条都打中一个显著的弊端，并且条条都是可以付诸实施的；但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”他认为变法的缺陷在于（ ）A. 采取了自上而下的方式 B. 变法措施贪大求全C. 缺乏充分的思想动员 D. 没有得到广泛的社会支持【答案】D【解析】据题意可知，他认为如果变法是可以从上到下实行，那么戊戌变法就是完美无缺的。但实际上变法是需要得到社会力量广泛支持的，而戊戌变法没有得到广泛的社会

25、支持，所以最终导致了戊戌变法的失败，故选D；戊戌变法的缺陷主要是没有广泛的社会支持，而非自上而下的变法方式，排除A；根据“条条都很健全，条条都打中一个显著的弊端”可知变法措施并不是贪大求全，排除B；这个外国人并没有指出缺乏思想动员的缺陷，排除C。8据统计，1936年全国工业职工中，近代工厂工人170万，手工工场工人254万，个体手工业者7579万，后两项合计为前者的46倍。这表明当时中国（）A近代化受制于内在因素 B工人阶级需要先进理论指导C手工生产仍具传统优势 D近代经济结构地域分布失衡【答案】A【解析】从各行业工人数量对比看出，中国近代化（经济工业化）发展仍受到传统手工生产的严重束缚，故选

26、A项；材料主旨在于通过数据比较得出近代企业发展受阻的原因，并非无产阶级需要先进理论指导的问题，且1936年中国的无产阶级已经有了马克思主义的指导，排除B项；题干未将手工业和工业生产进行比较，无法体现手工业相对于工业存在传统优势，排除C项；题干材料所体现的是不同类型工厂的工人分布不平衡，而非地域差异，排除D项。9习近平主席指出“文明交流互鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力”。下列成就或作品最能体现中世纪文明交融和发展的是（）A.荷马史诗B.哈姆雷特C.天方夜谭D.阿拉伯数字【解析选 D。根据所学可知,阿拉伯数字起源于印度人发明的数字符号，后经阿拉伯人改进并传播到世界各地，充分体现了文

27、明的交流与互鉴,故选D。荷马史诗与哈姆雷特不是中世纪的作品，排除 A、B;天方夜谭属于阿拉伯人的文化发展表现，没有体现出交融的特点,排除 C。10.礼记乐记记载：礼节民心，乐和民声，政以行之，刑以防之。凡音者，生于人心者也；乐者，通于伦理者也。是故审声以知音，审音以知乐，审乐以知政，而治道备矣。这反映出中国古代重视（）A. 丰富百姓娱乐生活B. 传承发展中华传统文化C. 提高民众文化水平D. 发挥艺术社会治理功能【答案】D【解析】根据材料“礼节民心，乐和民声，政以行之，刑以防之。凡音者，生于人心者也；乐者，通于伦理者也。是故审声以知音，审音以知乐，审乐以知政，而治道备矣。”可知，由辨别声而知到

28、音乐，由辨别音乐而知乐理，由辨别乐理而知道政治的好坏，就具备了治理天下的方法，说明在中国古代比较重视发挥艺术社会治理功能，D项正确； 材料中描述的是礼乐对国家治理的作用，而非百姓娱乐生活或者民众文化水平，排除A项和C项； 材料中描述的信息，与传承发展中华传统文化无关，排除B项。 故选：D。本题考查了礼乐制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了礼乐制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。11.“行仁政而王,莫之能御也。”“处无为之事，行不言之教。”“明法者强,慢法者弱。”上述思想主张（ ）A.探索国家的政治与治理 B.主张维护夏商周制度 C.迎合封建贵族政治

29、诉求 D.反思西周的礼乐文化【解析选A。“行仁政而王,莫之能御也”体现儒家思想,“处无为之事,行不言之教”体现道家的思想，“明法者强,慢法者弱”体现法家的思想，这几种思想主张都是当时的思想家给各诸侯提供的治国思路,故选A;材料中没有提及夏商周的制度，排除 B;法家思想代表的是新兴地主阶级的政治诉求,排除C;材料没有体现对西周礼乐文化的反思,排除 D。12. 根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟（小米）大豆、甘薯、玉米等农作物。据此可知（ ）A. 人类文明兴起以农耕为基础B. 亚洲地区是世界文明的发源地C. 农业是文明诞生的基

