山东省菏泽市巨野县太平一中2017届九年级化学上学期期中试卷（含解析）新人教版[初中化学实用资料].doc

1、 20162016- -20172017 学年山东省菏泽市巨野县太平一中九年级（上）期中化学试卷学年山东省菏泽市巨野县太平一中九年级（上）期中化学试卷 一、选择题（共一、选择题（共 1010 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 2020 分分. .每小题只有一个选项符合题意）每小题只有一个选项符合题意） 1下列变化中属于化学变化的是（ ） A纸张燃烧 B矿石粉碎 C酒精挥发 D冰雪融化 2下列图示的实验操作中，正确的是（ ） A 倾倒液体 B 过滤液体 C 给液体药品加热 D 读出液体的体积 3下列现象能用质量守恒定律解释的是（ ） A水结冰前后质量保持不变 B1L 芝麻和 1

2、L 大米混合，总体积小于 2L C在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体 D氧化钙与水反应生成氧氧化钙，反应前后物质总质量不变 4将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（ ） A中液体无色浑浊 B中液体无色澄清 C经上述处理后，中液体为纯净物 D若中出现大量泡沫，则中液体为硬水 5对下列事实的解释合理的选项是 选项 事 实 解 释 A 电热水袋中的水加热后袋子膨胀 袋内水分子增大 B 不宜用凉开水养金鱼 凉开水中不含氧元素 C 电解水时加入少量稀硫酸 是为了增强水的导电性 D 用灯帽盖灭酒精灯和用嘴吹灭蜡烛 都是为了使可燃物与空气隔绝 AA BB CC DD 6生物体死亡后，体内含

3、有的碳14 会逐渐减少（称为衰变）因此科学家可通过测量生物体遗 骸中碳14 的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法碳14 原子核中含 6 个质子与 8 个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核下列关于新原子核的说法正 确的是（ ） A碳原子核，含 7 个质子，8 个中子 B氮原子核，含 7 个质子，7 个中子 C碳原子核，含 6 个质子，7 个中子 D氧原子核，含 7 个质子，8 个中子 7下列说法完全正确的是（ ） A氖气的化学式Ne2；硅的元素符号Si；2 个氮气分子2N2 B铁由分子构成；二氧化碳由原子构成；氯化钠由离子构成 C决定元素和原子种类质子数；决定元

4、素的化学性质最外层电子数；决定元素周期表元素 排列顺序质子数 D分子化学变化中的最小粒子；原子保持物质化学性质的最小粒子；离子带电的原子 或原子团 82013 年 1 月 19 日，首个国际防治汞污染公约发布如图为元素汞的信息，从图中获得的信 息正确的一项是（ ） A汞原子核内中子数为 80 B汞的核电荷数为 80 C汞的相对原子质量为 200.6g D在化学反应中，汞原子容易得到电子 9日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”指的是（ ） A单质 B分子 C原子 D元素 10家用液化石油气的主要成分是丙烷（C3H8）下面关于丙烷的说法中，不正确的是（ ） A丙烷由碳、氢两种元素组成 B

5、丙烷由 3 个碳原子、8 个氢原子构成 C每个丙烷分子中含有 11 个原子 D丙烷中碳、氢两元素的质量比是 9：2 二、解答题（共二、解答题（共 3 3 小题，小题，11,1211,12 题每空题每空 0.50.5 分，分，1313 小题每空小题每空 1 1 分，满分分，满分 1010 分）分） 11用适当的化学符号或数字填空： 水中氢元素的化合价 五氧化二氮分子 空气的成分按体积计， 约占空气体积 的 21%3 个镁离子 地壳中含量最高的金属元素 12图中“ 、“ ”和“ ”分别表示三种不同元素的原子（“ ”表示氧原子），其中表示属于 单质的是 ， 化合物的是 ， 纯净物的是 ， 混合物的是

6、 ， 氧化物的是 （均填代号） 13元素周期表是学习化学的重要工具，如表是元素周期表的一部分 根据所学知识回答： （1）13 号元素的符号是 ；11 号元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素 （2）9 号元素的原子结构示意图为其中 x 为 该元素的原子容易得到电子形成离子， 画出该离子的结构示意图 （3）由 1 号元素和 8 号元素组成的化合物的化学式为 三、实验与探究题（共三、实验与探究题（共 2 2 小题，满分小题，满分 1717 分）分） 14 2013 年夏季，遵义市遭遇持续干旱，造成人畜饮水困难，遵义市政府采取措施积极抗旱请 回答下列问题： （1）有些村民打井取用地下水，检验地下水

