第二课正确认识自我 同步练习-（2024）统编版七年级上册《道德与法治》.docx

1、第二课正确认识自我第1课时认识自己1漫画中的“我”正努力做到正确认识自己。正确认识自己能够()增强自信，促进自我发展更好地认识和改造外部世界确保实现自己的人生目标促进与他人的交往A BC D2小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好；我性格内向，不擅长与陌生人打交道。”小林是()从生理状况来认识自己从心理特征来认识自己从社会关系中来认识自己通过他人的评价来认识自己A BC D3“你做事稳重，团结同学，具有较强的上进心，但胆量总是很小。希望你今后能够扬长避短，不断发展和完善自己，相信你将来一定会越来越优秀。”班主任老师对小王同学的评语使他正确认识了自己。这种帮助小王认识自己的方法是()A通过他

2、人的评价来认识自己B在生活实践中认识自己C从体能、性别等生理状况来认识自己D通过对自我的全面分析来认识自己4以下是小明的“综合素质评价”。对此认识正确的有()综合素质评价自我画像：我比较瘦，但力气大；爱帮助同学，是班里的“热心大王”；做事有点儿粗心。同学评价：你为人坦诚友善，要多多参加集体活动。老师评语：你能够主动思考问题，但还需要培养意志力。妈妈忠告：你若能兼听各方意见，进步将更快。要通过对自我的全面分析来认识自己要重视他人的评价，既不盲从也不轻视要形成正确的自我认知，准确把握自己要保持乐观的心态，不用在乎他人的评价A B C D5“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启

3、示我们()智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人的评价如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的评价A B C D6我们要学会在生活实践中认识自己，在深入认识自己的过程中不断发展自己、完善自己。以下关于认识自己推导正确的是()A我唱歌好听，但我写字潦草端正态度，临摹字帖老师表扬我书写进步快B同桌的美术作品比我的好看暗自生气，不理睬同桌促进与他人的交往C我的人缘好，朋友多欣赏自己的一切不和内向的人交朋友D我热爱爬山、打球妈妈说我不务正业改变自己的兴趣爱好，专心学习7某班板报更新了以下三则名言：下列主题最能概括

4、这些名言内容的是()认识自己，方能认识人生。知人者智，自知者明。人若是看透了自己，便不会小看别人。A充盈生命展活力，关切他人送温暖B生活阅历逐渐增，认识自我途径多C认识自我促发展，人际关系更和谐D欣赏自己的独特，接纳自己的过去8小雪每次英语测验得分都是95分以上，她觉得自己比较擅长学英语，决心更加努力地学习英语，将来报考北京外国语大学。这种评价()是正确认识自我的表现能够帮助她发现和缩小自己的盲区能帮助她全面地、客观地认识自己能帮助她增强自信，促进自我发展A B C D9. 电影长安三万里中，高适和李白进行相扑比赛。高适因为不懂相扑的技巧，输了比赛。在李白向他讲解相扑之术后，两人再次比试，李白

5、感慨道：“高适，进步不小啊！”就高适而言，李白的感慨属于( )A心理评价B生理评价C自我评价D他人评价10下列选项与漫画寓意不相符的是()A做事情要量力而行B人贵自知，要拿得起放得下C要树立自信，超越自我D要正确地认识和评价自己选择题答题区1-6：_ 7-10：_11辨析题(12分)“至今思项羽，不肯过江东。”西楚霸王项羽因为感到“无颜见江东父老”，于是决然自刎乌江，宏图霸业，惨淡落空。有些人认为项羽过于在意他人对自己的看法，如果他当初选择忍一时之辱，渡江保全自己，说不定还有东山再起、徐图大业的机会。根据这个故事，晓东表示：自我分析最重要，如果重视他人的评价，一定会导致失败。请你对晓东的这一观

