1.3 怎样学习化学（课件）沪教版化学九年级上册.ppt

1、第一章第一章 开启化学之门开启化学之门1.3 1.3 怎样学习化学怎样学习化学感悟新知感悟新知知识点知识点 11.试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，可用于加热液体和固体，可直接加热。可用于加热液体和固体，可直接加热。2.胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体，用过后应立即清胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体，用过后应立即清洗洗，再去吸取其他药品。，再去吸取其他药品。3.烧杯：用作配制溶液和较大量液体的反应容器，加热时烧杯：用作配制溶液和较大量液体的反应容器，加热时应垫上陶土网，固定在带铁圈的铁架台上，使其均匀受应垫上陶土网，固定在带铁圈

2、的铁架台上，使其均匀受热，一般用于加热液体。热，一般用于加热液体。实验室常见的仪器及用途实验室常见的仪器及用途知知1 1讲讲感悟新知感悟新知4.锥形瓶：用作较大量液体的反应容器和气体发生装置，加锥形瓶：用作较大量液体的反应容器和气体发生装置，加热时应垫上陶土网。热时应垫上陶土网。5.量筒：用于量取和度量一定体积的液体。量筒：用于量取和度量一定体积的液体。6.玻璃棒：用于搅拌、过滤或转移液体。玻璃棒：用于搅拌、过滤或转移液体。7.滴瓶：用于盛放液体药品，滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用。滴瓶：用于盛放液体药品，滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用。8.漏斗：用作加液器，将液体注入小口径容器中；装上滤纸漏斗：用作

3、加液器，将液体注入小口径容器中；装上滤纸后也可用作过滤器，用于分离液体与固体的混合物。后也可用作过滤器，用于分离液体与固体的混合物。知知1 1讲讲感悟新知感悟新知知识知识链接：链接：固体药品盛放在固体药品盛放在广口广口瓶瓶中中，液体盛放在，液体盛放在细口瓶细口瓶中中，集集气瓶用来装气体，气瓶用来装气体，瓶口盖瓶口盖上玻璃片上玻璃片(粗糙粗糙面朝面朝下下)。知知1 1讲讲感悟新知感悟新知考向考向 识别常见的仪器识别常见的仪器题型题型1 1 化学研究内容的判断化学研究内容的判断下列化学仪器对应的名称书写正确的是下列化学仪器对应的名称书写正确的是()例1知知1 1练练A感悟新知感悟新知解题秘方：解题

4、秘方：识别常见的实验仪器，熟悉其名称，识别常见的实验仪器，熟悉其名称，切忌写错别字切忌写错别字。知知1 1练练感悟新知感悟新知误区误区警示：警示：其他易写错的仪器其他易写错的仪器名称名称有：有：如如“酒精灯酒精灯”不是不是“洒精灯洒精灯”，“试管架试管架”不是不是“试管驾试管驾”，“铁架台铁架台”不是不是“铁夹台铁夹台”。知知1 1练练感悟新知感悟新知知识点知识点了解实验室药品的取用规则了解实验室药品的取用规则2知知2 2讲讲实验室取用药品时需遵循以下原则：实验室取用药品时需遵循以下原则：1.“三不三不”原则：实验室中的药品有的有腐蚀性，有的有原则：实验室中的药品有的有腐蚀性，有的有毒，有的易

5、燃易爆，因此取用时要遵循毒，有的易燃易爆，因此取用时要遵循“三不三不”原则原则，即不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品即不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体特别是气体)的气味；不得尝任何药品的味道。的气味；不得尝任何药品的味道。感悟新知感悟新知知知2 2讲讲2.节约原则：没有规定用量时取用最少量，固体只需盖满节约原则：没有规定用量时取用最少量，固体只需盖满试管底部，液体取试管底部，液体取 12 mL。3.处理剩余药品时做到处理剩余药品时做到“三不三不”：不能放回原瓶；不要不能放回原瓶；不要随意丢弃；不能拿出实验室。应放到指定的容器中。随意丢弃；不能拿出实验室。应

6、放到指定的容器中。深度深度理解：理解：有的药品尽管没有有的药品尽管没有腐蚀性腐蚀性和毒性，也不能用和毒性，也不能用手直接手直接去取，因为手上沾去取，因为手上沾有的有的杂质会污染药品；闻杂质会污染药品；闻药品药品气味时，气味时，可用手在可用手在瓶口轻轻瓶口轻轻扇动，不要凑近扇动，不要凑近容器口容器口去闻药品的气去闻药品的气味，味，防止吸入防止吸入刺激性气体或刺激性气体或有毒气体有毒气体，影响健康；实验，影响健康；实验室室的试剂的试剂中含有一定量杂质中含有一定量杂质，任何，任何药品都不得品尝。药品都不得品尝。感悟新知感悟新知知知2 2讲讲感悟新知感悟新知考向考向 了解实验室药品的取用规则了解实验室

7、药品的取用规则下列有关药品取用的做法中，正确的是下列有关药品取用的做法中，正确的是()A.小李同学将取出后未用完的红磷放回原瓶小李同学将取出后未用完的红磷放回原瓶B.小明同学品尝了实验室中贴有小明同学品尝了实验室中贴有“蔗糖蔗糖”标签标签的药品，表示味道很甜的药品，表示味道很甜C.小王同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味小王同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味D.因未指明某固体药品的用量，小白同学取了因未指明某固体药品的用量，小白同学取了盖满试管底部的该药品盖满试管底部的该药品D例2知知2 2练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：根据实验室中的试剂使用时应遵循根据实验室中的试剂使用时应遵循“三不

