13纪念白求恩 学案课件 2024-2025-统编版（2024）语文七年级上册.pptx

1、第四单元 美德嘉行13 13 纪念白求恩纪念白求恩 毛泽东毛泽东01学习导航学习导航02整体感知整体感知目录目录03学习任务群学习任务群目录目录 学习学习目标目标1.默读课文，理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。默读课文，理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。2学习对比手法，理解其作用；学习本文夹叙夹议、以议为主的学习对比手法，理解其作用；学习本文夹叙夹议、以议为主的写法。写法。3理解白求恩同志的国际主义精神，学习他毫不利己、专门利人理解白求恩同志的国际主义精神，学习他毫不利己、专门利人以及对技术精益求精的精神。以及对技术精益求精的精神。核心核心能力能力点点 对比，是把两个具有明显差异、

2、矛盾和对立的事物或同一事对比，是把两个具有明显差异、矛盾和对立的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明的写作手法，也叫对照。明的写作手法，也叫对照。分析对比手法及其作用分析对比手法及其作用，是中考现代，是中考现代文阅读中的一个核心能力点。文阅读中的一个核心能力点。对应习对应习题题P69“文学阅读文学阅读”第第4题题P70“教材原教材原题题”P72“思辨阅读思辨阅读”第第9题题 国际国际热忱热忱技术技术1 纪念白求恩是毛泽东为悼念白求恩的逝世而写的一篇纪纪念白求恩是毛泽东为悼念白求恩的逝世而写的一篇纪念性文章

3、，全文以念性文章，全文以 为主，兼为主，兼 和抒情，是纪念类文章的和抒情，是纪念类文章的典范之作。典范之作。说理说理叙述叙述2 如何理解这篇文章在今天的现实意义？如何理解这篇文章在今天的现实意义？本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代的本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代的印记，如印记，如“国际主义国际主义”“”“列宁主义列宁主义”，但白求恩同志的优秀品德超越时，但白求恩同志的优秀品德超越时代，丝毫没有过时。其大公无私的品质、对工作的责任感、对同志对人代，丝毫没有过时。其大公无私的品质、对工作的责任感、对同志对人民的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，在当今

4、时代也极为可贵。重民的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，在当今时代也极为可贵。重读这篇文章，有助于我们树立正确的人生观、价值观。读这篇文章，有助于我们树立正确的人生观、价值观。1 根据拼音写出相应的词语。根据拼音写出相应的词语。(1)(白求恩同志白求恩同志)受加拿大共产党和美国共产党的受加拿大共产党和美国共产党的pi qin(派派遣遣 )，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身幸以身xn zh(殉职殉职 )。一个外国人，毫无利己的。一个外国人，毫无利己的dng j(动机动机 )，把中国人民的解放事业当作他自己的事

5、业，这是什么精神？把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？派派遣遣殉职殉职动机动机(2)这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对xi i(狭隘狭隘 )民民族主义和族主义和xi i(狭隘狭隘 )爱国主义的国际主义。爱国主义的国际主义。(3)白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的j dun(极端极端 )的负责任，对同志对人民的的负责任，对同志对人民的j dun(极端极端 )的的r chn(热忱热忱 )。(4)不少的人对工作不负责任，不少的人对工作不负责任，nin qng p zhng(

6、拈轻怕重拈轻怕重 )，把重担子推给人家，自己挑轻的。把重担子推给人家，自己挑轻的。狭隘狭隘狭隘狭隘极端极端极端极端热忱热忱拈轻怕重拈轻怕重(5)对同志对人民不是满腔对同志对人民不是满腔r chn(热忱热忱 )，而是，而是lng lng qng qng(冷冷清清冷冷清清 )，m b gun xn(漠不关心漠不关心 )，m m b rn(麻木不仁麻木不仁 )。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个chn cu(纯粹纯粹 )的共产党员。的共产党员。(6)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不从前线回来的人说到白求恩，没有一个不pi f(佩服佩服 )，没有，没有一

7、个不为他的精神所感动。一个不为他的精神所感动。热忱热忱冷冷清清冷冷清清漠不关心漠不关心麻木不仁麻木不仁纯粹纯粹佩服佩服(7)白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术jng y qi jng(精益求精精益求精 )；在整个八路军医务系统中，他的医术是很；在整个八路军医务系统中，他的医术是很go mng(高明高明 )的。这对于一班的。这对于一班jin y s qin(见异思迁见异思迁 )的人，对于的人，对于一班一班b b(鄙薄鄙薄 )技术工作以为不足道、以为无技术工作以为不足道、以为无ch l(出路出路 )的的人，也是一个极好的教训。人，也是一个极好的教训

