2025年中考语文复习：现代文阅读 练习题汇编（W版含答案）.docx

1、2025年中考语文复习：现代文阅读 练习题汇编考点1散文阅读要点归纳一、考点解析：散文是一种灵活的文学体裁。散文在内容上是作者把自己对生活的感悟或生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来，形式上以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉，行文自由，结构灵活。阅读散文，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索(文脉)，要注意欣赏文章优美的语言。二、常见考点：1.结合语境，联系文章内容，理解词句的含义和作用。2.理清文章思路，概括文章内容。3.理解文章内容。4.体会作者情感。5.分析写法特点，赏析文章写作技巧。6.表达自我感悟和阅读启示。三、方法指津：1.把握

2、文章内容，概括文章主题。找到文章的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。2.理清文章脉络，把握顺序。找准线索，线索是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络，常常是人、物、事、情等。3.分析结构和概括主题。分析散文的结构，要明确其谋篇布局的技巧和作用；概括主题要抓住体现作品主要事件、反映作者情感取向的关键句。4.品味语言，鉴赏技巧。对语言内容上的把握，既要把握其表层含义，即写出景或物的特点，也要理解其蕴含的作者的情感，再从形式上去理解表达效果。技巧赏析要注意赏析的是全文还是局部，是结构还是手法。5.表达方式的作用。散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写直接表达作者的思想感情

3、或主题。人物描写有外貌、神态、动作、心理等描写，有关细节描写的地方值得注意，人物描写主要是突出人物的性格。议论的作用：表达观点、点明主旨。抒情的作用：抒发感情、点明主题。6.表现手法。内容方面：托物言志、对比反衬、铺垫烘托、以小见大、虚实结合、层层深入、借景抒情。结构方面：开门见山、卒章显志、欲扬先抑、承上启下、首尾照应。典型母题(一)阅读下文，完成文后题目。北京的炸酱面刘 齐 北京的炸酱面很有名，我从小就知道。那时我在沈阳读书，家里常吃炸酱面。本来母亲做得已经不错了，我们吃得也快活，但幼年在北京住过的父亲仍不满意，认为没有北京的地道。我心想，北京人跟毛主席紧挨着，又有长城又有天安门，还能吃到

4、比我们这个更棒的炸酱面，好事都让他们赶上了，难怪户口那么金贵。 长大看电视剧四世同堂，那里面有几个北京老爷子一起吃炸酱面，吃得我在电视外面都替他们香得不行。各种书里也有不少赞誉，给人的总印象，北京除了烤鸭涮羊肉等菜肴名震中外，主食方面最拿得出手的，就是堂堂炸酱面。说它是主食，似乎不妥，因为它还配有许多小花样，不就菜也能吃得很好，故应叫主副兼备的吃食。据说，老北京人对炸酱面格外青睐，平时舍不得惊动它，重要时刻才肯拿来派用场。炸酱面在北京众多面条中风头最健，简直可以评为京面。现在我也有了北京户口，走大街穿小巷，上商店入公厕，都有自豪感。北京的风光养我眼，北京的伙食养我身，我特别感激。但对北京的炸酱

5、面却再也不敢钦佩，确切说，不敢钦佩炸酱面里的那个酱。 面是没的说，手擀的，筋筋道道的，一碰到牙，牙就高兴。菜码也无可挑剔，黄瓜丝、水萝卜丝、其他丝，外加豆芽、豆瓣，等等，赤橙黄绿，清凉可人。还有老醋，还有辣油，还有白嫩爽滑的蒜瓣，万事俱备，千军待发，只欠那个酱了。那个酱却不争气，黑乎乎的，齁咸齁咸的，酱上泛一层令人难堪的浮油，酱里面藏一些令人更难堪的肥肉丁，而且冰凉呆滞，好像搁了一百年，是慈禧手下的小太监炸出来的。 如果我只在一家饭馆遇到这种酱，我会要求自己看主流，识大节。问题是不少饭馆都是这种酱，其中一些店铺还理直气壮地挂着“老北京炸酱面”或“正宗北京炸酱面”的大招牌。小伙计特意穿着老式服装

