第四课幸福和睦的家庭 同步练习-（2024）统编版七年级上册《道德与法治》.docx

1、第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭第1课时家的意味1中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家过年，是因为()家只是我们吃饭的地方，是一处住所家是由血缘关系结合成的亲属生活组织家是生命的居所，是心灵的港湾家里有亲人，家中有亲情A BC D2漫画装满爱的后备箱让我们感受到()每个人都有属于自己的家家人间割舍不断的亲情之爱父母的真切关怀和温暖牵挂父母是我们的第一任老师A BC D3“妈，我饿了！”“爸，您是怎么做到的？”“今天冷，一定要穿上厚外套！”“快点起床，否则要迟到了！”日常生活中的小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。这说明()A我们的成长离不开家人无微不至的关怀

2、B父母不仅给予我们生命，还要负责一切C亲子之间的互动沟通可以完全避免矛盾D我们可以依赖父母解决日常生活中的问题4周末家庭聚餐，小明看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，急忙拿起筷子就要夹菜。爸爸看见了连忙制止他，说：“长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。”对此，下列认识正确的是()A爸爸的教育方式伤害了孩子的自尊B我们在父母的言传身教中学习为人处世C爸爸小题大做，小明不需要理会D良好的家风只需父母作出榜样5以下选项适合做下图对联横批的是()A望子成龙 B学习型家庭C国泰民安 D家和万事兴6全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，坚持

3、培养子女们勤学明辨、自立自强的品格，还经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见()家是生命的居所，是心灵的港湾优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐我们的成长离不开家庭的哺育和支持父母的教导对子女事业发展起决定性作用A BC D7“修身齐家治国平天下。”家庭是社会的基本细胞，家是我们的第一所学校。弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。对此，下列理解最恰当的是()A家是代代传承、血脉相连的生活共同体B家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明C家里有父母的牵挂，激励我们奋斗拼搏

4、D家能满足个人的需要，是心灵的避风港8下列漫画能够正确体现“家的意味”的是()9为传播中华书法艺术和春节文化，倡导和谐家风，春节前夕，某县文化部门在文化广场举办“弘扬好家风送福迎新春”书法楹联展暨写春联活动。下列对联符合家风主题的是()A上联：德勤孝义传家宝；下联：和善诚信处世风B上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香C上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香D上联：少年不经勤学苦；下联：老来方悔读书迟选择题答题区1-6：_ 7-9：_10简答题(9分)如今，智能手机为人们提供了便利，但同时也引发了一系列家庭矛盾，越来越多的人沉迷在手机世界里而忽视了“家”的重要性，缺乏“家”的意识。为此

5、，某中学七年级(3)班开展了“把爱说出来，家一直在”的班会活动。以下是该班部分同学的发言：小程说：“家是妈妈早起做的那碗热腾腾的面，是爸爸那结实的肩膀。”小柳说：“家是我成长道路上最坚实的后盾，是我失意时最温暖的港湾，是我学习的动力源泉。”结合材料及所学知识，谈谈为什么要开展“把爱说出来，家一直在”班会活动。_第2课时让家更美好1你陪我长大，我陪伴你变老！为了更好地照顾患有阿尔茨海默病的母亲，孙元金不顾旁人眼光，带着母亲去上班，在做好工作的同时对母亲悉心照料。孙元金用行动告诉我们()家人间的爱蕴含在生活的点滴之中孝亲敬老主要是在经济上供养父母孝亲敬老要对父母言听计从要用实际行动来表达孝敬之心A

6、 B C D22024扬州中考改编下面漫画家风告诉我们()A用关爱传承美好的亲情B迁就是维系亲情的纽带C学会沟通解决家庭矛盾D发扬光大勤俭持家美德3七年级某班召开了“爱要这样来表达”的主题班会，同学们交流了自己的表达方式：甲：我平时经常对爸爸妈妈说“爸爸、妈妈，我爱你们”乙：当爸爸妈妈下班回来时，我会给他们各自泡上一杯热茶丙：当我和爸爸妈妈产生分歧时，我会等自己冷静后再表达真实想法这说明美好家庭中()爱的表达形式是完全相同的爱的行动只需父母付出努力爱的呵护需要子女付诸行动要相互关爱，彼此尊重A B C D4某校针对亲子关系进行了调查，对于下面的调查结果，你认为父母和子女之间需要()我眼中的父母