30、本标志D. 粮食作物培育推动了社会分工【答案】A【解析】根据“西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟（小米）、大豆、甘薯、玉米等农作物”可以看出各个文明区域主要是以农耕为基础，故A项正确。题干中涉及到了亚洲和美洲，故排除B项。文明诞生的标志有文字的出现、城的出现、礼制的出现等，不包括农业的发展，故排除C项。题干中没有涉及到社会分工，故排除D项。故选：A。本题考查世界原始农业相关概况。要求运用所学分析解读题干信息。本题考查世界原始农业相关概况，侧重考查学生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。13. 1600年前后，英国海盗每年劫掠西

31、班牙人的糖、皮革、原木、靛蓝、银、金和珍珠多达10万英镑。劫掠的高额收益受到资本市场的青睐，随即伦敦投资人将更多的钱投入到了加勒比海的这项活动之中。这表明（ ）A. 英国已经确立世界工厂地位B. 西班牙对英斗争具有正义性C. 殖民争夺推动资本原始积累D. 美洲发展为世界的贸易中心【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1600年前后（英国）。根据材料并结合所学可知，英国通过与西班牙的殖民争夺促进了资本原始积累，C项正确；19世纪中期英国成为世界工厂，排除A项；英西之间的斗争属于殖民争夺，对双方都无正义可言，排除B项；1600

32、年前后，当时世界贸易的中心仍是亚洲，排除D项。故选C项。14. 一战后成立了国际联盟，其宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全，并规定成员国须将争端移交仲裁，仲裁失败后3个月内不得诉诸战争。国联的建立（ ）A. 缓和了国际紧张局势B. 消除了引发世界大战的根源C. 瓦解了世界殖民体系D. 反映出国际社会的和平愿望【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后（世界）。结合所学可知，一战给世界造成严重破坏，人们希望遏制战争、维护和平，国联虽然由主要帝国主义国家操控，但其宗旨也在一定程度上反映了国际社会的呼声，D项正确；国联未能

33、起到缓和紧张局势的作用，排除A项；消除战争根源过于绝对，排除B项；一战削弱了殖民宗主国的力量，世界殖民体系开始瓦解，但尚未完全瓦解，排除C项。故选D项。15. 有学者指出，民国时期的农产品市场主要还是集镇市场。据1937年的一份调查显示，贵州省各县主要农产品市场的价格差最高达到25倍，最低也有3倍，平均为7-15倍。这一调查结果（）A. 表明集镇市场具有封闭性B. 否定了该作者的看法C. 说明东西部农业发展不平衡D. 揭示了军阀割据的现实【答案】A【解析】A.贵州省各县农产品市场的价格差异巨大，说明没有形成统一的省区市场，各地市场处于封闭状态，故A项正确。 B.材料反映的是调查结果，无关作者看

34、法。 C.材料只涉及贵州省农产品市场价格，不涉及东部地区，因此不能看出东西部农业发展不平衡。 D.1937年为南京国民政府统治时期，不是军阀割据混战状态。 故选：A。本题侧重于考查民国时期社会经济的发展，需要学生对材料信息进行深入分析。本题侧重于考查民国时期社会经济发展状况，考查学生提取材料信息、调用所学知识和理解分析问题能力，难度较低。16. 1999年，北约以南斯拉夫联盟军队在科索沃地区屠杀阿尔巴尼亚族人为借口，绕过联合国安理会，对南斯拉夫联盟境内实施长达两个多月的狂轰滥炸；2003年，美国以伊拉克隐藏大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖主义为借口，绕开联合国安理会，对伊拉克实行大规模军事打击。

35、这说明（ ）B. 联合国安理会已无力维护世界和平B. 军事成为西方大国维护利益的首选手段C. 霸权主义严重威胁世界和平与安D. 美国努力维护由其主导的单极世界格局【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：2021世纪（世界）。根据材料“1999年，北约以南斯拉夫联盟军队在科索沃地区屠杀阿尔巴尼亚族人为借口，绕过联合国安理会，对南斯拉夫联盟境内实施长达两个多月的狂轰滥炸；2003年，美国以伊拉克隐藏大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖主义为借口，绕开联合国安理会，对伊拉克实行大规模军事打击。”可知，美国及北约绕过安理会，悍然对一些国家

36、采取军事行动，是霸权主义的表现，这一行径严重威胁世界和平与安全，C项正确；安理会在维和活动中仍具有重要作用，排除A项；材料中没有反映美国及北约军事行动是“首要”选择的信息，排除B项；两极格局解体后，没有形成单极格局，也就不存在“维护单极格局”的说法，排除D项。故选C项。二、非选择题：共4小题，共52分，其中第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分。17. 阅读材料，完成下列要求。(14分)材料- 汉代豪强是一个不断变化的社会阶层，起初，他们是民中之“豪”,首先强在其财势,“以末致财,用本守之”,兼并大量田产,“与民争利”;其次强在族势,汉代豪强往往不只是一两个人,而是一个