6、，用朴素而精致的青花瓷碗盛酱，用谦卑而骄傲的京腔高喊“来了您呐”“慢用了您呐”面对这一切，我变得十分困惑，主流观就有些动摇。炸酱面以酱成名，兵熊熊一个，将(酱)熊熊一窝，酱的责任极其重要，历史也悠久，几千年以前，古人还没发明涤棉、味素、塑料盆呢，就已经做得一手好酱了。一千四五百年以前，北魏一个老干部贾思勰，给“齐民”也就是平民百姓，写了一本流芳千古的实用性名著，里边专门有一节讲怎样做肉酱。贾先生特意嘱咐说，要割取刚宰杀的新鲜肉，去掉肥肉，剁得细碎一些。如若与肥肉混在一起，会使酱变得油腻(“取良杀新肉，去脂，细锉”“合脂令酱腻”，出自齐民要术作酱等法第七十肉酱法)。 我们家乡的现代人在做酱方面更

7、有两下子。前一段时间，我在锦州、沈阳一些默默无闻的小馆子吃炸酱面，酱都是现吃现炸，热腾腾的，香喷喷的。花样也多，有鸡蛋酱、肉酱，等等。肉酱里不但有肉(是新鲜的瘦肉丁)，还有青辣椒，有时有豆腐干、豆腐泡。酱往往也是东北大酱、甜面酱或豆瓣酱的复合体，多样香，不像北京那些店，仅由当地黄酱独霸一方。 我无意以家乡的好处来贬低北京炸酱面，我只是为它着急，就像为一个不思进取的名家惋惜一样。北京多好啊，名胜古迹比炸酱面里的菜码还多，老北京话的意味比手擀的面条还长，怎么那个酱就那么徒有其名，让人泄气呢? 或许这些年，我仍像一个初入皇城的外地人那样，只在北京的表面打转转，一直没有发现真正的好酱，而该酱矜持地躲在

8、三进四进的深宅大院、十层二十层的高楼大厦里，与一些熟知其妙的人物悄悄欢乐。 或许，被前人无数次夸奖过的那个酱，原本就是我现在所见的模样，只是今人发展太快，口味太刁，已经吃不出多好的滋味了。(选上舌尖上的中国：文化名家说名吃，有删改)母题 1 请根据提示，按照文章写作顺序梳理“我”对北京炸酱面的心理感受，完成下面的填空。钦佩 释然【答案】 困惑 着急(惋惜) 泄气【要点剖析】 本题考查对作者情感的梳理。解答本题，要先通读全文，按照文意将文章分层，再概括每层的层意，分析作者的心理，选择合适的词语作答。母题2 在两段中，作者从哪些方面写了北京炸酱面的名气?有什么作用? 【答案】 历史悠久；父亲的认可

9、；电视剧、书中的赞誉； 老北京人的青睐。作用： 引起读者的阅读兴趣，引出下文；欲抑先扬，与下文中作者对现在的北京炸酱面的态度形成对比。【要点剖析】 本题考查信息的提取、概括及其作用。解答本题，要从文章段中寻找答案，再用精练的语言进行概括；然后从内容和结构两方面分析其作用。母题3 本文语言诙谐、风趣。请根据语段品味下面句子或加点词语的表达效果。 那个酱却不争气，黑乎乎的，齁咸齁咸的，酱上泛一层令人难堪的浮油，酱里面藏一些令人更难堪的肥肉丁，而且冰凉呆滞，好像搁了一百年，是慈禧手下的小太监炸出来的。 问题是不少饭馆都是这种酱，其中一些店铺还理直气壮地挂着“老北京炸酱面”或“正宗北京炸酱面”的大招牌

10、。 【答案】 作者运用拟人、夸张等修辞手法，从色、味等方面对酱进行了一番挖苦，语言诙谐、风趣，读来令人捧腹。“理直气壮”运用了拟人的修辞手法，写出了老北京人对“酱”的自信与夸耀，体现了“酱”在北京人心目中的地位。【要点剖析】 本题考查品味语言及分析表达效果。根据题干中给出的信息，从语言“诙谐、风趣”方面入手进行赏析即可。母题 4 本文题目是“北京的炸酱面”，文章不仅仅是写北京炸酱面存在的问题，读罢全文，你还读出了哪些更深长的意味呢? 【答案】 示例：一些传统的东西，在葆有自己的独特优点的同时，要注意与时俱进，不断创新。(言之有理即可)【要点剖析】 本题考查对文章主旨的领悟能力。解答本题，要根据