6、点进行辨析。_第2课时做更好的自己1小明在自己的书上写了这样一句话：“每个人都应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的天赋展现出来。”下列说法符合这一要求的是()A要通过自我评价来认识自己，塑造十全十美的自我形象B要接纳自己，对自己的短处坦然接受，置之不理C尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己D坚持孤芳自赏，增强自信心，激励自己不断奋勇前进2下面漫画给我们的启示有()学会接纳自己，培养乐观的心态学会欣赏自己，欣赏自己的长处不断完善自己，发展自己的弱项不断发掘潜能，提升自己的能力A BC D3小雅在日记中写道：“尽管我的相貌并不突出，但是我性格开朗，热爱运动，

7、同学们都很喜欢我。原来我也可以有这么多朋友！”这则日记启示我们()要学会欣赏与接纳自己要广泛交友，朋友越多越好外在美比内在美更重要正确认识自己，提升自己A B C D4做更好的自己，需要主动改正自己的缺点。对待缺点的正确态度有()小的缺点无所谓改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力俗话说：从小看大，三岁看老。我的缺点改正不了改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程A B C D5心理学研究表明，走出舒适区进入新的目标领域会增加人的焦虑程度，从而使人产生应激反应，其结果是提升人对工作的专注程度。这告诉我们走出舒适区，有助于()A懂得接纳自己 B正确认识自己C不断发掘潜能 D学习他人长处6某校七年级

8、(1)班同学自发组织“做更好自己，展青春风采”主题演讲活动。小小演说家们的励志演讲慷慨激昂，引人深思。下列演讲观点中，正确的有()接纳自己的全部，欣赏自己的独特，真诚面对自我做更好的自己，就要忽视自己的不完美和缺点专注自己喜爱的领域，广泛参与活动，不断发掘自己的潜能做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的A BC D7在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。”乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。”丙同学说：“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了！”同学们的讨论告诉我们()学

9、会欣赏自己，要欣赏自己的长处和优势欣赏自己，也要欣赏他人的优点既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美珍视自己的爱好，不断激发自己的潜能A B C D8以下观点共同反映的主题是()观点一善于攻坚者，勿使之去固守；长于陆战者，勿使之去驾船。观点二骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。A善于发挥自身的优点和长处B要不断发掘自己的潜能C学会独立生活，造福社会D要欣赏自己和接纳自己9“约哈里之窗”是美国心理学家提出的研究人际交往的重要理论和概念模型(如下图)。对下图理解正确的有()关注开放的自我，尽情展现个人才华展示私密的自我，顺从他人的意见保持隐蔽的自我，不暴露自己

10、的缺点探索未知的自我，发掘自己的潜能A B C D选择题答题区1-6：_ 7-9：_10实践探究题(16分)面对刚刚开启的中学生活，我们对未来有无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。某中学七年级(2)班在道德与法治老师的指导下开展了“做更好的自己”主题探究活动，请你也参与其中，完成下面的“自我探索单”。“做更好的自己”自我探索单(1)理想中的“我”理想中的自我形象是：(2分)(2)认识自我进入中学后，在学习方面： 我的的优势有：(2分)我的不足有：(2分)(3)完善自我为成为更好的自己，从现在开始，我决定这样做：(10分)第二课正确认识自我第1课时认识自己1A2.D3.A4.A5.

11、D6.A7C 8C 9D10.C11晓东的观点是错误的。(2分)(1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。(4分)(2)他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。(4分)正确认识自己，要处理好他人评价和自我分析的关系。既要了解自我分析的重要性，也要正确对待他人的评价，两者不可偏废。(2分)第2课时做更好的自己1C2.B3.B4.C5.C6.C 7B 8A9.B10.(1)示例：理想中的自我形象是：越来越有活力，会与他人合作，能包容他人(2分)(2)示例：我的优势有：语文成绩较突出，学习效率高(2分)我的不足有：写作业时粗心大意，不能集中注意力(2分)(3)答案要点：学会欣赏自己学会接纳自己不断完善自己不断发掘自己的潜能为他人、为社会服务(10分)