8、。精益求精精益求精高明高明见异思迁见异思迁鄙薄鄙薄出路出路2 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(3)题。题。在历史的星空，英雄是一颗颗璀璨在历史的星空，英雄是一颗颗璀璨 的星星。谈及千古英雄，大家的星星。谈及千古英雄，大家可能会联想到帝王、将相、豪侠。而今天，英雄之名确实已不再是王侯可能会联想到帝王、将相、豪侠。而今天，英雄之名确实已不再是王侯将相的专属，它属于每一位对工作充满将相的专属，它属于每一位对工作充满r chn的普通人，他可以是的普通人，他可以是 的的工匠，也可以是默默奉献的农民，可以是视死如归的战士，也可以是任工匠，也可以是默默奉献的农民，可以是视死如归的战士，也可以

9、是任劳任怨的环卫工人劳任怨的环卫工人英雄往往英雄往往 地付出，令人地付出，令人pi f。仰望英雄，总能仰望英雄，总能让我们在不知不觉中净化内心，见贤思齐的动力让我们在不知不觉中净化内心，见贤思齐的动力。英雄精神在史册里，在传说中，更流淌在每一位中华儿女的血脉当英雄精神在史册里，在传说中，更流淌在每一位中华儿女的血脉当中。今天，就让我们在这舞台上，以壮美的诗篇致敬英雄，更致敬这中。今天，就让我们在这舞台上，以壮美的诗篇致敬英雄，更致敬这mi b shng shu的天地山河！的天地山河！(1)根据拼音写出相应的词语。根据拼音写出相应的词语。r chn(热忱热忱 )pi f(佩服佩服 )mi b s

10、hng shu(美不胜收美不胜收 )热忱热忱佩服佩服美不胜收美不胜收(2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（C）A 夺目夺目 拈轻怕重拈轻怕重 纯真纯真B 醒目醒目 精益求精精益求精 纯粹纯粹C 夺目夺目 精益求精精益求精 纯粹纯粹D 醒目醒目 拈轻怕重拈轻怕重 纯真纯真C【解析】【解析】夺目：夺目：(光彩光彩)耀眼。醒目：耀眼。醒目：(文字、图画等文字、图画等)形象明显，容易形象明显，容易看清。句中把英雄比喻成一颗颗璀璨的星星，因此第一空应填看清。句中把英雄比喻成一颗颗璀璨的星星，因此第一空应填“夺夺目目”。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害

11、怕繁重的。精益求精：。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。精益求精：(学学术、技术、作品、产品等术、技术、作品、产品等)好了还求更好。根据赞美对工作充满热忱的普好了还求更好。根据赞美对工作充满热忱的普通人的句子语境可知，通人的句子语境可知，“工匠工匠”修饰语应为褒义词，因此第二空应填修饰语应为褒义词，因此第二空应填“精益求精精益求精”。纯粹：不掺杂别的成分的。表示判断、结论的不容。纯粹：不掺杂别的成分的。表示判断、结论的不容置疑置疑(多跟多跟“是是”连用连用)。纯真：纯洁真诚。纯真：纯洁真诚。“纯粹纯粹”多用来描述物质、言多用来描述物质、言行、状态；行、状态；“纯真纯真”多用来形容青少

12、年、儿童，也常用来形容心灵美多用来形容青少年、儿童，也常用来形容心灵美好。句中形容英雄毫无私心的付出，因此第三空应填好。句中形容英雄毫无私心的付出，因此第三空应填“纯粹纯粹”。故选。故选C。(3)语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。示例：仰望英雄，总能让我们在不知不觉中净化内心，激发见贤思示例：仰望英雄，总能让我们在不知不觉中净化内心，激发见贤思齐的动力。齐的动力。3 白求恩同志无私奉献的精神感动着一代又一代的人。某班同学准白求恩同志无私奉献的精神感动着一代又一代的人。某班同学准备出一期以备出一期以“纪念白求恩纪念白求恩”为主题的板报