8、三不”原则：不能用手拿，不要凑近闻，不得尝味道来解题。取用原则：不能用手拿，不要凑近闻，不得尝味道来解题。取用时遵循时遵循节约节约原则，没有规定用量时取原则，没有规定用量时取最少量最少量。知知2 2练练感悟新知感悟新知知知2 2练练见多识广见多识广：实验室中存放的实验室中存放的药品很多药品很多，且性质各异。如，且性质各异。如浓硫浓硫酸酸、浓盐酸具有较强、浓盐酸具有较强的腐蚀性的腐蚀性；有的易燃易爆；有的易燃易爆，如，如白白磷磷 40 时在空气时在空气中就中就能燃烧；有的有毒。能燃烧；有的有毒。因此因此在实在实验室使用药品时验室使用药品时应做到应做到“三不三不”。感悟新知感悟新知知识点知识点 3

9、一、取用固体药品一、取用固体药品1.取用粉末状固体，一般用药匙或纸槽。往试管里装取用粉末状固体，一般用药匙或纸槽。往试管里装入固体粉末时，先将试管横放，将盛有药品的药匙入固体粉末时，先将试管横放，将盛有药品的药匙或纸槽送至试管底部，然后将试管直立起来。可简或纸槽送至试管底部，然后将试管直立起来。可简称为称为“一横二送三直立一横二送三直立”。固体试剂的取用与称量固体试剂的取用与称量知知3 3讲讲感悟新知感悟新知2.取用块状固体或密度较大的金属颗粒，常用镊子。往试取用块状固体或密度较大的金属颗粒，常用镊子。往试管里装入密度较大的金属颗粒或块状药品，先将试管管里装入密度较大的金属颗粒或块状药品，先将

10、试管横放，将块状药品或金属颗粒放在管口，再将试管缓横放，将块状药品或金属颗粒放在管口，再将试管缓慢地竖立起来。可简称为慢地竖立起来。可简称为“一横二放三慢竖一横二放三慢竖”。知知3 3讲讲是为了防止药品下落太快打破试管是为了防止药品下落太快打破试管感悟新知感悟新知二、称量固体常用托盘天平二、称量固体常用托盘天平1.托盘天平只能用于粗略称量固体的质量，只能精确托盘天平只能用于粗略称量固体的质量，只能精确到到0.1 g。2.称量时，先调节天平两端的平衡螺母，使天平平衡；称量时，先调节天平两端的平衡螺母，使天平平衡；再在两边的托盘上各放一张质量相等的纸；根据再在两边的托盘上各放一张质量相等的纸；根据

11、要求添加固体和砝码，使天平平衡。要求添加固体和砝码，使天平平衡。知知3 3讲讲感悟新知感悟新知知知3 3讲讲特别特别提醒提醒:取用固体药品时：取用固体药品时：不能往直立的试管中不能往直立的试管中加入加入药品，否则会使药品，否则会使粉粉末状末状固体沾到试管的内壁上，块状固体或金属固体沾到试管的内壁上，块状固体或金属颗颗粒粒会砸破试管底部。会砸破试管底部。称量称量固体质量时：固体质量时：不能将其直接放在不能将其直接放在托盘上托盘上；砝码用镊子取用；砝码用镊子取用，不能不能用手拿；砝码和用手拿；砝码和药品药品的位置不能放反。的位置不能放反。感悟新知感悟新知考向考向 固体药品的取用与称量的正确操作固体

12、药品的取用与称量的正确操作题型题型1 1 取用固体药品的正确操作取用固体药品的正确操作下列取用固体药品的操作正确的是下列取用固体药品的操作正确的是()D例3知知3 3练练感悟新知感悟新知误区警示：误区警示：取用固体药品时要注意：取用固体药品时要注意：(1)不能用手直不能用手直接取用，必须借助相关的仪器；接取用，必须借助相关的仪器；(2)采用正确的操作，不采用正确的操作，不要往直立的试管中加入块状固体，以免砸破试管底部；要往直立的试管中加入块状固体，以免砸破试管底部；粉末状的固体应用药匙或纸槽送到试管底部，不要放在粉末状的固体应用药匙或纸槽送到试管底部，不要放在管口，以免沾在管壁上。管口，以免沾

13、在管壁上。知知3 3练练关联关联知识：知识：取用固体药品的取用固体药品的操作方法操作方法与与固体的状态固体的状态有关有关，如，如取用取用粉末状的，按照粉末状的，按照“一斜一斜二送三直立二送三直立”的操作的操作进行进行，块状的，块状的则按则按“一横一横二放二放三慢竖三慢竖”的方法操作的方法操作。用。用口诀法口诀法记忆。记忆。感悟新知感悟新知知知3 3练练感悟新知感悟新知题型题型2 2 托盘天平的正确使用托盘天平的正确使用下列有关托盘天平的使用正确的是下列有关托盘天平的使用正确的是()A.可以用托盘天平称取可以用托盘天平称取25.63 g 食盐食盐B.将称量物直接放在左盘上称量将称量物直接放在左盘