7、是硬水还是软水，可用的物质是 （2）有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是 ；为了除 去河水中的臭味和颜色，可以加入 进行吸附 （3）除去水中难溶性杂质的操作方法是 该操作中用到玻璃棒的作用是 （4）生活中降低水的硬度常用的方法是 （5）如图是水的电解实验该反应属于 该实验的主要目的是 A观察水分解的现象 B研究水分解产物的性质 C探究水分解的条件 D验证水由氧元素和氢元素组成 （6）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是 （写名称） （7）检验 b 管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现 象 15如图所示，在小烧杯 A 中装

8、入 30mL 蒸馏水，再滴入 3 滴酚酞溶液，在小烧杯 B 中装入 30mL 浓 氨水，用一大烧杯把 A、B 两个烧杯罩在一起过一段时间烧杯 A 中溶液变红色，该实验说明分子具 有的性质是 小强同学对 A 烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究： 【提出问题】是什么物质使 A 烧杯中酚酞溶液变红色？ 【提出猜想】猜想 1：B 烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红 猜想 2：B 烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红 猜想 3：B 烧杯中浓氨水挥发出的氨气与 A 烧杯中水反应的生成物使 酚酞溶液变红 【实验探究】限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水 （1）通过上述实验你认为猜想 肯定不成立，原

9、因是 （2） 步骤 实验操作 预期现象与结论 1 取一张滤纸， 用酚酞试液湿润， 待凉干后制成条状酚酞试纸 2 取酚酞试纸置于盛有 的带塞试管中 试纸不变色，猜想 不成立 3 猜想 3 成立 四、分析与计算（共四、分析与计算（共 1 1 小题，满分小题，满分 3 3 分）分） 16低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种请 回答： （1）苹果酸低钠盐的相对分子质量是 （2）15.6g 苹果酸低钠盐中钠元素的质量为 克 20162016- -20172017 学年山东省菏泽市巨野县太平一中九年级（上）期中化学试卷学年山东省菏泽市巨野县太平一中九年

10、级（上）期中化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（共一、选择题（共 1010 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 2020 分分. .每小题只有一个选项符合题意）每小题只有一个选项符合题意） 1下列变化中属于化学变化的是（ ） A纸张燃烧 B矿石粉碎 C酒精挥发 D冰雪融化 【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质 【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断 化学变化的依据 【解答】解：A、纸张燃烧生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化； B、矿石粉碎过程中，只是矿石的形状发生改变，没有生成新物质

11、，属于物理变化； C、酒精挥发过程中，只是酒精的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化； D、冰雪融化过程中，只是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化 故选：A 【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中 有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学 变化中有新物质生成 2下列图示的实验操作中，正确的是（ ） A 倾倒液体 B 过滤液体 C 给液体药品加热 D 读出液体的体积 【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作

12、 【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等； B、根据过滤操作的注意事项分析 C根据加热试管内的液体 D、根据量筒的读数方法分析； 【解答】解：A、取用液体时，瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故错误； B、过滤时，倾倒液体时应用玻璃棒引流，故 B 错误 C 加热试管内的液体时， 试管内液体不看超过试管容积的三分之一， 大拇指不可握住试管夹的短柄， 故图示操作错误； D、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故 D 正确； 故选 D 【点评】根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定， 难度不大 3下列现象能用质量守恒定律

13、解释的是（ ） A水结冰前后质量保持不变 B1L 芝麻和 1L 大米混合，总体积小于 2L C在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体 D氧化钙与水反应生成氧氧化钙，反应前后物质总质量不变 【考点】质量守恒定律及其应用；化学变化和物理变化的判别 【专题】物质质量守恒 【分析】先掌握化学变化和物理变化的区别：是否有新物质生成，判定反应是否为化学变化；因为 质量守恒定律，是对化学变化而言的，物理变化不适合 【解答】解：A、水结冰前后质量保持不变，无新物质生成，为物理变化，所以不能用质量守恒定律 解释，故 A 错误； B、1L 芝麻和 1L 大米混合，总体积小于 2L，没有发生变化，不能用质量守恒定律解

