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新人教小学四年级数学下册第3单元运算律第1课时《加法交换律和加法结合律》示范教学课件.pptx

1、第 三 单 元 运 算 律你可以得到哪些信息?可以提出什么数学问题?李叔叔今天一共骑了多少千米?上午40 km下午56 km一共多少千米?405696(km)方法一李叔叔上午骑了40 km,下午骑了56 km。他今天一共骑了多少千米?上午40 km下午56 km一共多少千米?564096(km)方法二李叔叔上午骑了40 km,下午骑了56 km。他今天一共骑了多少千米?上午40 km下午56 km一共多少千米?564096(km)上午40 km下午56 km一共多少千米?405696(km)4056 5640学习任务一40565640(1)比着上面的算式,再举出几个这样的例子。(2)观察你举出

2、的例子,可以得到什么规律?试着用简洁的语言概括出这个规律。157575151295454129860086你发现了什么规律?两个加数交换位置,和不变。加法交换律:任意数两个数相加,交换加数的位置,和不变。加法交换律:甲数乙数乙数甲数 abba最简便2565_1876_25643快速地说出横线上应填写的数。6525761843256从图中你能得到哪些信息?第一天88 km一共多少千米?第二天104 km 第三天96 km8810496方法一19296288(km)第一天88 km一共多少千米?第二天104 km 第三天96 km88(10496)方法二能凑成整百数88 200288(km)881

3、049619296288(km)88(10496)88200288(km)(88104)9688(10496)(88104)9688(10496)学习任务二(1)比着上面的算式,再举出几个这样的例子。(2)观察你举出的例子,可以得到什么规律?试着用简洁的语言概括出这个规律。(68)12 6(812)(2562)88 25(6288)87881752515017514122662026你发现了什么规律?三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。加法结合律:(ab)c a(bc)()()更一目了然通过本节课的学习,你有什么收获?加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。用字母表示:abba加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两 个数相加,和不变。用字母表示:(ab)ca(bc)完成教科书第19页的第14题。敬请各位老师提出宝贵意见!

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