14、上称量C.为操作方便直接用手拿取砝码为操作方便直接用手拿取砝码D.称量某物质质量时，砝码从大至小取用称量某物质质量时，砝码从大至小取用D例4知知3 3练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：结合托盘天平的使用方法来判断，如精确结合托盘天平的使用方法来判断，如精确度为度为0.1 g，砝码和药品的位置，砝码和药品的位置(即即“左物右码左物右码”)，取用砝，取用砝码的方法码的方法(用镊子取用，从大至小用镊子取用，从大至小)及称量化学药品与物品的及称量化学药品与物品的不同不同(后者可直接放在托盘上后者可直接放在托盘上)。知知3 3练练易易错提醒：错提醒：称量固体出现误差称量固体出现误差的常见的常见原因

15、有：原因有：1.未未调节天平平衡，调节天平平衡，直接称量直接称量。2.称量称量时，其中一端的时，其中一端的托盘托盘上未放纸片。上未放纸片。3.砝码砝码和药品的位置放反了和药品的位置放反了。4.用手拿砝码或砝码生锈、破损用手拿砝码或砝码生锈、破损等。等。感悟新知感悟新知知知3 3练练感悟新知感悟新知知识点知识点 41.常用倾倒的方法。倾倒时：取下瓶塞，倒放在实验常用倾倒的方法。倾倒时：取下瓶塞，倒放在实验台上；标签向着手心，防止残留在瓶口的试剂流下台上；标签向着手心，防止残留在瓶口的试剂流下来腐蚀标签；倾倒时瓶口紧挨着容器口；结束后，来腐蚀标签；倾倒时瓶口紧挨着容器口；结束后，塞上瓶塞，将试剂瓶

16、标签朝外放回原位。塞上瓶塞，将试剂瓶标签朝外放回原位。液体试剂的取用液体试剂的取用知知4 4讲讲感悟新知感悟新知2.取用和滴加少量的液体取用和滴加少量的液体用胶头滴管。用胶头滴管。使用胶头滴管时，要做到：使用胶头滴管时，要做到：(1)取液后的滴管不取液后的滴管不得平放和倒置，防止试剂倒流腐蚀胶头；得平放和倒置，防止试剂倒流腐蚀胶头；(2)滴加液滴加液体时，滴管竖直放在容器口的正上方，不得伸入容器体时，滴管竖直放在容器口的正上方，不得伸入容器内，更不能接触容器内壁，以免试剂被污染；内，更不能接触容器内壁，以免试剂被污染；(3)用用过的滴管要用清水洗净后再吸取其他试剂；过的滴管要用清水洗净后再吸取

17、其他试剂；(4)滴瓶滴瓶上的滴管上的滴管“专管专用专管专用”，不需清洗。，不需清洗。知知4 4讲讲感悟新知感悟新知3.取用一定量的液体取用一定量的液体用量筒。用量筒。使用量筒时，首先根据需要选择合适的量筒，遵使用量筒时，首先根据需要选择合适的量筒，遵循循“一次量取一次量取、选量程最小选量程最小”的原则；取液时先倾倒的原则；取液时先倾倒至接近刻度线，后用胶头滴管逐滴滴加；读数时量筒至接近刻度线，后用胶头滴管逐滴滴加；读数时量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。知知4 4讲讲无零刻度，标无零刻度，标有量程和温度有量程和温度感悟新知感悟新知知知4 4

18、讲讲特别提醒特别提醒：量筒读数时，不得量筒读数时，不得俯视俯视或仰视。若俯视读数或仰视。若俯视读数会使会使读数偏大，仰视读数偏大，仰视读数会读数会使读数偏小，即使读数偏小，即“读读数仰数仰小俯大小俯大(谐音谐音“读数读数羊小羊小虎大虎大”)。感悟新知感悟新知考向考向 液体试剂取用的实验操作液体试剂取用的实验操作下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是()A例5知知4 4练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：取用液体试剂的常见操作有：倾倒、滴加、取用液体试剂的常见操作有：倾倒、滴加、量取，结合三种操作的要点可得出正确操作。量取，结合三种操作的要点可得出正确操作。B中视线未与中视线未与液体凹液面

19、最低处保持水平，液体凹液面最低处保持水平，C中胶头滴管接触试管内壁，中胶头滴管接触试管内壁，D 中胶头滴管伸入试管内，操作均错误。中胶头滴管伸入试管内，操作均错误。教你一招：教你一招：取用液体试剂时注意取用液体试剂时注意防腐蚀和污染防腐蚀和污染：如防止：如防止腐蚀标签腐蚀标签(倾倒时标签应向着手心倾倒时标签应向着手心)，防止腐蚀仪器，防止腐蚀仪器(取液后的取液后的滴管不得平放、倒置滴管不得平放、倒置)，防止污染试剂，防止污染试剂(瓶塞倒置，滴管不能瓶塞倒置，滴管不能伸入容器内，不能用未清洗的滴管取其他的试剂伸入容器内，不能用未清洗的滴管取其他的试剂)。知知4 4练练误区误区警示：警示：1.倾倒