13、，请你参与并完成以下任务。为主题的板报，请你参与并完成以下任务。(1)请你根据下面的示例另写一个栏目名称并给出栏目内容简介。请你根据下面的示例另写一个栏目名称并给出栏目内容简介。【示例】栏目名称：【示例】栏目名称：不朽的形象不朽的形象 栏目内容简介：栏目内容简介：介绍白求恩同志感人至深的故事介绍白求恩同志感人至深的故事栏目名称：栏目名称：栏目内容简介：栏目内容简介：永远的丰碑永远的丰碑学习白求恩同志无私无畏的精神学习白求恩同志无私无畏的精神(2)小宇同学为板报的小宇同学为板报的“人物风采人物风采”板块搜集到三张白求恩的图片，板块搜集到三张白求恩的图片，请你针对每张图片，用一个四字短语点赞白求恩

14、的精神。请你针对每张图片，用一个四字短语点赞白求恩的精神。精益求精精益求精勇挑重担勇挑重担/救死扶伤救死扶伤满腔热忱满腔热忱/无无私奉献私奉献(3)结合下面的材料，请你为白求恩故居补写对联来凭吊伟人。结合下面的材料，请你为白求恩故居补写对联来凭吊伟人。1970年年10月中国和加拿大正式建立外交关系。月中国和加拿大正式建立外交关系。1972年白求恩获得年白求恩获得“加拿大历史名人加拿大历史名人”称号，称号，1973年加拿大联邦政府出资购买了白求恩的年加拿大联邦政府出资购买了白求恩的故居，并按白求恩出生时房子的原貌进行了修缮，建成了白求恩故居博故居，并按白求恩出生时房子的原貌进行了修缮，建成了白求

15、恩故居博物馆。物馆。上联：上联：伟人音容今宛在伟人音容今宛在 下联：下联：中加友谊世代传中加友谊世代传 阅读下列语段，回答文后各题。阅读下列语段，回答文后各题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不事当前，先替自己打算

16、，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不

17、为之感动。每一个共产党员，一定要学习白白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是

18、因我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益个纯

19、粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。于人民的人。4 第第段主要运用了段主要运用了 的写作手法，这样写的好处是：的写作手法，这样写的好处是：。【核心。【核心能力点：分析对比手法及其作用】能力点：分析对比手法及其作用】对比对比突出突出了白求恩的高贵品质，更加有力地证明了学习白求恩的必要性了白求恩的高贵品质，更加有力地证明了学习白求恩的必要性5 选文第选文第段和第段和第段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复？为段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复？为什么？什么？示例：不重复。第示例：不重复。第段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己、段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己

20、、专门利人的精神，第专门利人的精神，第段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神，虽然都是说工作，但是侧重点不同。神，虽然都是说工作，但是侧重点不同。6 试分析选文第试分析选文第段是如何运用叙议结合的写法的。段是如何运用叙议结合的写法的。“我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的我是很悲痛的”，是对往事的叙，是对往事的叙述，表达了作者的悲痛心情。接下来，作者运用五个短语述，表达了作者的悲痛心情。接下来，作者运用五个短语“一个一个的的人人”构成一组排比，这是议论，强调了学习白求恩的重大意义，感情真构成一组排比，这是议论，强调了学习白求恩

21、的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。挚，句式流畅，极富号召力。课文第课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。(见见统编教材七上第统编教材七上第80页页“思考思考探究探究积累二积累二”)【核心能力点：分析对比手【核心能力点：分析对比手法及其作用】法及其作用】对工作的态度对工作的态度对同志、人民的态对同志、人民的态度度对工作的要求对工作的要求白求恩白求恩 “极端的负责极端的负责任任”“极端的热极端的热忱忱

22、”“”“满腔热满腔热忱忱”“对技术精益求对技术精益求精精”对工作的态度对工作的态度对同志、人民的态对同志、人民的态度度对工作的要求对工作的要求不少的人不少的人 “对工作不负对工作不负责任，拈轻怕重，责任，拈轻怕重，把重担子推给人把重担子推给人家，自己挑轻的。家，自己挑轻的。一事当前，先替自一事当前，先替自己打算，然后再替己打算，然后再替别人打算。出了一别人打算。出了一点力就觉得了不点力就觉得了不起，喜欢自吹，生起，喜欢自吹，生怕人家不知道怕人家不知道”“冷冷清清，漠冷冷清清，漠不关心，麻木不不关心，麻木不仁仁”“见异思见异思迁迁”“”“鄙薄技术工鄙薄技术工作以为不足道、以作以为不足道、以为无出

