1、 苏教版小学科学六年级上册 第二单元 我们的地球 - 1 - 2.地球的表面 【教学目标】【教学目标】 1知道地球表面的基本情况；知道地球表面多种多样的地形。 2能够制作地貌模型并交流地貌特点。 3体验建立模型在科学研究中的重要意义；感受到大自然和祖国河山的秀美壮丽。 【教学重点】【教学重点】 知道典型地形地貌的特点。 【教学难点】【教学难点】 能正确区分平原与高原、山地与丘陵等地形的区别。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：水槽、泥土、树枝、砂石、透明纸等。 【教学【教学时间时间】 1 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一、谈话导入 1 师提问： 同学们喜欢旅游吗？老
2、师也有个爱好， 喜欢旅游， 老师利用暑假也出去玩了一趟， 想不想看看老师去哪了？ 2课件出示黄山和青岛海滩图片。 3请学生分别说说两副图的地形特点。 4让学生说说自己去过的地方，分享下地形特点。 5一起欣赏了祖国的美景，提问家乡高邮有没有这样的地形？ 二、二、认识地形认识地形 1说说本地的地形特点引出平原。 （板书课题：地球的表面） 2教师讲解。 3出示典型地形地貌图片 4讲解各种地形地貌的特点。 平原：低平而宽广。 （课件） 盆地：周围山地、高原环绕，中间地势较低。 （课件） 山地：地势高而崎岖，峰峦高耸。 （课件） 丘陵：海拔不高、山顶浑圆。 （课件） 苏教版小学科学六年级上册 第二单元
3、我们的地球 - 2 - 高原：海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏。 （课件） 5电子白板出示地形、特点和简图，让学生把相应的特点和简图与地形连起来。 6出示杨利伟乘坐“神州 5 号”飞船在太空拍摄的照片同，提问与地面看到的图片是不是一 样吗 7观察世界地形图，说说有什么特点。 8小结：在地形图上，绿色表示平原，蓝色表示河流、湖泊和大海，黄色表示高原，白色表 示雪山、冰川 。 三、三、制作地模制作地模 1出示活动要求。 2拿出一盒像皮泥、一张白纸、一些小树小草等实验器材。 3学生操作，教师巡视。 4汇报交流典型地形模型。 5教师讲解什么是地形。 6出示航空拍摄和卫星拍摄图片，讲解如何在卫星图像查找。 四、四、当堂反馈当堂反馈 出示图形，指名说说地形
