6.1《数与运算》ppt课件(共47张PPT)-2024新西师大版一年级上册《数学》.pptx

1、西西师大版师大版数学一年级（上）数学一年级（上）总复习总复习第第1 1课时课时 数与运算数与运算六学习目标学习目标1.通过通过复习复习20以内数的读写、组成、数序、以内数的读写、组成、数序、比大小等，比大小等，加深对数的加深对数的概念的认识和理解。概念的认识和理解。2.培养运用培养运用数学知识解决实际问题的能力。数学知识解决实际问题的能力。3.激发对激发对数学学科的兴趣，数学学科的兴趣，培养自主学习的培养自主学习的能力能力。【难点难点】进一步掌握整理复习的基本方法。进一步掌握整理复习的基本方法。【重点重点】加深对加深对 20 以内数的以内数的认识、认识、20 以内数的以内数的加减法、加减法、加

2、减法加减法数量关系的掌握数量关系的掌握。回顾导入回顾导入小组交流：这学期学习了哪些知识？小组交流：这学期学习了哪些知识？今天，我们先来今天，我们先来复习复习数与运算的知识数与运算的知识。知识梳理知识梳理数数 的的认认识识01234567891011121314151617181920这学期我们认识了哪些数呢？这学期我们认识了哪些数呢？关于这些数，你知道些什么？关于这些数，你知道些什么？用数表示事物数量的多少。用数表示事物数量的多少。事物的数量是几，就用几来表示。事物的数量是几，就用几来表示。1看图写数。看图写数。109 10 10 10 10先用先用 摆一摆，再填数。摆一摆，再填数。18 27

3、36 45 5192 8734 6110各各数的组成数的组成 一个数可以分成一个数可以分成1和几，和几，2和几，和几，3和和几几几几和和1；反之；反之1和几，和几，2和几，和几，3和和几几几几和和1可以组成这个数。注意有序思考，可以组成这个数。注意有序思考，可以避免重复或遗漏。可以避免重复或遗漏。1个一个一。1个十。个十。1个十和个十和1个一是个一是11。2个十个十是是20。1120各各数的组成数的组成写作：写作：1111十十位位个个位位1120各各数的读写数的读写表表示示1个一个一表表示示1个十个十十十位位个个位位20写作：写作：20表表示示2个十个十 读法读法 根据数的组成从高位读起。根据

4、数的组成从高位读起。写法写法 对照数位写，有对照数位写，有1个十，就在十个十，就在十位上写位上写1，有，有2个十就在十位上写个十就在十位上写2；有几个一；有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就在个位上写有，就在个位上写0占位。占位。2说一说说一说11中的两中的两个个“1”分别分别表示表示什么。什么。十十位位个个位位11十位十位的的“1”表示表示1个十个十个位个位的的“1”表示表示1个一个一新新“位置位置”给了数字新给了数字新“意义意义”。一位数小于两位数。一位数小于两位数。十位数相同十位数相同的两位数，个位数大的数大。的两位数，个位数大的数大

5、。十位数相同十位数相同的两位数，个位数小的数小。的两位数，个位数小的数小。个位数相同个位数相同的两位数，十位数大的数大。的两位数，十位数大的数大。3比一比。比一比。4781220191713数数能帮我们比大小。数数能帮我们比大小。你会用加、减法解决哪些问题？你会用加、减法解决哪些问题？只？只=（只）（只）一共有一共有多少朵？多少朵？=（朵）（朵）求一共有多少求一共有多少表示把两部分表示把两部分合起来，合起来，求一共有几求一共有几只。只。3+256+39 检查验算时，可以看图数一数，也可检查验算时，可以看图数一数，也可 以根据示意图数一数。以根据示意图数一数。求增加后的总数求增加后的总数现在有几

6、个小朋友？现在有几个小朋友？原来有原来有3个小朋友，又来了两个小朋友，又来了两个小朋友个小朋友。求现在有几个小。求现在有几个小朋友，就是把两部分合起来，朋友，就是把两部分合起来，用加法计算。用加法计算。=（个）（个）3+25求原来有多少求原来有多少原来有多少只原来有多少只？原来原来？只？只送给弟弟的送给弟弟的剩下的剩下的=（只）（只）8+614检验时，还可以从总数检验时，还可以从总数14只螃只螃蟹中蟹中划划去送给弟弟的去送给弟弟的8只，只，看剩看剩下的下的是不是是不是6只。只。如果如果刚好刚好6只，只，说明与题意相符，解答正确。说明与题意相符，解答正确。求一部分是多少求一部分是多少15个个？个

7、？个从总数从总数15个中去掉外面个中去掉外面的的5个，求筐里有几个。个，求筐里有几个。用减法解决问题也可以用用减法解决问题也可以用代替代替足球来分析数量关系。足球来分析数量关系。=（个）（个）15-510求还剩多少求还剩多少还剩多少个桃子？还剩多少个桃子？?个个=（个）（个）8-53从从总数总数8个中去掉吃掉的个中去掉吃掉的5个，求还剩个，求还剩几个桃子。几个桃子。求一个数比另一个数多或少多少求一个数比另一个数多或少多少桃子比梨多几个？桃子比梨多几个？=（个）（个）梨梨比桃子少几个比桃子少几个？=（个）（个）10个个4个个10-4610-464根据算式说一说下面这些图的意思。根据算式说一说下面

