1、人教版数学一年级（上）人教版数学一年级（上）5以内数的认识和以内数的认识和加、减法加、减法第第2课时课时 减减法法一2.15的的加、减法加、减法学习目标学习目标1.结合具体情境、点子图初步理解减法结合具体情境、点子图初步理解减法的含义，的含义，认识认识减号减号“-”，并，并能正确能正确读出减法算式，形成初步的模读出减法算式，形成初步的模型意识、符号意识。型意识、符号意识。2.学会学会5以内数的减法的计算方法，形成以内数的减法的计算方法，形成初步初步的运算能的运算能力。力。3.能初步有条理地表达自己的思考过程，体会学习数能初步有条理地表达自己的思考过程，体会学习数 学的乐趣。学的乐趣。【重点重点
2、】初步理解减法的含义，会初步理解减法的含义，会正确计算正确计算5以内数以内数的减法的减法。【难点难点】能能正确观察情境图，口述题意，列出正确观察情境图，口述题意，列出算式，并自主算式，并自主选择计算方法。选择计算方法。课堂导入课堂导入填一填。填一填。5324225144312213谁来说说谁来说说4和和5的分与合？的分与合？新知探究新知探究从图从图中你知道了什么？中你知道了什么？2还剩多少个气球？还剩多少个气球？原来有原来有4个气球个气球飞走了飞走了1个个2还剩多少个气球？还剩多少个气球？31-=4减减号号表示表示“去掉、减去去掉、减去”。读作：读作：4减减1等于等于3。试一试试一试果果怎么做
3、，就可以使果果怎么做，就可以使 的根数和花花的的根数和花花的同样多？同样多？果果果果花花花花41=3我我吃掉吃掉1根，就和花花的同样多了。根，就和花花的同样多了。4还剩多少只松鼠？还剩多少只松鼠？从图从图中你知道了什么？中你知道了什么？53-=怎样计算呢？怎样计算呢？一共有一共有5只松鼠只松鼠跑跑走了走了3只只2还剩多少只松鼠？还剩多少只松鼠？53-=方法一：方法一：倒数法倒数法543还剩还剩2只只253-=2方法方法二二：利用利用数的分解计算数的分解计算532课堂练习课堂练习1.看看图说一说算式表示的意思。图说一说算式表示的意思。教材第教材第27页页“做一做做一做”51=442=2做一做。做
4、一做。2.画画一画，一画，填一填。填一填。41=4 =32213谁来说说你是怎么计算的？谁来说说你是怎么计算的？教材第教材第27页页“做一做做一做”做一做。做一做。教材第教材第27页页“做一做做一做”做一做。做一做。3.涂一涂一涂，填一填。涂，填一填。41=31=52=3234.坐火车，连坐火车，连一连一连。123452+35-13-24-15-44-2拓展提升拓展提升 5141 4 31 321.讲故事，填算式。讲故事，填算式。()5 4 2.想想下面的图形分别表示多少。想想下面的图形分别表示多少。1 2 ()3113课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？4 -13读作读作：4减减1等于等于3。减号减号通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？53-=2计算方法：计算方法：1.倒数法；倒数法；2.利用数的分解计算。利用数的分解计算。相关练习。相关练习。0201教材教材第第28页页的练一练的练一练第第4、5题题。