20、倾倒液体时：液体时：瓶塞正放，标签没有瓶塞正放，标签没有朝向朝向手心，瓶口没有紧手心，瓶口没有紧挨试管挨试管口。口。2.用用量筒量取液体时：量筒量取液体时：选用的量筒量程不合适选用的量筒量程不合适，仰视，仰视或俯视读数。或俯视读数。3.用用滴管滴加液体时：滴管滴加液体时：滴管伸入容器内或滴管伸入容器内或接触容器接触容器内壁，取液时在内壁，取液时在滴瓶滴瓶中挤压中挤压胶头，洗净胶头，洗净的滴管的滴管随意放置在实验随意放置在实验台上台上造成污染等。造成污染等。感悟新知感悟新知知知4 4练练感悟新知感悟新知知识点知识点 51.实验室常用的加热仪器是酒精灯，使用酒精灯时要实验室常用的加热仪器是酒精灯，

21、使用酒精灯时要做到：做到：(1)检查灯芯检查灯芯(是否平整或烧焦是否平整或烧焦)及酒精量及酒精量(不得超过酒不得超过酒精灯容积的精灯容积的 2/3，不得少于酒精灯容积的，不得少于酒精灯容积的1/4)；(2)禁止往燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；禁止往燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；(3)禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；物质的加热物质的加热知知5 5讲讲感悟新知感悟新知(4)用完酒精灯后用灯帽盖灭，不可用嘴吹；用完酒精灯后用灯帽盖灭，不可用嘴吹；(5)酒精灯不用时应盖上灯帽，防止酒精挥发，下次使用时酒精灯不用时应盖上灯帽，防止酒精挥发，下次使用时很

22、难点燃；很难点燃；(6)酒精灯内酒精洒出失火时，可用湿抹布或沙子盖灭。酒精灯内酒精洒出失火时，可用湿抹布或沙子盖灭。2.加热时应选择适当的仪器：加热时应选择适当的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙可直接加热；烧瓶、烧杯、锥试管、蒸发皿、燃烧匙可直接加热；烧瓶、烧杯、锥形瓶需垫上陶土网加热；量筒、集气瓶、漏斗不能加热。形瓶需垫上陶土网加热；量筒、集气瓶、漏斗不能加热。知知5 5讲讲以防引起着火或爆炸以防引起着火或爆炸感悟新知感悟新知3.物质加热的方法：物质加热的方法：(1)容器外壁保持容器外壁保持干燥干燥，以免受热不均匀，引起炸裂；，以免受热不均匀，引起炸裂；(2)用酒精灯的用酒精灯的外焰外焰加热，容器

23、底部不要离灯芯过远加热，容器底部不要离灯芯过远或过近；或过近；(3)加热时应加热时应先预热先预热，使试管受热均匀；，使试管受热均匀；(4)给试管中固体加热时，试管口应给试管中固体加热时，试管口应略向下倾斜略向下倾斜，防，防止冷凝水倒流，使试管炸裂，预热后将火焰固定止冷凝水倒流，使试管炸裂，预热后将火焰固定在固体较多的地方集中加热；在固体较多的地方集中加热；知知5 5讲讲感悟新知感悟新知(5)给试管中液体加热时，管口向上倾斜约给试管中液体加热时，管口向上倾斜约45角，角，试管中的液体不得超过试管容积的试管中的液体不得超过试管容积的 1/3，加热时管，加热时管口不得对着自己或他人，加热过程中，不时

24、移动口不得对着自己或他人，加热过程中，不时移动试管使液体受热均匀；试管使液体受热均匀；(6)加热后的试管加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗不能立即接触冷水或用冷水冲洗。知知5 5讲讲感悟新知感悟新知知知5 5讲讲特别特别提醒：提醒：酒精灯的使用方法：酒精灯的使用方法：灯芯剪平整，酒精不过肩灯芯剪平整，酒精不过肩；点燃；点燃用火柴，加热用外焰用火柴，加热用外焰；熄灯熄灯盖灯帽，不可用嘴吹。盖灯帽，不可用嘴吹。加热加热时根据不同的时根据不同的仪器和仪器和药品选用相应的药品选用相应的加热方法加热方法。如，试管可直接加热如，试管可直接加热，加热，加热固体时管口应略固体时管口应略向下向下倾斜，倾斜

25、，加热液体时加热液体时管口管口与桌面约成与桌面约成 45角角，液体，液体量不得超过试管量不得超过试管容容积积的的 1/3；烧杯、锥形瓶；烧杯、锥形瓶、烧瓶、烧瓶等底面积较大的等底面积较大的玻璃玻璃容器需容器需垫上陶土网垫上陶土网再加热再加热。感悟新知感悟新知考向考向 物质加热的正确操作物质加热的正确操作题型题型 1 1 酒精灯的正确使用酒精灯的正确使用期末期末北京大兴区北京大兴区 下列有关酒精灯的使用方法下列有关酒精灯的使用方法中，正确的是中，正确的是()B例6知知5 5练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：酒精灯使用时，要注意点燃、加酒精、酒精灯使用时，要注意点燃、加酒精、熄灭、存放各个环

26、节的要点，做到熄灭、存放各个环节的要点，做到“两个禁止两个禁止”，理解，理解“2/3”“”“1/3”的含义。的含义。解析：解析：酒精灯应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯酒精灯应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃，否则容易发生火灾，故引燃，否则容易发生火灾，故A错误，错误，B正确；酒精灯应正确；酒精灯应用灯帽盖灭，故用灯帽盖灭，故C错误；给试管内液体加热时应用外焰错误；给试管内液体加热时应用外焰，故，故D错误。错误。知知5 5练练感悟新知感悟新知知知5 5练练教教你一招：你一招：酒精灯操作的易错之处：酒精灯操作的易错之处：1.酒精酒精量量(不得超过不得超过酒精灯酒精灯容积的容积的 2/3，也，也不

