2019年04月自考00469教育学原理试题及答案.docx

1、2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育学原理试卷(课程代码00469)一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。1.作为有组织有计划培养人的实践活动，学校教育有基本的构成要素。它们是（ A ）A.教育者、受教育者、教育影响 B.教育者、教育方法、教育内容C.教育者、受教育者、教育手段 D.受教育者、教育内容、教育手段2.在科学分类中，第一次提出把教育学作为一门独立的科学，与其他学科并列的学者是（ B ）A.洛克 B.培根C.康德 D.赫尔巴特3.美国教育史家孟禄认为,教育起源于原始社会中儿童对成人行为的无意识模仿。这种认识属于（ B ）A.神话起源说 B.心理起源说C

2、.生物起源说 D.劳动起源说4.在资本主义社会里，无产阶级曾为争取教育机会而斗争，并利用教育传播社会主义革命的思想。这反映的教育特性是（ D ）A.生产性 B.民族性C.历史性 D.阶级性5.教育发展的根本动力和决定力量是（ D ）A.社会文化 B.政治制度C.科学技术 D.社会生产力6.一个先天性的聋子，不可能成为出色的音乐家;一个生来就双目失明的人，也很难成为一个优秀的画家。这反映出影响人身心发展的因素是（ B ）A.环境 B.遗传C.教育 D.活动7.维果茨基提出的关于人的发展的理论是（ C ）A.认知发生论 B.一般发展理论C.最近发展区理论 D.心理动力论8.孩子首先学会走，然后学会

3、跑、跳和舞蹈。这表明人的发展具有（ A ）A.顺序性 B.不均衡性C.个体差异性 D.稳定性9.学校教育制度产生于（ C ）A.原始社会 B.奴隶社会C.资本主义社会 D.社会主义社会10.学校的考试制度规定，任何学生和教师在考试过程中不能有舞弊行为;否则一经查实，就要给予适当的处分。这主要表明教育制度具有（ D ）A.价值性 B.客观性C.教育性 D.强制性11.我国颁布并实施的第一个现代学制是（ B ）A.壬寅学制 B.癸卯学制C.壬子-癸丑学制 D.壬戌学制12.涂尔干说:“教育在于使青年社会化-在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育目的。”这种主张属于（ C ）A.个人本位教

4、育目的论 B.神学教育目的论C.社会本位教育目的论 D.教育无目的论13.教育目的的确定要依据诸多方面，其中属于客观依据的是（ D ）A.形而上的理念 B.人性假设C.人格理想 D.科技发展水平14.中国古代统治者强调“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”。这反映的德育功能是（ C ）A.经济性功能 B.个体性功能C.社会性功能 D.文化功能15.体育活动可以改善和提高呼吸系统、循环系统、运动系统的工作能力，提高内脏器官的功能。这体现的学校体育功能是（ A ）A.健体功能 B.教育功能C.娱乐功能 D.享用功能16.赫尔巴特主张的教育过程阶段是（ D ）A.感知、理解、巩固、应用B.情境、疑问、

5、假设、推断、验证C.确定情境、探索问题、发展洞察力、规划与决策、统合D.明了、联想、系统、方法17.教育过程的主要矛盾可以分解为（ A ）A.知识与发展、价值与发展、情意与发展之间的矛盾B.知识与发展、技能与发展、情意与发展之间的矛盾C.知识与道德、能力与方法、情意与发展之间的矛盾D.知识与道德、能力与方法、价值与发展之间的矛盾18.教学在学校教育体系中处于核心地位，是实现教育过程的（ A ）A.基本途径 B.惟一逾径C.主要途径 D.重要途径19.20世纪80年代以来，我国教育工作者在合理继承前人思想观点和不断研究教育实践的基础上，所提出的师生关系论属于（ C ）A.教师中心论 B.学生中心

6、论C.教师主导与学生主体相统一论 D.平等中的首席论20.教师应当对突发性的教育情境随机应变，做出迅速、恰当的处理。这反映了教师劳动具有（ C ）A.长期性、间接性 B.连续性、广延性C.复杂性、创造性 D.主体性、示范性二、名词解释题:本大题共5小题，每小题4分，共20分。21.实用主义教育学：22.教育制度：23.智育：24.陶冶法：25.人的可教育性：三、简答题:本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分。26.简述现代教育的基本特征。答：(1)公共性。(2)生产性。(3)科学性。(4)国际性。(5)终身性。(6)未来性。27.简述教育的政治功能。答：

7、(1)有利于加强思想政治教育，实现思想政治教育科学化。(2)有利于进一步改革开放和社会主义市场经济建设以及和谐社会的顺利进行。(3)有助于提高人们的思想政治素质，更好的开展思想政治教育。28.简述我国教育目的的基本特征。答：(1)以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想。(2)具有鲜明的政治方向。(3)坚持全面发展与个性发展的统一。29.简述我国德育的重点内容。答：(1)基本道德和行为规范的教育。(2)集体主义教育。(3)爱国主义教育。(4)社会主义民主与法制教育。(5)世界观、人生观和理想教育。30.简述运用讲授法的基本原则。答：(1)科学性、系统性、思想性。(2)注意启发。(3)讲究语言

8、艺术。31.开展良好的家庭教育应满足哪些基本要求?答：(1)创造和谐的家庭环境。(2)对孩子的要求要合理、统一。(3)要理解和尊重孩子。(4)不断提高家长的文化素养和思想修养。四、论述题:本题13分。32.联系实际阐述教师应具备的思想品德修养。答：(1)坚定正确的政治方向。(2)对教育事业的献身精神。(3)尊重学生，热爱学生。(4)集体协作精神。(5)严以律已，为人师表。五、案例分析题:本题15分。宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，五岁时就能作诗，他父亲经常带着他走亲访友，炫耀他的才能，却疏于对他进行教育;这使他十二三岁时写的诗反而不如以前了，到二十岁左右，则“泯然众人矣”。试用遗传、环境、教育在人的身心发展中作用的理论对材料进行分析。答：(1)方仲永的事例说明，遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是不可能得到充分发展的。(2)人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好以及道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的。(3)如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实。