13.2内 能课件 人教版物理九年级全一册.pptx

1、第第2 2节节 内内 能能第第1313章章 内能内能感悟新知感悟新知知识点知识点内能内能知知1 1讲讲11.分子动能和分子势能分子动能和分子势能(1)分子动能：构成物质的分子在不停地做热运动，分子动能：构成物质的分子在不停地做热运动，运动运动的的分子所具有的动能叫做分子动能。分子所具有的动能叫做分子动能。(2)分子势能：由于分子间存在类似弹簧形变时的分子势能：由于分子间存在类似弹簧形变时的相互作相互作用用力，所以分子也具有势能叫做分子势能。力，所以分子也具有势能叫做分子势能。感悟新知感悟新知知知1 1讲讲2.内能内能(1)定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与定义：构成物体的所有分子，其热

2、运动的动能与分子分子势能势能的总和叫做物体的内能。的总和叫做物体的内能。(2)单位：焦耳，单位：焦耳，简称焦，简称焦，符号是符号是J。各种形式能量的。各种形式能量的单单位位都是焦耳。都是焦耳。感悟新知感悟新知知知1 1讲讲3.内能的大小内能的大小感悟新知感悟新知知知1 1讲讲4.物体的内能与温度的关系物体的内能与温度的关系 一个物体在一个物体在状态不变状态不变时，时，温度温度升高升高，内能增大；温度降低，内能减小。，内能增大；温度降低，内能减小。特别解读特别解读内能是不同于内能是不同于机械能机械能的另一种形式的能量的另一种形式的能量，机械能，机械能与与物物体的机械运动体的机械运动有关，内能与物

3、体有关，内能与物体内部内部分子的热运动有关分子的热运动有关；物；物体体的机械能可以为的机械能可以为0，而，而一切物体在任何一切物体在任何温度下温度下都具有内能，都具有内能，即即物体的物体的内能不可能为内能不可能为0。感悟新知感悟新知知知1 1讲讲深度思考深度思考1 1：质量质量相同的相同的0 的水和冰，谁的内能大？的水和冰，谁的内能大？深度理解深度理解冰冰熔化成水时吸收熔化成水时吸收热量热量，内能增加，内能增加，故故质量相同质量相同时，时，0的的水比水比0的的冰内能大。冰内能大。感悟新知感悟新知知知1 1讲讲深度深度思考思考2 2：冰熔化成水时吸收热量，为什么温度没有冰熔化成水时吸收热量，为什

4、么温度没有升高？升高？深度理解深度理解冰冰熔化成水时，增加的内能只是用来改变分子势能，熔化成水时，增加的内能只是用来改变分子势能，分子分子动能不变，故温度动能不变，故温度保持保持不变。不变。感悟新知感悟新知知知1 1练练例 1关于物体的内能，下列说法正确的关于物体的内能，下列说法正确的是是()A.温度相同的温度相同的1 kg 和和10 0 g 的水的水内能相同内能相同B.同种物质构成的两个物体，温度高的内能一定大同种物质构成的两个物体，温度高的内能一定大C.温度为温度为0 的物体没有内能的物体没有内能D.同一物体温度降低，它的内能减小同一物体温度降低，它的内能减小解题秘方解题秘方：结合影响物体

5、内能大小的因素分析物体所结合影响物体内能大小的因素分析物体所具有的具有的内能的大小。内能的大小。感悟新知感悟新知知知1 1练练解析解析：比较同种物质构成的不同物体内能的大小，：比较同种物质构成的不同物体内能的大小，可用可用控制变量控制变量法法或或综合分析法综合分析法分析。物体内能的大分析。物体内能的大小与温度和小与温度和质量质量都有关，水的温度相同，若质量不都有关，水的温度相同，若质量不同，内能也不同，同，内能也不同，A 错误错误；同种；同种物质构成的不同物体，物质构成的不同物体，若不知道两物体质量的关系，若不知道两物体质量的关系，温度高温度高的物体内能不的物体内能不一定大，一定大，B 错误错

6、误；感悟新知感悟新知知知1 1练练一切一切物体在任何温度下都物体在任何温度下都有内能有内能，C 错误；同一物错误；同一物体，即物质种类及质量相同，温度升高时体，即物质种类及质量相同，温度升高时，内能，内能增增加，温度降低时，内能减小，加，温度降低时，内能减小，D 正确。正确。答案：答案：D感悟新知感悟新知知知1 1练练1.关于一杯水的关于一杯水的内能内能，下列说法中下列说法中正确的是正确的是()A.一杯水冷冻成冰块一杯水冷冻成冰块，内能，内能消失消失B.一杯水的温度越高一杯水的温度越高，它，它具有的内能越大具有的内能越大C.一杯水具有的一杯水具有的内能一定内能一定比一杯比一杯水蒸气具有水蒸气具

7、有的内能小的内能小D.一杯水放在高处一杯水放在高处一定一定比放在低处比放在低处具有的具有的内能大内能大B感悟新知感悟新知知知2 2讲讲知识点知识点物体内能的改变物体内能的改变21.热传递热传递(1)热热传递传递感悟新知感悟新知知知2 2讲讲(2)热量热量定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。单位：单位：焦耳焦耳(J)。注意：注意：热量与内能是两个不同的概念热量与内能是两个不同的概念。感悟新知感悟新知知知2 2讲讲知识链接知识链接热量是传递过程中热量是传递过程中的能量的能量，它不属于哪个，它不属于哪个物体物体，不能说不能说某物体某物体含有含有