14、释，故 B 错误； C、在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体，无新物质生成，为物理变化，则不能用质量守恒定律 解释，故 C 错误； D、氧化钙与水反应生成氧氧化钙，反应前后物质总质量不变，有新物质生成，为化学变化，能用质 量守恒定律解释，故 D 正确 故选 D 【点评】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质 的质量总和；掌握化学变化和物理变化的判别 4将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（ ） A中液体无色浑浊 B中液体无色澄清 C经上述处理后，中液体为纯净物 D若中出现大量泡沫，则中液体为硬水 【考点】水的净化；硬水与软水；纯净物和混合

15、物的判别 【专题】空气与水 【分析】根据已有的水的净化的知识结合物质的性质和类别进行分析解答即可 【解答】解：A、静置、过滤不能除去水的色素，故中液体不是无色浑浊，错误； B、活性炭具有吸附性，能除去色素，故中液体无色澄清，正确； C、，中液体中含有可溶性杂质，为混合物，错误； D、中出现大量泡沫，则中液体为软水，错误； 故选 B 【点评】本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行 5对下列事实的解释合理的选项是 选项 事 实 解 释 A 电热水袋中的水加热后袋子膨胀 袋内水分子增大 B 不宜用凉开水养金鱼 凉开水中不含氧元素 C 电解水时加入少量稀硫酸 是为了增强水的导电性

16、 D 用灯帽盖灭酒精灯和用嘴吹灭蜡烛 都是为了使可燃物与空气隔绝 AA BB CC DD 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；电解水实验；灭火的原理和方法 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的； 同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断 灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下 【解答】解：A、电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为分子间有间隔，温度升高，水分子间的间 隔不大，故选项解释错误 B、水是由氢元素和氧元素组成的，鱼呼吸需

17、要氧气，不宜用凉开水养金鱼，是因为凉开水几乎不含 氧分子，故选项解释错误 C、电解水时加入少量稀硫酸，是为了增强水的导电性，故选项解释正确 D、 用灯帽盖灭酒精灯和用嘴吹灭蜡烛， 分别是利用了隔绝氧气、 使温度降到着火点以下的灭火原理， 故选项解释错误 故选：C 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、灭火 的原理等是解答本题的关键 6生物体死亡后，体内含有的碳14 会逐渐减少（称为衰变）因此科学家可通过测量生物体遗 骸中碳14 的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法碳14 原子核中含 6 个质子与 8 个中子，在衰变时，一个中子变成

18、质子，形成新的原子核下列关于新原子核的说法正 确的是（ ） A碳原子核，含 7 个质子，8 个中子 B氮原子核，含 7 个质子，7 个中子 C碳原子核，含 6 个质子，7 个中子 D氧原子核，含 7 个质子，8 个中子 【考点】原子的有关数量计算 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】依据题干信息以及质子数决定原子的种类分析解答； 【解答】解：由于碳14 原子核中含 6 个质子与 8 个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新 的原子核，所以该原子核内的质子数成为 7，因此该原子核成为氮原子的原子核，其核内质子数是 7 中子数也是 7； 故选 B 【点评】此题是一道信息给予题，解题的

19、关键是充分利用题干中关于原子衰变的介绍和所学的原子 种类的知识； 7下列说法完全正确的是（ ） A氖气的化学式Ne2；硅的元素符号Si；2 个氮气分子2N2 B铁由分子构成；二氧化碳由原子构成；氯化钠由离子构成 C决定元素和原子种类质子数；决定元素的化学性质最外层电子数；决定元素周期表元素 排列顺序质子数 D分子化学变化中的最小粒子；原子保持物质化学性质的最小粒子；离子带电的原子 或原子团 【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用；分子 的定义与分子的特性；元素的概念；物质的构成和含量分析 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律