27、得少于不得少于 1/4)。2.添加添加酒精的方法：酒精的方法：不能往不能往燃着的酒精灯里燃着的酒精灯里添加酒精。添加酒精。3.点燃点燃酒精灯的方法：酒精灯的方法：不能不能用燃着的酒精灯去用燃着的酒精灯去引燃引燃另一另一只酒精灯。只酒精灯。4.熄灭熄灭方法：不能用方法：不能用嘴去嘴去吹。吹。感悟新知感悟新知题型题型2 2 物质的加热及其注意事项物质的加热及其注意事项如图如图 1是加热固体物质的装置。写出仪器的名称是加热固体物质的装置。写出仪器的名称_；改正图中的一处明显错误；改正图中的一处明显错误_ _，这样改正的原因是，这样改正的原因是_ _。例7知知5 5练练铁架台铁架台试管口应略向试管口应

28、略向下倾斜下倾斜防止冷凝水倒流入试防止冷凝水倒流入试管底部，使试管炸裂管底部，使试管炸裂感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：根据给试管内固体加热的方法及根据给试管内固体加热的方法及注意事项来解答。注意事项来解答。知知5 5练练感悟新知感悟新知知知5 5练练特别特别提醒：提醒：实验室中为防止实验室中为防止玻璃仪器玻璃仪器炸裂，要考虑到：炸裂，要考虑到：1.加热加热前：容器外壁前：容器外壁保持干燥保持干燥。2.加热加热时：底面积较大时：底面积较大的玻璃的玻璃容器应垫上陶土网容器应垫上陶土网，用用酒精灯的外焰加热酒精灯的外焰加热；先；先预热后集中加热，预热后集中加热，加热加热固体固体时，管口要略时，

29、管口要略向下向下倾斜。倾斜。3.加热加热后：不能立即后：不能立即接触冷水接触冷水，等冷却后再清洗。，等冷却后再清洗。感悟新知感悟新知知识点知识点 6连接仪器装置的操作要点连接仪器装置的操作要点：1.在容器口塞橡皮塞，如图在容器口塞橡皮塞，如图 2中中A所示。所示。左手拿容器，右手将橡皮塞慢慢左手拿容器，右手将橡皮塞慢慢转转动动塞进容器口，塞进容器口，切不可切不可将容器放在将容器放在桌上桌上再再使劲塞进橡皮塞，以免压破容器使劲塞进橡皮塞，以免压破容器。连接仪器装置连接仪器装置知知6 6讲讲组装仪器时，左手拿大组装仪器时，左手拿大(套在套在外面的外面的)，右手拿小，右手拿小(插在里插在里面的面的)

30、，简称，简称“左大右小左大右小”图图2感悟新知感悟新知2.连接玻璃导管与橡皮塞，如图连接玻璃导管与橡皮塞，如图 2中中B所示。所示。先将导管口先将导管口用水润湿用水润湿，再稍用力，再稍用力转入转入；注意不；注意不要要折断玻璃折断玻璃管，以免伤手。管，以免伤手。3.连接玻璃导管与胶皮管，如图连接玻璃导管与胶皮管，如图 2中中C所示。所示。左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，将玻璃管口用左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，将玻璃管口用水润湿水润湿，然后，然后稍用力即可把玻璃导管插入胶皮管。稍用力即可把玻璃导管插入胶皮管。知知6 6讲讲图图2感悟新知感悟新知知知6 6讲讲要点要点提示：提示：连接时一般遵循的连接时一

31、般遵循的规律规律有：有：1.把把仪器需要连接的仪器需要连接的一端用水一端用水润湿。润湿。2.将将右手的仪器插入或右手的仪器插入或转进转进左手的仪器，左手的仪器，“右右动左动左不动不动”。3.玻璃玻璃导管连接橡皮塞时导管连接橡皮塞时，需，需转入，而不能转入，而不能压或压或挤入挤入，以免折断导管。，以免折断导管。感悟新知感悟新知考向考向 仪器的连接方法仪器的连接方法下列实验操作中正确的是下列实验操作中正确的是()B例8知知6 6练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：连接仪器时，正确的操作能达到安全省连接仪器时，正确的操作能达到安全省力、仪器完好的效果，因此要注意力、仪器完好的效果，因此要注意“转

32、转”“”“插插”“”“润润”合理操作，切忌压破容器，折断导管。合理操作，切忌压破容器，折断导管。知知6 6练练感悟新知感悟新知知知6 6练练知识知识链接：链接：玻璃管与胶皮管玻璃管与胶皮管、玻璃、玻璃管与橡皮塞之间管与橡皮塞之间连接连接时时，都应先将玻璃管润湿，都应先将玻璃管润湿，以，以便于操作。橡皮塞便于操作。橡皮塞与与玻璃玻璃管、容器间连接时应管、容器间连接时应慢慢慢慢转入，不能用力转入，不能用力塞进塞进，且，且操作时要小心，否则操作时要小心，否则易折断易折断玻璃管。玻璃管。感悟新知感悟新知知识点知识点 71.清洗方法清洗方法(1)用用过的仪器要及时清洗干净，以备下次使用。清洗时过的仪器要