37、大宗族,“雄张间里”,成为离心力量,他们还恃财“买复”，享受免役特权。高祖刘邦与功臣列侯们推行“贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之市井之子孙亦不得仕宦为吏”等打击豪强的政策。汉武帝继续大力加强中央集权,推行了一系列打击豪强的政策。材料二 列侯是仅次于诸侯王的第二等贵族爵。西汉昭宣以后，非豪强出身的列侯及其后代通过兼并土地,经营工商业，以及宗族势力的壮大而成为豪强;一些豪强通过军功、裙带关系、世传经学而受封为列侯,成为豪强在“庙堂”中的代理人。在联合镇压了黄巾起义后,上层列侯纷纷抛弃中央的荣位虚职,积极攫取州郡牧守的职位，企图割据一方;地方豪强的军事力量得到迅猛发展,同时也积极投靠那些掌握地方实权

38、的上层列侯。而后，曹操、孙权、刘备等分别联合不同的豪强地主武装壮大了自己的政治力量。-以上均摘编自秦铁柱从对立到合流;汉代列侯与豪强关系刍议(1)根据材料一,结合所学知识,概括西汉政府抑制豪强势力的原因及其主要措施。(7分)(2)根据上述材料,概括汉代列侯与豪强之间关系的变化,分析东汉末年豪强势力发展的主要影响。(7分)【解析】第(1)题原因:根据材料“成为离心力量”可分析出豪强势力强大，影响中央政府对地方的控制。措施:根据材料“贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之市井之子孙亦不得仕宦为吏”可分析出限制商人活动;根据材料“汉武帝继续大力加强中央集权”可分析出加强中央集权。第(2)题变化:根据材料“

39、西汉昭宣以后，非豪强出身的列侯及其后代通过兼并土地，经营工商业，以及宗族势力的壮大而成为豪强”可分析出列侯逐渐成为豪强。影响:根据材料“地方豪强的军事力量得到迅猛发展，同时也积极投靠那些掌握地方实权的上层列侯。而后，曹操、孙权、刘备等分别联合不同的豪强地主武装壮大了自己的政治力量”可分析出地方割据势力壮大，东汉名存实亡。参考答案:(1)原因:豪强势力强大,影响中央政府对地方的控制。(3分)措施:限制商人活动;加强中央集权。(4分)(2)变化:列侯逐渐成为豪强。(4分)影响:地方割据势力壮大,东汉名存实亡。(3分)18阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）材料广义的文化包括政治、经济、

40、文化、社会等多个视角。守正创新是中华优秀传统文化的基因。文化的发展,要处理好继承与创新的关系:要借鉴、吸收外邦文化,同时保持民族主体性、独立性。建设社会主义的新中国文化,既要慎重总结传统文化,又要虚心学习西方文化,同时还要发挥创造性的思维,在前人已有的基础上,有所发现,有所发明,有所创造，有所前进，-摘编自张岱年传统文化与现代化根据材料并结合所学知识,就材料所示观点的整体或其中一点拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确，持论有据,史实正确，论证充分,表述清晰)【解析据材料“守正创新是中华优秀传统文化的基因”可知中国古代儒家思想在不同时期的继承创新体现了中华优秀传统文化具有“守正创新”的特点

41、,从春秋战国时期先秦儒学的初创到汉代董仲舒的新儒学,再经历魏晋隋唐时期佛、道的挑战与融合,最终在宋代糅合佛,道思想开创了程朱理学，使儒学的价值信仰体系得以重建,到明清时期通过明清之际进步思想家的批判继承,使传统儒学不断焕发生机;据材料“要借鉴、吸收外邦文化，同时保持民族主体性、独立性”，可知中国文化的发展在创新继承传统文化的基础上,也在立足国情的前提下,不断吸收外来文化,正如 20世纪以来的毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列的理论创新,都是中国共产党立足国情，将马克思主义普遍原理中国化的产物,为我国近代的新民主主义革命和现代的社会