23、路为无出路”【设计意图】【设计意图】对比手法的运用，是本文最重要的写作特点。本题的对比手法的运用，是本文最重要的写作特点。本题的设计旨在引导学生梳理课文内容，在对比中把握白求恩的高贵品质，并设计旨在引导学生梳理课文内容，在对比中把握白求恩的高贵品质，并体会对比手法的表达效果。体会对比手法的表达效果。“分析对比手法及其作用分析对比手法及其作用”常见的考查方式：常见的考查方式：1 段或段或句运用了什么写作手法？请结合原文分析这样写句运用了什么写作手法？请结合原文分析这样写的作用。的作用。2 文章在多个方面运用了对比手法，请从文中选择一个方面作简要文章在多个方面运用了对比手法，请从文中选择一个方面作

24、简要分析。分析。3 这篇文章在表现情感时，采用了对比的写作手法，请你结合原文这篇文章在表现情感时，采用了对比的写作手法，请你结合原文具体分析。具体分析。解题思路：解题思路：解答这类试题，应着眼于全文，抓住两个字：叙、析。解答这类试题，应着眼于全文，抓住两个字：叙、析。1“叙叙”就是先说一说文中对比的具体内容是什么；就是先说一说文中对比的具体内容是什么；2“析析”就是把对比过后的表达效果写出来。就是把对比过后的表达效果写出来。常见的答题模式：常见的答题模式：把把和和进行对比，鲜明突出地表现了进行对比，鲜明突出地表现了的特点。的特点。对比的类型对比的类型形式形式示例示例分析分析横向对比横向对比(不

25、同的人不同的人或物之间或物之间)对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算的冬天，而能有温晴的天气，济

26、南真得算个宝地。个宝地。(老舍济南的冬天老舍济南的冬天)作者把北平的冬作者把北平的冬天、伦敦的冬天天、伦敦的冬天和济南的冬天进和济南的冬天进行对比，突出济行对比，突出济南的冬天温晴的南的冬天温晴的特点，表达对济特点，表达对济南冬天的喜爱和南冬天的喜爱和赞美之情。赞美之情。形式形式示例示例分析分析纵向对比纵向对比(同一个人同一个人或物前后或物前后发生变化发生变化)(前前)范进因没有盘费，走去同丈人商范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：一个狗血喷头，道：“你自己你自己只觉得中了一个相公，就只觉得中了一个相公，就癞蛤蟆癞蛤蟆想吃起

27、天鹅肉想吃起天鹅肉来！来！像你这尖像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！三不四，就想天鹅屁吃！”(后后)胡屠户道：胡屠户道：“我每常说，我我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌的相貌”(吴敬梓儒林外史吴敬梓儒林外史)范进中举前被胡屠户范进中举前被胡屠户“一口啐在脸上一口啐在脸上”，还被骂还被骂“尖嘴猴尖嘴猴腮腮”。待到范进中了。待到范进中了举，胡屠户立刻一百举，胡屠户立刻一百八十度大转弯，

28、称他八十度大转弯，称他“贤婿贤婿”，夸他，夸他“才才学又高，品貌又学又高，品貌又好好”。作者通过胡屠。作者通过胡屠户前后两种截然不同户前后两种截然不同的态度揭示他嗜钱如的态度揭示他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。自私的市侩性格。阅读下面的文章，回答问题。阅读下面的文章，回答问题。我们时代的英雄我们时代的英雄宋庆龄宋庆龄任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务。今天这些任务是世气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务。今天这些任务是世界性的，因此当代英

29、雄界性的，因此当代英雄无论是在本国或外国工作无论是在本国或外国工作也是世界英也是世界英雄，非但在历史上是如此，而且现在也是如此。雄，非但在历史上是如此，而且现在也是如此。诺尔曼诺尔曼白求恩就是这样一位英雄。他曾在三个国家里生活、工作白求恩就是这样一位英雄。他曾在三个国家里生活、工作和斗争和斗争在加拿大，他的祖国；在西班牙，各国高瞻远瞩的人士曾成在加拿大，他的祖国；在西班牙，各国高瞻远瞩的人士曾成群结队地去那儿参加人民反抗纳粹主义和法西斯主义的黑暗势力的、第群结队地去那儿参加人民反抗纳粹主义和法西斯主义的黑暗势力的、第一次伟大的斗争；在中国，他曾在这儿协助我们的游击队，在日本法西一次伟大的斗争；

