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人教版数学一升二暑期复习巩固课件-第六单元复习巩固.pptx

1、人教版数学 一升二暑期复习巩固课件第六单元 复习巩固考点清单返回目录返回目录思维导图两位数加一位数、整十数100以内的加法和减法()整十数加、减整十数两位数减一位数、整十数返回目录返回目录计算方法计算方法:(1):(1)根据数的组成来计算。根据数的组成来计算。(2)(2)把两个数的十位数字相加、把两个数的十位数字相加、减减,再在结果末尾添,上一个再在结果末尾添,上一个 0 0。方法提示方法提示 借助借助 1010 以内的加、减法计算整十数加、减整十数时,以内的加、减法计算整十数加、减整十数时,得数末尾不要忘记添得数末尾不要忘记添 0 0。十位上相减为。十位上相减为 0 0 时时,结果就是结果就

2、是 0 0。考点一 整十数加、减整十数考点清单返回目录返回目录典例培优典例培优 原有原有 7070 台电视机。卖出一部分后还剩下台电视机。卖出一部分后还剩下 4040 台。卖了多台。卖了多少台电视机少台电视机?返回目录返回目录解析思路原有的电视机台数-剩下的电视机台数 =卖出的电视机台数 70台 40台?台返回目录返回目录典例培优规范作答 70-40=30(70-40=30(台台)口答口答:卖了卖了 3030 台电视机。台电视机。返回目录返回目录方法点拨 解决此类问题时,先找数量关系。计算时,先把十位上的数相加、减解决此类问题时,先找数量关系。计算时,先把十位上的数相加、减,最后再在结果的末尾

3、加上一个最后再在结果的末尾加上一个 0 0。返回目录返回目录1.1.两位数加一位数、整十数的计算方法两位数加一位数、整十数的计算方法:(1):(1)两位数加一位数两位数加一位数(不进不进位位),),先把两位数个位上的数与一位数相加先把两位数个位上的数与一位数相加,再加上整十数。再加上整十数。(2)(2)两位数两位数加一位数加一位数(进位进位),),可以先把两位数个位上的数与一位数相加可以先把两位数个位上的数与一位数相加,所得的数所得的数再和整十数相加再和整十数相加;也可以先把两位数凑成整十数也可以先把两位数凑成整十数,再加余下的数。再加余下的数。(3)(3)两两位数加整十数位数加整十数,先把两

4、位数分成整十数和一位数,两个整十数相加先把两位数分成整十数和一位数,两个整十数相加,再再加一位数。加一位数。考点二 两位数加、减一位数、整十数返回目录返回目录2.2.两位数减一位数、整十数的计算方法两位数减一位数、整十数的计算方法:(1):(1)两位数减一位数两位数减一位数(不退不退位位),),先把两位数分成整十数和一位数,用一位数减一位数先把两位数分成整十数和一位数,用一位数减一位数,再与整十数再与整十数相加。相加。(2)(2)两位数减一位数两位数减一位数(退位退位),先把一位数分成与两位数个位上相,先把一位数分成与两位数个位上相同的数和另一个数,用两位数先减与它个位相同的数同的数和另一个数

5、,用两位数先减与它个位相同的数,再减另一个数。再减另一个数。还可以把两位数分成几十和十几,用十几减一还可以把两位数分成几十和十几,用十几减一-位数位数,再加上几十。再加上几十。(3)(3)两位数减整十数两位数减整十数,先把两位数分成整十数和一位数先把两位数分成整十数和一位数,用整十数减整十数用整十数减整十数,再加一位数。再加一位数。返回目录返回目录典例培优典例培优 计算计算:45+9=:45+9=(););27-9=27-9=()。返回目录返回目录解析思路返回目录返回目录典例培优典例培优规范作答54 1854 18返回目录返回目录方法点拨 计算时,先把两位数分成整十数和一位数或十几计算时,先把

6、两位数分成整十数和一位数或十几,再加或减一位数。再加或减一位数。返回目录返回目录1.1.小括号小括号:(1):(1)如果题中给出了总数和其中的两部分,求第三部分如果题中给出了总数和其中的两部分,求第三部分,可以从总数中连续减去这两部分可以从总数中连续减去这两部分,也可以从总数中减去这两部分的和。也可以从总数中减去这两部分的和。(2)(2)计算有小括号的算式时计算有小括号的算式时,要先算小括号里面的。要先算小括号里面的。2.2.解决问题解决问题:找到题中的数学信息,并进行简单地整理找到题中的数学信息,并进行简单地整理,再选择合再选择合理的方法进行解答。理的方法进行解答。考点三 小括号、解决问题返

7、回目录返回目录典例培优典例培优 放学时,共有放学时,共有 3333 名学生等家长来接。先接走了名学生等家长来接。先接走了 6 6 名学生名学生,又接走了又接走了 4 4 名学生。还有多少名学生没被接走名学生。还有多少名学生没被接走?返回目录返回目录解析思路学生的总人数 -接走的总人数 =没被接走的人数 33名 (6+4)名?名返回目录返回目录规范作答 33-(6+4)=23(33-(6+4)=23(名名)口答口答:还有还有 2323 名学生没被接走。名学生没被接走。返回目录返回目录方法点拨 小括号有改变运算顺序的作用。计算有小括号的算式时小括号有改变运算顺序的作用。计算有小括号的算式时,要先算小括号要先算小括号里面的里面的,再算小括号外面的。再算小括号外面的。

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