42、主义建设提供了理论支撑。答案:示例一:中国儒家文化在守正创新中不断发展。春秋战国时期的孔孟儒学，主张仁政、民本、教化，但在当时未受到重视。汉代董仲舒在吸收法、道、阴阳各派思想的基础上,创立新儒学,主张大一统、君权神授、天人感应、三纲五常,确立了在中国传统文化中的主流地位。魏晋以来，儒学发展受到佛教、道教的挑战,宋明理学家吸收佛、道思想，并与传统儒家对现实人生的关怀联系起来，使儒学日益思辨化、世俗化。明清之际,在商品经济发展的冲击下,一批进步思想家批判继承传统儒学，主张限制君权、工商皆本、经世致用,为儒学发展注入新活力。总之,儒学自创立以来,礼教德治精神始终保留，并根据时代需求不断发展，成为中国

43、传统文化的正宗。(12分)20. 阅读材料，完成下列要求。（14分）材料 丘逢甲出身书香门第,少年时养成了“平居好学,手不释卷”的学习习惯。1889年殿试中进士，被钦点为工部虞衡司主事，他到署不久，目睹清政府的腐败,外国列强的野心,即弃官归台从教，主张以新思想新知识课士,迈开了其教育救国的第一步。“抗日护台运动”失败后，他归纳出失败的原因是“人民缺乏教育”。内渡后,他主持创办了岭东同文学堂,强调学堂应“造就有用之学”,录取的学生应“以志趣远大者为上”,提倡男女平等，倡办女子学校。在教学中强调“孔子之教为主义”,还开设了格致、外语、化学、生理卫生等科，由于同文学堂学生“多在二十五岁以下者”,故教

44、学应该由浅入深，由易到难，由简到繁,凡“所出之题，皆宜浅而易解者”。在学习中提倡学生应有自己的独到之处，“切莫人云亦云”。-摘编自赖世极、赖惠玲论丘逢甲的教育思想(1)据材料概括丘逢甲教育救国的思想主张，并结合所学知识分析其产生的必然性。(7分)(2)据材料并结合所学知识,简要评价丘逢甲关于教育救国的思想主张。(7分)【解析】第(1)题是特点类材料分析题。时空是进代中国。主张:根据材料“主张以新思想新知识课士”可分析出培养德才兼备的实用人才;根据材料“在教学中强调孔子之教为主义，还开设了格致、外语、化学、生理卫生等科”可分析出传统儒学教育与近代科技教育并重;根据材料“提倡男女平等,倡办女子学校

45、”可分析出兴办女学,赋予女子受教育的权利;根据材料“在学习中提倡学生应有自己的独到之处”可分析出采用新式教育方法,培养学生创新精神。必然性;结合所学可分析出民族危机严重;根据材料“目睹清政府的腐败可分析出政府的腐败;根据材料“抗日护台运动失败后”可分析出反割台斗争的失败(抗日护台运动的失败)。第(2)题是特点类材料分析题。时空是近代中国。进步性:结合近代教育发展可分析出符合时代需求，具有积极意义;结合所学可知,增强救亡意识，具有爱国意义。局限性:结合所学可知,未能认识到近代中国落后的根源。【参考答案】:(1)主张:培养德才兼备的实用人才;传统儒学教育与近代科技教育并重;兴办女学,赋予女子受教育

46、的权利;采用新式教育方法，培养学生创新精神。(4 分)必然性:民族危机严重;政府的腐败;反割台斗争的失败(抗日护台运动的失败)。(3分)(2)进步性:符合时代需求,具有积极意义;增强救亡意识，具有爱国意义。局限性:未能认识到近代中国落后的根源。(7分)20（2022广东省珠海市高二上期末26）两次世界大战的浩劫启示世人：要维护世界和平，构建人类命运共同体。认真阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一巴黎和会上，法国向德国索取的赔款总额，比整个法国的财产还多得多。美国坚决反对这种无限勒索、杀鸡取蛋的做法，主张既要维持德国经济运转一定水平之上，又要索取适量的赔款。当（美国总统）威尔逊其“十四点计划”到巴黎兜售时，（英国首相）劳合乔治讽刺地说：“这位充满理想主义的总统真把自己当作一个传教士，他的任务是拯救欧洲困苦的异教徒。”（法国总理）克里孟梭说：“威尔逊谈起话来像个基督，做起事来，却像个劳合乔治。”摘编自历史教学杂志材料二与一战后不同的是，除了对侵略国施以惩罚外，盟国还采取了更为积极的改造措施。一是对德日领土实施暂时占领与改造。在欧洲，由美英法苏四国对德国土实行分区占领，进行了比较彻底的非纳粹化运动；在亚洲，美国对日本实施了单