30、在中国，他曾在这儿协助我们的游击队，在日本法西斯军人自以为已经被他们征服的地区，夺取并建立了民族自由与民主的斯军人自以为已经被他们征服的地区，夺取并建立了民族自由与民主的新根据地，并且协助我们锻炼出终于解放了全中国的、强大的人民军新根据地，并且协助我们锻炼出终于解放了全中国的、强大的人民军队。在一种特殊的意义上，他属于这三个国家的人民。在更广泛的意义队。在一种特殊的意义上，他属于这三个国家的人民。在更广泛的意义上，他属于和对国家、对人民的压迫进行斗争的一切人。上，他属于和对国家、对人民的压迫进行斗争的一切人。诺尔曼诺尔曼白求恩是一位医生，他曾用他所最熟悉的武器在医务方白求恩是一位医生，他曾用他

31、所最熟悉的武器在医务方面进行斗争。面进行斗争。在他本人的科学范围内，他是一位专家和创导者在他本人的科学范围内，他是一位专家和创导者他把他把他的武器保持得锋利如新他的武器保持得锋利如新。(批注：运用比喻的修辞手法，把精湛的医术批注：运用比喻的修辞手法，把精湛的医术比作锋利的武器，形象地表明白求恩大夫对医务工作的认真负责、反法比作锋利的武器，形象地表明白求恩大夫对医务工作的认真负责、反法西斯主义和帝国主义态度的坚决。西斯主义和帝国主义态度的坚决。)而且他，自觉而一贯地，把他的伟大而且他，自觉而一贯地，把他的伟大的技能贡献给反抗法西斯主义和帝国主义的斗争的先锋。对他来说，法的技能贡献给反抗法西斯主义

32、和帝国主义的斗争的先锋。对他来说，法西斯主义是一种比任何其他疾病对人类危害更大的疾病，一种摧毁千千西斯主义是一种比任何其他疾病对人类危害更大的疾病，一种摧毁千千万万人的身心的疫病，并且它既否认人的价值，也就是否认了一切为人万万人的身心的疫病，并且它既否认人的价值，也就是否认了一切为人的健康、活力和生长服务的科学的价值。的健康、活力和生长服务的科学的价值。诺尔曼诺尔曼白求恩在日军炮火之下传授给中国学生的技术的价值，决白求恩在日军炮火之下传授给中国学生的技术的价值，决定于它们使用的目的。德国和日本是科学技术高度发达的国家，但是因定于它们使用的目的。德国和日本是科学技术高度发达的国家，但是因为它们曾

33、为人类进步的敌人所领导，它们的科学与技术只给人类带来了为它们曾为人类进步的敌人所领导，它们的科学与技术只给人类带来了灾难。人民的战士有掌握最高的专门技术的责任，因为只有在他们的手灾难。人民的战士有掌握最高的专门技术的责任，因为只有在他们的手中技术才能够真正为人类服务。中技术才能够真正为人类服务。白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实在中国，他提出并实践了这个口号：践了这个口号：“医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你

34、们医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。”在在一个与西班牙完全不同的而且远比西班牙落后的环境里，他组织了一种一个与西班牙完全不同的而且远比西班牙落后的环境里，他组织了一种游击队的医疗机构，挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士。他的游击队的医疗机构，挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士。他的计划和实践不仅建立在医疗的科学和经验的基础上，而且也建立在对军计划和实践不仅建立在医疗的科学和经验的基础上，而且也建立在对军事和政治的研究以及人民战争中战场上的经验之上。在西班牙和中国的事和政治的研究以及人民战争中战场上的经验之上。在西班牙和中国的白求恩是医学战场上的一员先锋。白求恩是医学战场上的一员