33、及时清洗干净，以备下次使用。清洗时，先先倒净容器中的残液，再加水振荡，直至洗净。倒净容器中的残液，再加水振荡，直至洗净。(2)如果如果试管内壁附有不易洗掉的物质，可用试管刷刷洗试管内壁附有不易洗掉的物质，可用试管刷刷洗，但但不能用力过猛，以防损坏试管。如内壁附有油脂不能用力过猛，以防损坏试管。如内壁附有油脂，可可加入洗衣粉、洗涤剂等清洗。有些难溶物还可加入洗衣粉、洗涤剂等清洗。有些难溶物还可加入加入适量适量的稀盐酸振荡后再用水冲洗的稀盐酸振荡后再用水冲洗。洗涤玻璃仪器洗涤玻璃仪器知知7 7讲讲感悟新知感悟新知2.洗净的标准洗净的标准若内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，若内壁附着的水既不聚

34、成水滴，也不成股流下，表明表明仪器仪器已洗干净。已洗干净。3.洗净的玻璃仪器要放在指定的地方洗净的玻璃仪器要放在指定的地方如试管倒插在试管架上，胶头滴管放在洁净的如试管倒插在试管架上，胶头滴管放在洁净的烧杯中等。烧杯中等。知知7 7讲讲感悟新知感悟新知知知7 7讲讲教教你一招：你一招：洗涤仪器常用到洗涤仪器常用到振荡这振荡这一一操作，正确操作，正确的方法的方法如图如图 3 所示：手指握在所示：手指握在试管中试管中上部，振荡试管时，上部，振荡试管时，用手腕用手腕力量摆动，手臂不摇力量摆动，手臂不摇，试管，试管底部划弧线运底部划弧线运动，动，使管内使管内液体发生振荡。液体发生振荡。感悟新知感悟新知

35、考向考向 仪器的洗涤方法仪器的洗涤方法下列关于仪器的洗涤方法正确的是下列关于仪器的洗涤方法正确的是()A.加热后的试管立即洗涤加热后的试管立即洗涤B.滴瓶中的滴管取液后洗净再插入滴瓶滴瓶中的滴管取液后洗净再插入滴瓶C.洗涤试管时，上下用力抽拉试管刷洗涤试管时，上下用力抽拉试管刷D.洗净的试管倒插在试管架上洗净的试管倒插在试管架上D例9知知7 7练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：洗涤仪器时，要洗涤仪器时，要看仪器看仪器，如滴瓶上的滴管，如滴瓶上的滴管只用来取一种试剂，不用清洗，清洗后反而会影响液体的只用来取一种试剂，不用清洗，清洗后反而会影响液体的浓度；浓度；看时机看时机，如热的试管不能立

36、即用冷水冲洗，否则易，如热的试管不能立即用冷水冲洗，否则易因骤冷而炸裂；因骤冷而炸裂；看操作看操作，洗涤试管时，可用试管刷在试管，洗涤试管时，可用试管刷在试管内转动和抽动，但不能用力过猛，否则会损坏试管；洗净内转动和抽动，但不能用力过猛，否则会损坏试管；洗净的仪器应放在指定的地方，不能随意乱放，以防再污染，的仪器应放在指定的地方，不能随意乱放，以防再污染，如试管应倒插在试管架上。如试管应倒插在试管架上。知知7 7练练感悟新知感悟新知知知7 7练练方法方法提分：提分：洗涤仪器要做到：洗涤仪器要做到：洗净且无破损。洗净且无破损。前一个前一个要求要求可通过加入洗涤可通过加入洗涤剂、剂、稀盐酸稀盐酸或

37、水多次洗涤来或水多次洗涤来完成完成；后一个后一个则要求则要求洗涤洗涤时试管时试管刷不能用力过猛而刷不能用力过猛而捅破捅破管底，热的玻管底，热的玻璃仪器璃仪器冷却冷却后再洗涤等。后再洗涤等。感悟新知感悟新知知识点知识点 81.如不慎将稍多量的酸如不慎将稍多量的酸(或碱或碱)泼到实验台上，应立即泼到实验台上，应立即用用适量适量的碳酸氢钠溶液的碳酸氢钠溶液(或稀醋酸或稀醋酸)中和，然后用水冲洗中和，然后用水冲洗，用用抹布擦干。如只是少量酸或碱溶液滴到实验台上，抹布擦干。如只是少量酸或碱溶液滴到实验台上，应用应用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布湿抹布擦净，再用水冲洗抹布。浓酸浓碱的使用浓酸浓碱的使用知知8

38、8讲讲感悟新知感悟新知2.如少量酸沾到皮肤或衣物上，要立即用较多的水冲如少量酸沾到皮肤或衣物上，要立即用较多的水冲洗洗(如果如果是浓硫酸，必须迅速用大量水冲洗是浓硫酸，必须迅速用大量水冲洗)，再涂上，再涂上3%5%的的碳酸氢钠溶液。若碱溶液沾到皮肤上，要碳酸氢钠溶液。若碱溶液沾到皮肤上，要先用较多先用较多的水的水冲洗，再涂上硼酸溶液。冲洗，再涂上硼酸溶液。3.万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲洗洗(切不可切不可用手揉眼睛用手揉眼睛)，必要时请医生治疗。如果溅，必要时请医生治疗。如果溅进的进的是浓是浓酸或浓碱溶液，要立即送医院诊治。酸或浓碱溶

