1、走进美丽乡村（走进美丽乡村（6 61010的认识）的认识）引入新课引入新课数出下面的图形各有几个，用数字几表示？2用手指着一个一个的数，数到几，这类事物的数量就是几。3421知识讲解知识讲解看一看，说一说。河里一共有5只鸭子。1 12 23 34 45 5 排在第2。从前往后数，数到几，就是第几。数可以表示数可以表示有几个有几个，还可以表示，还可以表示第几个第几个。排在第1。激趣导入激趣导入河里一共有几只鸭子？排在第几呢？知识讲解知识讲解说一说。1 12 23 34 45 5 排在第3。排在第4。排在第5。按按从前往后从前往后数，数到几这只鸭就排数，数到几这只鸭就排第几第几。知识讲解知识讲解说
2、一说。5 54 43 32 21 1 排在第3。排在第2。排在第1。按按从后往前从后往前数，数到几这只鸭就排数，数到几这只鸭就排第几第几。知识讲解知识讲解说一说。1 12 23 34 45 5几个几个表示物体数量的多少，是基数。表示物体数量的多少，是基数。第几第几表示物体排序的位置，是序数表示物体排序的位置，是序数。无论从前往后数，还是从无论从前往后数，还是从 后往前数都排在后往前数都排在第三第三。知识讲解“几个”和“第几”有什么区别？“几个几个”表示物体表示物体数量数量的多少，是的多少，是基数基数；“第几第几”表示表示物体物体排序排序的位置，是的位置，是序数序数。与同伴在小组内交流，图中有什
3、么？有多少？数一数，认一认。数一数，认一认。知识讲解怎么数数能做到手口怎么数数能做到手口一致一致，不遗漏不遗漏，不重复不重复？按一定的顺序数，并做好标记。按一定的顺序数，并做好标记。6 67 78 89 91010知识讲解1 12 23 34 45 56 6共有共有6 6只熊只熊1 12 23 34 45 56 67 7共有共有7 7朵花朵花1 12 23 34 45 56 67 78 8共有共有8 8棵树棵树知识讲解1 12 23 34 45 56 6共有共有9 9只鸟只鸟7 78 89 91 12 23 34 45 56 6共有共有1010只蝴蝶只蝴蝶7 78 89 91010通过点数得出
4、图上分别是6，7，8，9，10，从6开始，逐一递增。知识讲解6 67 78 89 91010点数点数从左往右从左往右数，做到手、口、眼一致，数几记心中。数，做到手、口、眼一致，数几记心中。练习巩固1.1.看一看，看一看，说一说说一说。从前往后数到 ，数到2，所以它是第2只。从后往前数到 ，数到4，所以它是第4只。练习巩固练习巩固2.2.数一数，连数一数，连一连一连。有1架飞机有10把雨伞按照数字的顺序连线。3.3.把从左边数把从左边数的的第第3 3只只小鸡圈起来。把小鸡圈起来。把最最右边的右边的3 3只只小鸡圈起来小鸡圈起来。练习巩固4.4.从左边数涛涛排第从左边数涛涛排第3 3，从右边数排第
5、，从右边数排第4 4，你知道涛涛这一排有几，你知道涛涛这一排有几 个人吗？个人吗？练习巩固2 21 1涛涛涛涛3 34 45 5涛涛这一排有涛涛这一排有6 6人。人。6 6知识总结6 61010的认识的认识1.数可以表示数可以表示数量数量（几个），也可以表示顺序（几个），也可以表示顺序（第几第几）。）。2.“几个几个”表示物体的表示物体的数量多少数量多少；“第几第几”表表示物体的示物体的排列位置排列位置，指的是总数中的某一个。，指的是总数中的某一个。知识总结6 61010的认识的认识3.当物体的数量是当物体的数量是6，7，8，9，10时，可时，可以用以用6，7，8，9，10来表示。来表示。课后作业教材14页第2题
