第八课 生命可贵同步练习-（2024）统编版七年级上册《道德与法治》.docx

1、第三单元 珍爱我们的生命第八课生命可贵第1课时认识生命1拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、地位等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们()A有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能B生命是不可逆的，生命只有一次C生命无比珍贵，不容他人侵犯D生命在，荣誉就唾手可得道德与法治课上，同学们通过“我的自画像”活动展示自己的相貌特征、性格、爱好等特点。据此完成2、3小题。2此活动证明了人的生命具有()A独特性 B唯一性C单向性 D短暂性3对

2、此特性的正确理解有()每个人拥有不同的人生道路人生没有回程票每个生命都不可替代人生若白驹过隙A B C D4下图“四张证”的顺序形象地说明()A生命是代代接续的 B生命是有限的C生命是独特的 D生命是不可逆的5我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪费，便是虚度了一部分的生命。这启示我们()得过且过，及时行乐活在当下，发现美好热爱生命，感激获得珍惜时光，努力奋斗A BC D6红军长征时，一位红军连长不幸在江西省赣州市崇义县牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的菜园子里，种下一棵梅子树，并留下雌雄宝剑的雌剑作为信物。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，等待烈士后人

3、带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国好人榜”。何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹诠释了()一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续实现人类生命的接续是一种迷信思想每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命人的一生就是为了生命的接续A B C D7新疆民警塔西热孜克抓捕犯罪嫌疑人时，不幸壮烈牺牲，其警号依照规定予以封存。25年后，塔西热孜克的儿子也成了一名警察，他按照规定继承了父亲的警号。塔西父子的故事说明了()A牺牲的警察岗位由子女接替B人的生命都是可以替代的C生命的传承包括精神的传承D坚强意志需要磨炼8某小组开展“做中学”活动，创作了一期主题与“生命”有关的电子报。学生小安提供了两

4、则名言：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。这两则名言适合放在以下哪个栏目()A栏目一：生命来之不易B栏目二：生命是不可逆的C栏目三：生命是独特的D栏目四：生命是有限的9人类之所以能生生不息地繁衍至今，就在于一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。下列能体现生命接续的有()捐献器官，把爱留在人间每周去敬老院做志愿者积极互动，增进对朋友的了解妈妈生了个可爱的女孩，我有妹妹了A B C D10在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。革命年代，无数先烈为追求民族独立献出宝贵的生命，他们的爱国、奉献精神值得我们铭记与传扬。某校校团委将开展“拾取红

5、色记忆，传承革命精神”的研学活动，合适的路线是()A路线1：戚机厂火车文化园智慧地铁科普教育基地新北测绘科普园B路线2：张太雷纪念馆瞿秋白纪念馆恽代英纪念馆C路线3：中国春秋淹城旅游区圩墩遗址公园宋剑湖生态旅游区D路线4：赵元任艺术中心周有光图书馆唐荆川纪念馆选择题答题区1-7：_ 8-10：_11材料分析题(9分)“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”1963年3月5日，毛泽东同志的题词“向雷锋同志学习”发表。60多年来，雷锋爱党爱国的故事历久弥新，

6、他无私奉献、爱岗敬业、艰苦奋斗的精神超越时空，在当今时代依然焕发出新的活力。他用只有22岁的生命铸就了传奇，让一个再普通不过的名字久久传颂，让一代代的人从中获得启迪，汲取奋进的力量。请结合雷锋的故事，谈谈你对生命的理解。_第2课时敬畏生命1每当看到虬枝盘旋破石而出的劲松、傲霜斗雪凌风而立的寒梅，我们不得不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频发的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见()A植物的生命可以由自己掌握B人的生命是自己不能掌握的C生命是顽强的，也是脆弱的D人类的生命最具有韧性2老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则