39、液，要立即送医院诊治。知知8 8讲讲感悟新知感悟新知知知8 8讲讲知识知识拓展：拓展：意外事故的处理方法：意外事故的处理方法：(1)烫伤烫伤：立即用水：立即用水冲洗冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏。烫伤处，再涂上烫伤膏。(2)酸酸、碱灼伤：应、碱灼伤：应先用先用大量的水冲洗灼伤处。大量的水冲洗灼伤处。(3)实验实验台上起火台上起火：移：移开可燃物，用湿布或开可燃物，用湿布或沙子沙子覆覆盖，或使用灭火器。盖，或使用灭火器。感悟新知感悟新知考向考向 实验安全实验安全下列实验事故的处理方法正确的是下列实验事故的处理方法正确的是()A.实实 验验 桌桌 上上 的的 酒酒 精精 灯灯 翻翻 倒，酒精洒出燃烧，马

40、上倒，酒精洒出燃烧，马上用水浇灭用水浇灭B.不慎将酸或碱溶液溅入眼睛里，立即闭眼，用手揉搓不慎将酸或碱溶液溅入眼睛里，立即闭眼，用手揉搓C.皮肤上溅到较多浓硫酸，赶紧用大量水冲洗皮肤上溅到较多浓硫酸，赶紧用大量水冲洗D.衣服沾上少量的浓碱溶液，要用较多的水冲洗，再涂衣服沾上少量的浓碱溶液，要用较多的水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液上碳酸氢钠溶液C例10知知8 8练练酒精会继续燃烧，扩大燃烧范围酒精会继续燃烧，扩大燃烧范围用手揉，加快药液渗入眼角膜中，危害更大用手揉，加快药液渗入眼角膜中，危害更大碳碳 酸酸 氢氢 钠钠 溶溶 液液 不不 能能 于处理沾于处理沾到衣服上的碱溶液到衣服上的碱溶液感悟新知感

41、悟新知解析：解析：实验桌上的酒精灯翻倒，酒精洒出燃烧，应该实验桌上的酒精灯翻倒，酒精洒出燃烧，应该用湿抹布盖灭，用湿抹布盖灭，A错误；不慎将酸或碱溶液溅入眼睛里，立错误；不慎将酸或碱溶液溅入眼睛里，立即用水冲洗，不可用手揉，即用水冲洗，不可用手揉，B错误；衣服沾上少量的浓碱溶错误；衣服沾上少量的浓碱溶液，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液，液，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液，D 错误。错误。知知8 8练练感悟新知感悟新知知识点知识点 9科学探究的步骤科学探究的步骤：提出问题：提出问题形成假设形成假设设计并设计并实施实验实施实验获取证据获取证据分析解释分析解释形成结论，建构模形成结论，建构模型型

42、反思评价反思评价表达交流。表达交流。科学探究科学探究知知9 9讲讲感悟新知感悟新知考向考向 根据物质的用途判断物质性质的类型根据物质的用途判断物质性质的类型模拟模拟淄博淄博 新材料的研制和使用极大地丰富和提新材料的研制和使用极大地丰富和提高了人们的生活质量。某学校食堂所用餐具外观很像陶高了人们的生活质量。某学校食堂所用餐具外观很像陶瓷制作的，小明问食堂师傅：瓷制作的，小明问食堂师傅：“这些餐具是陶瓷制作的这些餐具是陶瓷制作的吗？吗？”就小明的疑问就小明的疑问“这些餐具是陶瓷制作的吗？这些餐具是陶瓷制作的吗？”，这属于科学探究中的这属于科学探究中的()A.猜想与假设猜想与假设 B.提出问题提出问

43、题 C.设计实验设计实验 D.获得结论获得结论B例11知知9 9练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：本题要求理解科学探究中每个环节的意义本题要求理解科学探究中每个环节的意义和作用，可根据其表达特点来辨别。和作用，可根据其表达特点来辨别。知知9 9练练感悟新知感悟新知知知9 9练练教教你一招：你一招：判断科学探究的环节判断科学探究的环节，可以，可以从文字表述中找到从文字表述中找到答答案案，如出现，如出现“可能是可能是”的的字眼字眼，则属于实验猜想，则属于实验猜想，“提出提出”某种实验操作，是某种实验操作，是设计实验设计实验，“进行进行”某某种实验操作种实验操作，则，则是进行实验，是进行实验，

44、“观察观察”到什么到什么则是则是实验现象，实验现象，“得出得出”什么什么则与实验结论有关。则与实验结论有关。感悟新知感悟新知知识点知识点 101.“铜绿铜绿”的性质的性质实验实验“铜绿铜绿”的性质实验和镁条的性质实验的性质实验和镁条的性质实验知知1010讲讲实验内容实验内容实验现象实验现象实验结论实验结论文字表达式文字表达式“铜绿铜绿”与稀盐酸与稀盐酸反应反应固体逐渐消失；固体逐渐消失；产生大量气泡；产生大量气泡；溶液变蓝溶液变蓝“铜绿铜绿”能与稀盐能与稀盐酸反应酸反应感悟新知感悟新知知知1010讲讲实验实验内容内容实验实验现象现象实验实验结论结论文字表达式文字表达式“铜绿铜绿”受 热 的受