7、：喜欢唠叨；不信任我、不尊重我；什么都要管。父母眼中的我：爱玩手机；喜欢一个人闷在房间；不喜欢学习。A弘扬勤俭家风 B学会换位思考C践行孝亲敬老 D避免发生矛盾5下面古训印证了()中华优秀“孝”文化源远流长孝亲敬老是中华民族传统美德尽孝就要采纳父母全部意见孝亲敬老是公民的法定义务A BC D6某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到了同学们的积极响应。这一活动旨在()A确保学生依法履行赡养父母的义务B培养艰苦奋斗精神，建设和谐家庭C传承和弘扬家庭美德，崇尚孝亲敬老D激励每一位学生努力成为道德模范7孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。作为未成年人，我

8、们要()A顺从父母，接受父母的所有安排B帮助父母，消除父母的一切烦恼C孝敬父母，放弃学习，挣钱养家D关心父母，做力所能及的家务8在家庭生活中，能够听懂父母的语言也是与父母有效沟通的一种方式。下列对父母的话语理解正确的有()爸爸说：“看你那没出息的样子，遇到困难就会哭！”爸爸认为我没出息妈妈说：“你还知道回来？你把家当旅馆了？”没有按时回家，妈妈担心我的安全妈妈说：“你先去做作业吧，我来洗碗。”妈妈乐意让我帮忙，但更看重我的学业爸爸说：“有什么事情及时跟爸妈说，爸妈帮你解决！”无论我遇到什么困难，爸妈都会帮我搞定A B C D9孔子庭训：“不学礼，无以立”；诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德”；朱

9、子家训：“半丝半缕，恒念物力维艰”。这些训诫()表明孝顺是中华民族的传统美德有利于践行社会主义核心价值观表明家中有亲人，家中有温暖有利于传承和弘扬家庭美德A B C D10当你突然知道父母在背后了解你的情况时，错误的做法是()以“今后不再上学”要挟父母从今以后不再相信父母的任何话坚决否认父母了解到的情况大声质问父母“你们为什么要那样”A BC D选择题答题区1-7：_ 8-10：_11实践探究题(15分)某校七年级(1)班召开了以“建设美好的家庭”为主题的班会，请你参与其中，并回答问题。【传承家庭美德】小明分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到

10、家，自己总是和爸爸妈妈一起收看新闻；茶余饭后，自己会主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。(1)在小明的家庭生活中，哪些美德得到了传承？(4分)_(2)建设美好的家庭，我们能做些什么？(6分)_ 【树立优良家风】(3)建设美好的家庭离不开良好家风的传承。请你根据示例列举一例自己家的家风，并谈谈自己的理解。(5分)家风：吃饭时不能剩饭。我的理解：勤俭节约是中华民族的传统美德，吃饭时不能剩饭是践行勤俭节约传统美德的表现。_第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭第1课时家的意味1 D2.B3.A4.B5.D6.A 7B8.C 9A10如今一些家庭存在矛盾，有部分人忽视家的重要性，缺乏家庭意识。家是

11、生命的居所，是心灵的港湾。家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。开展“把爱说出来，家一直在”班会活动，有利于促进家庭幸福和谐，有利于弘扬孝亲敬长的传统美德等。(每点3分，共9分)第2课时让家更美好1B2.A3.D4.B5.A6.C7.D8C9D10.D11(1)勤俭节约，孝亲敬老，关心国家大事，主动交流沟通等。(4分)(2) 用心体味亲情之爱。相互关爱，彼此尊重。传承中华民族传统家庭美德。共同分担、相互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。（每点2分，答出任意三点即可得6分）（3）示例：勤奋好学。(1分)读书，是人们获取知识、提高文明素质的重要途径。因此，一个好的家庭必定与书紧密相连，注重读书的家庭被人们称为“书香门第”。特别是今天，知识获取的途径增多，知识更新的步伐加快，更要求人们不断地加强学习，这样才能跟上时代发展的步伐。(4分)