35、先锋。他充分了解了这种斗争的形势、战略、战术和地势，同时他也知他充分了解了这种斗争的形势、战略、战术和地势，同时他也知道，对于那些为了自己的家庭和前途而与其他自由的人们并肩作战的自道，对于那些为了自己的家庭和前途而与其他自由的人们并肩作战的自由的医务工作者，人们可以抱着什么希望。他训练出来的医生、护士、由的医务工作者，人们可以抱着什么希望。他训练出来的医生、护士、护理员在他的教导之下，不仅将自己看作技术助理人员，而且看作前线护理员在他的教导之下，不仅将自己看作技术助理人员，而且看作前线战士，和战斗部队担负着同样重大的任务。战士，和战斗部队担负着同样重大的任务。这些工作白求恩是在万分困难的情况下

36、完成的，一个医生对自己这些工作白求恩是在万分困难的情况下完成的，一个医生对自己的任务如果没有多方面的认识是绝不可能克服这些困难的。他在中国最的任务如果没有多方面的认识是绝不可能克服这些困难的。他在中国最落后的地区的山村里完成了这些工作，事前对中国语言及中国人民几乎落后的地区的山村里完成了这些工作，事前对中国语言及中国人民几乎一无所知，而且在他自己为肺病侵蚀的身体里，除了他的炽热的信心和一无所知，而且在他自己为肺病侵蚀的身体里，除了他的炽热的信心和钢铁的意志以外别无其他力量。钢铁的意志以外别无其他力量。是什么杀害了白求恩大夫是什么杀害了白求恩大夫？(批注：以疑问句的形式，转换话题，批注：以疑问句

37、的形式，转换话题，引起下文；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。引起下文；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。)白求恩大夫是在反抗法西白求恩大夫是在反抗法西斯主义和反动势力的斗争当中牺牲的，他为那个斗争献出了他的热情、斯主义和反动势力的斗争当中牺牲的，他为那个斗争献出了他的热情、技能和力量。他工作的地区当时不仅被日寇封锁，而且同时被蒋介石的技能和力量。他工作的地区当时不仅被日寇封锁，而且同时被蒋介石的反动政府封锁，那个政府始终宁可与敌人妥协，放弃胜利，而不愿进行反动政府封锁，那个政府始终宁可与敌人妥协，放弃胜利，而不愿进行人民的战争。白求恩为之斗争的那些人不仅被认为不配使用武器弹药，人民的战争。白求恩为之

38、斗争的那些人不仅被认为不配使用武器弹药，甚至不配使用医药器材来救治伤员。他们因为得不到现代的抗毒药品而甚至不配使用医药器材来救治伤员。他们因为得不到现代的抗毒药品而死于传染病。死于传染病。白求恩死于败血病，这是动手术未戴橡皮手套而又无磺胺制剂可白求恩死于败血病，这是动手术未戴橡皮手套而又无磺胺制剂可用以医疗的结果。用以医疗的结果。白求恩大夫创立的国际和平医院，现在在中国终于获得了自由的白求恩大夫创立的国际和平医院，现在在中国终于获得了自由的新情况下进行工作。但是白求恩死后，曾和他在西班牙共同工作的吉西新情况下进行工作。但是白求恩死后，曾和他在西班牙共同工作的吉西大夫奉派继任，却被蒋介石的封锁阻

39、止而未能到任。印度医疗队的柯棣大夫奉派继任，却被蒋介石的封锁阻止而未能到任。印度医疗队的柯棣华大夫终于担任了白求恩大夫设立的一个医院的院长，英勇地继续了他华大夫终于担任了白求恩大夫设立的一个医院的院长，英勇地继续了他的工作，后来也死在岗位上的工作，后来也死在岗位上也是因为缺乏可用来为他医治的药品。也是因为缺乏可用来为他医治的药品。白求恩大夫和柯棣华大夫是许多牺牲者中的两位，这些牺牲者，如果当白求恩大夫和柯棣华大夫是许多牺牲者中的两位，这些牺牲者，如果当时没有封锁，可能现在仍旧活着为全世界自由人民的事业进行斗争。时没有封锁，可能现在仍旧活着为全世界自由人民的事业进行斗争。新中国永远不会忘记白求恩