7、斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是()A生命是有限的，我们应该感恩生命的获得B敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源C人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上D我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律3当代人类已经成为一个“你中有我、我中有你”的命运共同体，人们之间已经构成了休戚与共的关系。下列做法中符合“命运共同体”理念的有()珍惜自己的生命，漠视他人的生命漠视自己的生命，珍惜他人的生命既珍惜自己的生命，也关爱他人的生命尊重、关怀和善待身边的每一个人A B C D42024年5月，广东省梅州市梅大高速茶阳路段塌方灾害发生后，有人不惧危险成功拦截多辆行驶中的车辆，有人奋不顾身救起多名

8、伤员他们的行为()诠释了对生命的尊重和敬畏彰显了关爱他人的生命体现了坚持生命至上丰富了人的精神生命A B C D5小晋所在的班级每天早上进行新闻三分钟解读。第三小组的同学某天分享了如下新闻，这些新闻共同反映的主题是()太原市急救人员雪夜接诊上百趟。大叔晨练时救下三名落水的初中生，并让妻子送来家中棉衣。四名江西小学生发现了一只国家二级保护野生动物阳彩臂金龟，便把它小心翼翼地送到派出所，被点名表扬。A遵守规则 B敬畏生命C善待他人 D尊重自然6下列传统节日中，有祭祖和扫墓习俗，彰显敬畏生命情怀的是()A BC D7日常生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列属于敬畏生命“标志线”的有()施工现

9、场的警戒线中考考场的警戒线银行的“一米线”站台的候车线A B C D8东航MU9759航班上，一名旅客突发疾病，机组人员果断决定紧急备降长沙，为旅客争取到宝贵的救治时间。这表明()A飞机上突发疾病十分危险，我们应少坐飞机B机组人员应满足病人的一切要求C协助病人获救是其他旅客的法定义务D生命高于一切，我们要关爱他人的生命选择题答题区1-5：_ 6-8：_9实践探究题(15分)某校七年级(1)班的同学们开展了以“学习先进事迹，感悟生命力量”为主题的探究性学习活动。请你参与其中，完成下列任务。走近救援队伍在抗震救灾、抗洪抢险的前线，在人民群众遇到危险的时候，除了身着绿色军装的人民子弟兵，一支身着蓝衣

10、的救援力量也一定会出现在现场。他们有一个神圣的名字：蓝天救援队。於若飞是甘肃蓝天救援队的组建者和队长。11年间，他带领全队参与了四川雅安地震、云南鲁甸地震等900多次救援行动，挽救90名幸存者，救治4 600多人。(1)你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？(6分)_学习模范人物以下是同学们分享的於若飞接受记者采访时的片段：“你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？”面对记者的提问，於若飞说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。”(2)於若飞的言行对我们有哪些启示？(答出两个方面即可，6分)_总结学习

11、内容通过本次学习，同学们了解到，我国还有许多像於若飞一样的救援志愿者。危难来临时，他们逆流而上；当危险退去，他们又变成普通人，默默守护。同学们纷纷用自己的话写下了对他们的赞颂。(3)请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。(3分)_第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第1课时认识生命1A2.A3.B4.D5.D6.B7.C8B9.C 10B11“他用只有22岁的生命铸就了传奇”，说明生命是有限的，我们要把有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。(3分)“60多年来，雷锋爱党爱国的故事历久弥新，他无私奉献、爱岗敬业、艰苦奋斗的精神超越时空，在当

12、今时代依然焕发出新的活力”，说明雷锋的精神生命在不断传承。(3分)“让一代代的人从中获得启迪，汲取奋进的力量”，说明在生命的传承中，雷锋精神在不断积淀和丰富。(3分)第2课时敬畏生命1C2.D3.A4.A5.B6B 7B 8D9(1)蓝天救援队挽救生命的行动，让我们体悟到生命的坚强、崇高和神圣。(2分)蓝天救援队用行动告诉我们，敬畏生命，就要关爱他人的生命。(2分)蓝天救援队用行动告诉我们，敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。(2分)(2)敬畏生命，关爱他人的生命，从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。(每点3分，共6分，其他答案言之有理可酌情给分)(3)示例：你们用行动守护他人的生命，彰显生命至上；你们是道德的标杆，是生命的灯塔，是我们学习的榜样！(3分)