8、这些图的意思。2+4=6左面有左面有2个球，个球，右面有右面有4个球，个球，一共有一共有6个球。个球。原来有原来有2个小朋友，个小朋友，又来了又来了4个小朋友，个小朋友，现在现在一共一共有有6个小朋友。个小朋友。4根据算式说一说下面这些图的意思。根据算式说一说下面这些图的意思。2+4=6小朋友手小朋友手里里原来原来有有7个气球，个气球，飞飞走走了了2个气球，个气球，手里还剩手里还剩5个气球。个气球。4根据算式说一说下面这些图的意思。根据算式说一说下面这些图的意思。7 2=5左面有左面有7个铅笔个铅笔，右面有右面有2个橡皮个橡皮，铅笔铅笔比比橡皮多橡皮多5个。个。4根据算式说一说下面这些图的意思

9、。根据算式说一说下面这些图的意思。7 2=5橡皮橡皮比比铅笔少铅笔少5个。个。加减运算能解决实际问题。加减运算能解决实际问题。有关有关20以内数的加减法，你知道些什么？以内数的加减法，你知道些什么？一图四式一图四式=2+464+266-426-24把几部分合在一起，求总数，用把几部分合在一起，求总数，用加法加法计算；计算；从总数中去掉一部分，求另一部分，用从总数中去掉一部分，求另一部分，用减减法法计算。计算时可以看图数一数，也可以计算。计算时可以看图数一数，也可以用数用数的组成和分解想的组成和分解想得数。得数。看看图填一填图填一填。算一算算一算。有关有关 0 的加、减法的加、减法4+0=5-0

10、=3-3=0+9=7-7=0-0=000549 一个数加上或减去一个数加上或减去0，都得这个数；，都得这个数；相同的两个数相减等于相同的两个数相减等于0。10加几和相应的减法加几和相应的减法=10+313-13310-131031个十个十3个一个一13 我发现：我发现：10加加几和几加几和几加10都得都得十十几，十几减几得几，十几减几得10，十几减，十几减10得几。得几。=3+1013十十位位个个位位十十位位个个位位十几加几和相应的减法十几加几和相应的减法=11+213=13-211十位上的数不变，只把个十位上的数不变，只把个位上的数相加减。位上的数相加减。照样照样子在计数器上拨一拨，再填一填

11、子在计数器上拨一拨，再填一填。拆大数拆大数凑小数凑小数8+9=102717108+9=7拆大数拆大数凑小数凑小数8+9=1027拆小数拆小数凑大数凑大数117176+=319106 5-+=233连加、连减和加、减混合计算都要按连加、连减和加、减混合计算都要按从左到右从左到右的顺序的顺序依次计算。依次计算。5算一算。算一算。3+6=84=5+9=6+7=17+2=165=9+3+4=14101=数的组成和数的组成和分解分解是是运算运算的好帮手，的好帮手，注意满十进一哟！注意满十进一哟！9414131911163课堂练习课堂练习1.看图写数看图写数。2.从从3，4，7，10中选中选3个数，写个数

12、，写2个加法算式和个加法算式和2个减法个减法算式。算式。+347+437743734（答案不唯一）（答案不唯一）=3.填空填空。（1）16里面有（里面有（）个）个一；一；16里面有（里面有（）个十）个十和和 （）个一。）个一。（2）20里面有里面有（）个）个一；一；20里面有（里面有（）个十。）个十。（3）18可以分成可以分成8和（和（），也），也可以分成（可以分成（）和）和 （）。）。161620210994.计算计算。106+4=10+4=14+3=105=144=152=2+7=60=6+8=95=10+8=7+9=5941410618171314165.计算计算。04+610=155+

13、8=3+7+5=6+7+4=1844=197+5=15101817176.在里在里填填“”“”“”或或“=”。911=974+5868+8303+04+141先计算再比较大小。先计算再比较大小。7.看图写算式看图写算式。4个个6支支=（个）（个）=（支）（支）4+71116-6108.（1）苹果和梨一共有多少个？）苹果和梨一共有多少个？+54 =9（个）（个）8.（2）提出其他数学问题，并解决。）提出其他数学问题，并解决。+58 =13（个）（个）苹果和桃子一共有多少个？苹果和桃子一共有多少个？共有共有18人，大车每辆准载乘客人，大车每辆准载乘客10人，小车人，小车每辆准载乘客每辆准载乘客4人

14、，可以怎样租车？人，可以怎样租车？方案一方案一：只只租大车租大车10+10=20（人）（人）20 18因此需租因此需租2辆大车。辆大车。共有共有18人，大车每辆准载乘客人，大车每辆准载乘客10人，小车人，小车每辆准载乘客每辆准载乘客4人，可以怎样租车？人，可以怎样租车？方案二：租大车和小车方案二：租大车和小车10+4+4=18（人）（人）18=18因此需租因此需租1辆辆大车和大车和2辆小车，辆小车，共共3辆。辆。共有共有18人，大车每辆准载乘客人，大车每辆准载乘客10人，小车人，小车每辆准载乘客每辆准载乘客4人，可以怎样租车？人，可以怎样租车？方案方案三：只租小车三：只租小车4+4+4+4+4=20（人）（人）20 18因此需租因此需租5辆小车。辆小车。其中方案二其中方案二空位最少。空位最少。作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。