45、热 的变化变化 绿 色 粉 绿 色 粉末 变 成 黑末 变 成 黑色；管色；管壁有水珠壁有水珠“铜绿铜绿”受热易受热易分解分解碱式碳酸铜碱式碳酸铜 氧化铜氧化铜+水水Cu2(OH)2CO3 CuO H2O+二氧化碳二氧化碳 CO2加热加热感悟新知感悟新知2.镁条的性质镁条的性质实验实验知知1010讲讲实验实验内容内容 实验现象实验现象 实验结论实验结论 文字表达式文字表达式在空气在空气中燃烧中燃烧发出耀眼的白光；发出耀眼的白光；放出热量；放出热量；生成白色粉末生成白色粉末镁 能 在 空镁 能 在 空气中燃烧气中燃烧镁镁+氧气氧气Mg O2氧化镁氧化镁MgO在食醋中在食醋中的变化的变化固体逐渐消

46、失；固体逐渐消失；产生大量气泡产生大量气泡镁 能 与 醋镁 能 与 醋酸反应酸反应点燃点燃感悟新知感悟新知知知1010练练易易错提示：错提示：镁条燃烧产生的镁条燃烧产生的白烟是白烟是氧化镁的小颗粒，氧化镁的小颗粒，而而不是不是镁的小颗粒。镁的小颗粒。感悟新知感悟新知考向考向 铜绿和镁的性质实验铜绿和镁的性质实验看图回答下列问题。看图回答下列问题。(1)写出编号仪器的名称：写出编号仪器的名称：A_，B_。(2)图图4所示的装置能用于所示的装置能用于_(填填“固体固体”或或“液体液体”)类物质加热。类物质加热。例12知知1010练练铁架台铁架台酒精灯酒精灯固体固体感悟新知感悟新知(3)若试管中的药

47、品是铜绿，加热后管中绿色粉末变成若试管中的药品是铜绿，加热后管中绿色粉末变成_色，管壁有色，管壁有_出现，若将产生的气体通入出现，若将产生的气体通入澄清石灰水中，将会看到澄清石灰水中，将会看到 _。知知1010练练黑黑水珠水珠澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊感悟新知感悟新知知知1010练练解题解题点拨：点拨：(2)由于由于图中试管图中试管口略口略向下倾斜，因此该向下倾斜，因此该装置只能装置只能用于加热固体类物质用于加热固体类物质，不能，不能用于加热液体类物质；用于加热液体类物质；(3)铜绿铜绿受热分解受热分解生成生成氧化铜、水和二氧化碳氧化铜、水和二氧化碳，所，所以以管中绿色粉末变成管中绿色粉

48、末变成黑色黑色，管壁有水珠出现，若，管壁有水珠出现，若将产将产生生的气体通入澄清的气体通入澄清石灰水中石灰水中，澄清石灰水会变浑浊。，澄清石灰水会变浑浊。感悟新知感悟新知知识点知识点 111.认识下列元素的元素符号。认识下列元素的元素符号。碳碳 C 氢氢H 氧氧O 氮氮N 镁镁Mg 磷磷P 铜铜Cu 氯氯Cl2.认识下列物质的化学符号。认识下列物质的化学符号。氧气氧气 O2 金刚石金刚石C 镁镁带带Mg 铜丝铜丝Cu 红磷红磷P 氮气氮气N2氢气氢气 H2 氨气氨气NH3 水水H2O 二氧化碳二氧化碳CO2 氧化镁氧化镁MgO五氧化二磷五氧化二磷 P2O5 氧化铜氧化铜CuO 碳酸氢铵碳酸氢铵

49、NH4HCO3学习化学需要使用化学符号学习化学需要使用化学符号知知1111讲讲感悟新知感悟新知3.文字表达式：可以用文字表达式来表示化学反应。书写文字表达式：可以用文字表达式来表示化学反应。书写文字表达式时要注意：在文字表达式时要注意：在“”的左边写出反应物的的左边写出反应物的名称，在其右边写出生成物的名称，若反应物或生成名称，在其右边写出生成物的名称，若反应物或生成物不止一种，中间用物不止一种，中间用“”连接；在连接；在“”的上方或的上方或下方注明反应条件。如加热碳酸氢铵反应的文字表达下方注明反应条件。如加热碳酸氢铵反应的文字表达式为：碳酸氢铵式为：碳酸氢铵 氨气氨气+水水+二氧化碳。二氧化

50、碳。知知1111讲讲加热加热感悟新知感悟新知知知1111练练知识知识拓展：拓展：为了简洁地表示为了简洁地表示物质发生物质发生的化学变化，人们的化学变化，人们还还用用化学方程式来表示化学方程式来表示化学变化化学变化。如镁条在氧气中。如镁条在氧气中燃燃烧烧生成氧化镁，可以用生成氧化镁，可以用下面下面的化学方程式表示：的化学方程式表示：2Mg+O2 2MgO从第从第4 章开始，章开始，我们将我们将主要采用化学方程式主要采用化学方程式来表来表示示物质的化学变化。物质的化学变化。点燃点燃感悟新知感悟新知考向考向 化学符号的书写化学符号的书写写出下列反应的文字表达式：写出下列反应的文字表达式：(1)红磷在