40、大夫。他是那些帮助我们获得自由的新中国永远不会忘记白求恩大夫。他是那些帮助我们获得自由的人中的一位。他的事业和他的英名永远活在我们中间。人中的一位。他的事业和他的英名永远活在我们中间。7 请根据示例，归纳所给段落的内容要点。请根据示例，归纳所给段落的内容要点。第第段：段：时代的英雄有共同的特点，各国英雄也是世界英雄。时代的英雄有共同的特点，各国英雄也是世界英雄。第第段：段：白求恩和对国家、对人民的压迫进行斗争，是一位时代白求恩和对国家、对人民的压迫进行斗争，是一位时代英雄。英雄。第第段：段：(1)第第段：段：(2)白求恩大夫用炽热的信心和钢铁的意志与常人认为不可白求恩大夫用炽热的信心和钢铁的意

41、志与常人认为不可能克服的困难作斗争，他是一位人民英雄。能克服的困难作斗争，他是一位人民英雄。白求恩死后，和他一样的英雄继续为全世界自由人民的白求恩死后，和他一样的英雄继续为全世界自由人民的事业进行斗争，他们都是时代英雄。事业进行斗争，他们都是时代英雄。8 请参照第请参照第段、第段、第段给出的批注示例，给文中第段给出的批注示例，给文中第段画横线的段画横线的句子作批注。句子作批注。引用白求恩的话，为说明白求恩为伤员着想，主动积极、认真负责引用白求恩的话，为说明白求恩为伤员着想，主动积极、认真负责的工作态度，不顾个人安危的奉献精神提供依据。的工作态度，不顾个人安危的奉献精神提供依据。9 根据下面的知

42、识卡片，从文中各找出一个反比和正比的例子。根据下面的知识卡片，从文中各找出一个反比和正比的例子。【核心能力点：分析对比手法及其作用】【核心能力点：分析对比手法及其作用】知识卡片知识卡片把两个具有明显差异、矛盾和对立的事物或同一事物相反、相对的把两个具有明显差异、矛盾和对立的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起比较，这是相反对比，也就是我们通常所说的对比，两个方面放在一起比较，这是相反对比，也就是我们通常所说的对比，可称之为可称之为“反比反比”。把一些相同或相关的事物进行对比，可称之为。把一些相同或相关的事物进行对比，可称之为“正正比比”。正比通常能造成一种同类叠加的效果，使文意前呼后应，

43、相得益。正比通常能造成一种同类叠加的效果，使文意前呼后应，相得益彰。彰。示例：示例：(反比反比)第第段将白求恩大夫传授给中国学生技术的价值和德段将白求恩大夫传授给中国学生技术的价值和德国、日本使用科学技术给人类带来的灾难进行对比，突出了白求恩的行国、日本使用科学技术给人类带来的灾难进行对比，突出了白求恩的行为才是为才是“真正为人类服务真正为人类服务”的，是正义和人道的。的，是正义和人道的。(正比正比)第段列举柯棣第段列举柯棣华大夫接替白求恩大夫的工作且最终也因缺乏药品而死在工作岗位上的华大夫接替白求恩大夫的工作且最终也因缺乏药品而死在工作岗位上的事例，与白求恩的事迹形成正比，同类叠加，凸显了他

44、们都是事例，与白求恩的事迹形成正比，同类叠加，凸显了他们都是“为全世为全世界自由人民的事业进行斗争界自由人民的事业进行斗争”的的“时代的英雄时代的英雄”。10 联系下面的小诗，谈谈你对联系下面的小诗，谈谈你对“时代的英雄时代的英雄”的理解。的理解。没有人是一座孤岛没有人是一座孤岛英英约翰约翰多恩多恩没有人是一座孤岛没有人是一座孤岛可以自全可以自全每个人都是大陆的一片每个人都是大陆的一片整体的一部分整体的一部分如果海水冲掉一块如果海水冲掉一块欧洲就减小欧洲就减小如同一个海岬失掉一角如同一个海岬失掉一角如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块任何人的死亡都是我的损失任何人的死亡都是我的损失因为我是人类的一员因为我是人类的一员因此不要问丧钟为谁而鸣因此不要问丧钟为谁而鸣它就为你敲响它就为你敲响“时代的英雄时代的英雄”是指以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成时代放是指以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成时代放在人人面前的重要任务，心怀大爱，为整个人类谋福祉的时代人物。他在人人面前的重要任务，心怀大爱，为整个人类谋福祉的时代人物。他们有更宽广的胸怀，更大的责任担当，不是只为本地、本国服务的，更们有更宽广的胸怀，更大的责任担当，不是只为本地、本国服务的，更不是只为自己而活的。不是只为自己而活的。