11、文章的主旨进行延伸，解读文章的言外之意。作答时要注意扣合主旨，语言通顺。母题 5 请从生活中选择一种给你留下深刻印象的食物，借鉴文中第段写一段话，要融进你的独特感受。(100字左右) 【答案】 (示例)周村烧饼：以小麦粉、白砂糖、芝麻为原料，运用传统工艺制作而成。外形圆而色黄，正面洒满白芝麻，背面酥孔密布，薄如秋叶，形似满月；入口即碎，香满口腹，酥脆异常，久嚼不腻，回味无穷。【要点剖析】 本题考查语言的表达与运用。解答本题，要根据题干要求，选取日常生活中自己熟悉的事物，仿照文段中运用的修辞手法，多角度描述其特点，用通顺的语言表达出来。(二)阅读下文，完成文后题目。乡 宴建 安停刀落箸，乡宴至美

12、。 在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”，平日里，他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴，并无异于常人之处。只有在喜事场上，他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。 只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。或许，他们不知“八珍”是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号，不论是批切锲斩，还是煎炒烹炸，全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着精细，一如他们性情的折射。 几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爷

13、。二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈，本应到外村请“大师傅”来伺厨的，他不允，说还是由自己做才放心。家人拗不过他，只好答应。随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。 大爷常说，做宴席讲究五个字：质、色、香、味、器，缺一不可。对于食材的质，大爷向来很在意。俗话说，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出亲近唇齿的味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水汽。按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台，杯碟碗筷，刷得纤尘不染，干货菜蔬，鸡鸭鱼肉，逐一备齐。大爷并不急于过油、走红，而是先吊了一锅清汤。照

14、他的话说，这叫“唱戏的腔，厨师的汤”。厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味，不论是烧、扒，还是炖、焖、煨、氽、涮、烩、熬，味道再好，终究是浮着的。为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈。 炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底算丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下，大家抖撒起精神，火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染，欢快地摇曳着。 薄暮时分，“备宴”收尾，建春哥和伯父送来糖茶，表示感谢。大家围坐在八仙

15、桌旁，讲古说今，大爷话不多，深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右，大家散去，大爷斜躺在连椅上，不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。第二天，阳光灿烂，天气晴好。唢呐声声，鞭炮齐鸣。建春哥迎来了堂嫂。他们拜天地，拜高堂，夫妻对拜，空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味，非常好闻。另一头，大爷将两碗宽心面下好了，由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面，嫩香腆润，每碗一整根，代表一心一意，蕴含美好的寄托。这时，“传莱”的伙计捎话过来，客人已经遵照安排入座，大爷将手勺一挥，宣布开席！宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天，大爷在“砧板”的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸

16、子”，他长舒一口气，额头沁出细密的汗珠，脸膛儿泛红，让人感觉很温暖。送走宾客，伯父安排大家会餐，再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他，说他之前故意留了一手。他摆摆手说，每次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不清。许多年过后，我结婚了，“大师傅”是从外庄请来的，因为大爷再也不能做喜宴了，或者说，我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式调料，客人推杯换盏，赞不绝口，我却停了一下筷子，忆起大爷，还有他做的乡宴。那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道。(选自

17、人民日报，有删改)母题1 文章第段有什么作用?请说说你的看法。 【答案】 开篇点题，揭示文章的写作内容“乡宴”；统领全篇；奠定全文的感情基调；引起读者的阅读兴趣。【要点剖析】 本题考查段落的作用。可从结构与内容两方面答题。母题2 与第段“只见大师傅马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势”相照应的句子是 【答案】 一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。(第段)【要点剖析】 本题考查信息的筛选。照应，写作手法的一种，指文章前后的某两处说明一个意思。根据这一理解，可以看出下文与此句照应、表现大师傅动作娴熟自然的句子是第段中的“一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然”。母题3 理解第段“为

18、人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈”这个句子的含义。 【答案】 为人处世如做乡宴，注重本色底味；做人要有人味，一个人如果只注重做表面功夫，他只能是一个浮夸的人。(意思接近即可)【要点剖析】 本题考查对句子含义的理解。解答此题要在理解句子表层含义的基础上，结合文章的内容与主旨，分析出其深层内涵。母题 4 简要分析第段画线句描写人物的方法及作用。 【答案】 方法：神态、肖像描写。 作用：生动形象地描写出大爷满意、放松的心理，体现了他的辛劳。【要点剖析】 本题考查对描写方法的判断及作用的分析。解答此题的关键是掌握描写的种类及其表达效果。人物描写包括语言、动作、心理、肖像、