8、多少热量。多少热量。热量可以用来度量热量可以用来度量物体物体内能改变的多少内能改变的多少，一个一个物体物体吸收吸收(或放出或放出)多少多少焦耳热量，则它焦耳热量，则它的内能的内能就就增加增加(或减小或减小)多多少少焦耳。焦耳。感悟新知感悟新知知知2 2讲讲2.做功做功演示实验演示实验1演示实验演示实验2图示图示操作操作在一个配有活塞的在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞团硝化棉，把活塞迅速压下去迅速压下去操作：瓶内装有少量的水，操作：瓶内装有少量的水，水的上方有水蒸气，塞紧瓶水的上方有水蒸气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气塞，用打气筒向瓶内打气现象现象棉花燃烧起来棉花

9、燃烧起来塞子跳起来，瓶内出现白雾塞子跳起来，瓶内出现白雾感悟新知感悟新知知知2 2讲讲演示实验演示实验1演示实验演示实验2解释解释归纳归纳 做功可以改变物体的内能，其实质是能量的转化。做功可以改变物体的内能，其实质是能量的转化。感悟新知感悟新知知知2 2讲讲深度理解深度理解只有合适的做功只有合适的做功方式方式，才能改变物体的，才能改变物体的内能内能：使物：使物体内能增大体内能增大的做功的做功方式：压缩做功、方式：压缩做功、克服克服摩擦做功、锻打摩擦做功、锻打做功做功和弯和弯折做功。气体膨胀折做功。气体膨胀做功做功，其内能减小。，其内能减小。感悟新知感悟新知知知2 2讲讲3.温度、热量与内能的关

10、系温度、热量与内能的关系感悟新知感悟新知知知2 2讲讲感悟新知感悟新知知知2 2讲讲特别提醒特别提醒生活中的生活中的“热热”，有，有三种三种意义：意义：1.表示温度，如表示温度，如今天很今天很热；热；2.表示热量，如表示热量，如物体吸热物体吸热；3.表示内能，如表示内能，如摩擦生摩擦生热。热。感悟新知感悟新知知知2 2练练中考中考宁夏宁夏 把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后，图把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后，图钉帽钉帽热得烫手，这是热得烫手，这是用用_的的方式改变了物体的方式改变了物体的内能；把内能；把瓶装水瓶装水放在冰箱里，一会儿变凉了，这是放在冰箱里，一会儿变凉了，这是用用_的的方式改变了方式

11、改变了物体物体的内能。的内能。例2做功做功热热传递传递感悟新知感悟新知知知2 2练练解题秘方解题秘方：全面全面认识改变物体内能的两种方式。认识改变物体内能的两种方式。类型类型分析分析实例实例说明说明做功做功克服摩克服摩擦力运擦力运动动摩擦生热摩擦生热(搓手取暖；搓手取暖；钻木取火；用钢锯锯钻木取火；用钢锯锯木头，锯条发热木头，锯条发热)对内做功：将机械能对内做功：将机械能转化为内能。转化为内能。“获取获取”一定的内能，内能增一定的内能，内能增加，温度升高对外做加，温度升高对外做功：将内能转化为机功：将内能转化为机械能。械能。“消耗消耗”一定一定的内能，内能减少，的内能，内能减少，温度降低温度降

12、低在其他在其他外力作外力作用下运用下运动动反复弯折铁丝，弯折反复弯折铁丝，弯折处温度升高；铁锤锻处温度升高；铁锤锻打工件，工件受热；打工件，工件受热；压缩空气，空气升温；压缩空气，空气升温；冬天跺脚取暖冬天跺脚取暖感悟新知感悟新知知知2 2练练类型类型分析分析实例实例说明说明热热传传递递以热以热致热致热烈日下的沙子烫脚；冬天人烈日下的沙子烫脚；冬天人们在室外晒太阳感觉暖和；们在室外晒太阳感觉暖和；物体放在电暖器旁温度升高；物体放在电暖器旁温度升高；天冷时，用热水袋取暖天冷时，用热水袋取暖传什么：传递传什么：传递的是内能，不的是内能，不是温度是温度往哪传：从高往哪传：从高温物体转移到温物体转移到

13、低温物体低温物体以冷以冷致冷致冷喝冷饮解暑；把酒精擦在手喝冷饮解暑；把酒精擦在手背上，手背感觉到凉；医生背上，手背感觉到凉；医生用冰袋给发热的病人降温；用冰袋给发热的病人降温；食品放入电冰箱后温度降低食品放入电冰箱后温度降低感悟新知感悟新知知知2 2练练解析解析：图图钉帽在课桌上来回摩擦，图钉帽变热了，钉帽在课桌上来回摩擦，图钉帽变热了，其升温其升温的前提的前提是摩擦，这是用做功的方式改变物体是摩擦，这是用做功的方式改变物体的内能；通常情况下的内能；通常情况下，瓶装，瓶装水与冰箱内部有温度差，水与冰箱内部有温度差，瓶装水放入冰箱里能变凉，瓶装水放入冰箱里能变凉，是由于是由于瓶装水向冰箱内瓶装水向冰箱内部空间放热，属于热传递改变物体的部空间放热，属于热传递改变物体的内能内能。感悟新知感悟新知知知2 2练练2.中考中考 海南海南下列生活下列生活实例中，实例中，利用做功利用做功改变改变物物体内体内能能的是的是()A.暖手宝暖暖手宝暖手手B.棉被被晒热棉被被晒热C.烧水水温烧水水温升高升高D.搓手取暖搓手取暖D课堂小结课堂小结内内 能能影响因素影响因素热传递热传递定义定义内内能能改变方式改变方式做功做功