19、神态、侧面描写等，根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。母题 5 文章结尾段能否删去?为什么? 【答案】 不能。因为结尾段揭示了文章的主题，突出乡村喜宴的美；照应文章的开头，总结全文，升华主题。【要点剖析】 本题考查对文章语段作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面分析。首先明确观点：不能删去。因为在内容上，结尾段抒发了作者对乡村喜宴表现出的亲情与家乡味的喜爱，点明了文章的主旨；在结构上，照应文章的开头，并总结全文。母题6 文章的题目是“乡宴”，开篇却从做乡宴的“大师傅”写起，这离题吗?请结合全文内容说一说。 【答案】 不离题。开篇大量的内容写做乡宴的“大师傅”，

20、为下文写大爷做乡宴做铺垫；使文章内容更充实，主题更突出。【要点剖析】 本题考查对开头段的作用的分析。文章开篇写“大师傅”，介绍他们做菜时的特点，其实都是为下文具体写“我们”乡村的“大师傅”在堂哥婚宴上的表现做铺垫，并使文章内容丰富，所以并没有跑题。(三)阅读下文，完成文后题目。思念一块月饼张金春“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，使我隐隐作痛。 古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。 自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一

21、趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦?父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生，还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的、甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没

22、了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的工夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼地取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。

23、想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。 大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：“这是什么?”我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：“吃吧，本来就是留给你的！”我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：“妈，你也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。” 这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的、宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒掰开来，放到嘴里

24、，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。 又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。(选自中国文化报，有删改)母题 1 文章围绕“月饼”主要写了哪几件事?请用简洁的语言加以概括。 【答案】 吃月饼；偷月饼；思念月饼。【要点剖析】 本题考查对文章事件的概括。解答此题要在整体感知文本内容的基础上，找出事件，用简洁的语句概括。母题 2 请赏析第段中画线的句子。我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我 【答案】 这个句子运用了拟人的修辞手法，用“躺”“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情

25、和“我”极想偷吃月饼的心理。【要点剖析】 本题考查对句子的赏析。解答此题找准赏析的角度是关键。母题 3 文中刻画了一位怎样的母亲?请结合相关内容概括。 【答案】 文中刻画了一位关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲。相关内容：母亲分月饼给孩子；不责怪“我”偷吃月饼；捡月饼屑子，说自己不爱吃沙甜月饼等情节。【要点剖析】 本题考查对人物形象的分析。解答此题的关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。母题 4 一块让作者思念至深的香甜月饼，一个让朱自清泪流数次的肥胖背影，都让我们感受到父母深深的关爱。请比较本文作者和背影的作者朱自清在文中所表达的情感的异同。 【答案】

26、 相同点：两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情。不同点：背影一文中作者还抒发了对父亲的愧疚之情。【要点剖析】 本题考查对作者思想情感的比较。解答此题要根据两篇文章的内容分析。从内容上看，二者有相同之处，都表现孩子对父母的深情。但二者又有所不同，本文着力表现对母亲的感激与思念，但背影在思念父亲的同时，还表达出对父亲的愧疚。高分必刷必 刷 基 础 题(一)阅读下文，完成文后题目。总与一缕炊烟有关 写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路时间往往是黄昏，彩霞

27、满天；或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢！” 其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！” 每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上

28、，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮。可是，父亲常常是挣不够工分的。 母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅刷碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大

29、碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”(方桌的四角)的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。 那神情里，满是瑟缩、迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，她便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚：为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。 现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。举箸援筷间，也满是小心翼翼。起初还以为是客气，或不习惯。多次让她坐在正位上，说，一家人，用不着那样的。不一会儿，她又不自觉地移到了“挂

30、角”的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。 那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭喽，开饭喽！”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！”终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。

31、饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。

32、那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动、惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。 那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。(有删改)必刷1 作者几次写了母亲的“讪然”，这样写有什么作用? 必刷 2 从内容和结构上分析第段的作用。 必刷3 本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析第段中两个画线的语句。 那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。 那甜暖的香，再远，也能灿亮我

33、们的眼睛和脸庞。 必刷4 联系全文，谈谈你对第段画线句子的理解。一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。 必刷 5 下列对文章的品鉴，不正确的一项是 ( )A.文章第段卒章显志，点明了写作目的，揭示了文章中心，升华了作者的情感。B.以“总与一缕炊烟有关”为标题，表明文章写作的是“与炊烟有关”的人和事，有揭示内容和主题的作用；还能引起读者的思考，激发阅读兴趣。C.本文运用了叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，刻画母亲形象，抒写作者对生活的思考和感悟。D.文章以母亲从炊烟中走出开头，又以母亲站在炊烟中喊“我”结尾，两个实景首尾呼应。(二)阅读下文，完成文后题目。一棵小白杨朱金平“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆”一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。 身着