20、【分析】利用排除法进行解答，稀有气体是由原子直接构成的，其化学式就是其元素符号，排除 A； 金属由原子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，排除 B；原子是化学变化中的最小粒子，分 子保持物质化学性质的最小粒子，排除 D 【解答】解：A、稀有气体是由原子直接构成的，其化学式就是其元素符号，故 A 错误； B、金属都是有原子直接构成的，故铁是由原子构成的，不是由分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳 分子构成的，故 B 错误； C、根据元素的种类由质子数决定，元素的化学性质由最外层电子数决定，质子数决定元素周期表元 素排列顺序；可知选项 C 说法完全正确，故 C 正确； D、根据分子的定义可知分子是保持物

21、质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，故 D 错误； 故选 C 【点评】解题中灵活运用排除法进行解题，需要扎实的基础知识 82013 年 1 月 19 日，首个国际防治汞污染公约发布如图为元素汞的信息，从图中获得的信 息正确的一项是（ ） A汞原子核内中子数为 80 B汞的核电荷数为 80 C汞的相对原子质量为 200.6g D在化学反应中，汞原子容易得到电子 【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元 素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下

22、面的数字表示相对原子质量，并结合原子结构示意图进 行分析判断即可 【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的质子数为 80，而不是原子核 内中子数为 80，故选项说法错误 B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为 80；根据原子序数=核电荷数=质 子数，则该元素的核电荷数为 80，故选项说法正确 C、相对原子质量的单位是“1”，通常省略，而不是“g”，故选项说法错误 D、根据汞原子结构示意图可知，其最外层有 2 个电子，在化学变化中易失去电子，故选项错误 故选 B 【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及原子结构示意图的信息进行 分析

23、解题的能力 9日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”指的是（ ） A单质 B分子 C原子 D元素 【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在， 而是指元素 【解答】解：日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”不是以单质、分子、原子等形式 存在，而是指元素，这里所指的“碘”和“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关 故选 D 【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解 答此类试题的关键 10家用液化石油气的主要成分是丙烷（C3H8）下面关

24、于丙烷的说法中，不正确的是（ ） A丙烷由碳、氢两种元素组成 B丙烷由 3 个碳原子、8 个氢原子构成 C每个丙烷分子中含有 11 个原子 D丙烷中碳、氢两元素的质量比是 9：2 【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】A、根据丙烷化学式的含义进行分析判断 B、根据丙烷的微观构成进行分析判断 C、根据 1 个丙烷分子的构成进行分析判断 D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断 【解答】解：A、丙烷是由碳、氢两种元素组成的，故选项说法正确 B、丙烷是由丙烷分子构成的，1 个丙烷分子是由 3 个碳原子和 8 个氢原子

25、构成的，故选项说法错误 C、1 个丙烷分子是由 3 个碳原子和 8 个氢原子构成的，故选项说法正确 D、丙烷中 C、H 元素的质量比为（123）：（18）=9：2，故选项说法正确 故选：B 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、 解决问题的能力 二、解答题（共二、解答题（共 3 3 小题，小题，11,1211,12 题每空题每空 0.50.5 分，分，1313 小题每空小题每空 1 1 分，满分分，满分 1010 分）分） 11用适当的化学符号或数字填空： 水中氢元素的化合价 2O 五氧化二氮分子 N2O5 空气的成分按体积计， O2 约占 空

26、气体积的 21%3 个镁离子 3Mg 2+ 地壳中含量最高的金属元素 Al 【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、 离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据 物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目 【解答】解：元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学 式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以水中氢元素的化合价，故可表 示为： 2O； 五氧化二氮中氮元素的

27、化合价为+5 价，而氧元素的化合价为2 价，根据化合物中正负化合价的 代数和为零，其中注意要将氧元素写在后边，另一种元素写在前边，故可以求得五氧化二磷的化学 式为：N2O5； 氧气约占空气体积的 21%，氧气的化学式为：O2； 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前， 正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字， 故 3 个镁离子可表示为：3Mg 2+； 地壳中含量最高的金属元素是铝元素，其符号为：Al； 故答案为： 2O；N2O5；O2；3Mg 2+；Al； 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和

28、理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解， 又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易 12图中“ 、“ ”和“ ”分别表示三种不同元素的原子（“ ”表示氧原子），其中表示属于 单质的是 A ，化合物的是 BD ，纯净物的是 ABD ，混合物的是 C ，氧化物的是 D （均 填代号） 【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类 【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物又分为单质和 化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，氧化 物是指

29、由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素 【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，图 C 表示两种化合物组成的混合物；纯净物 是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，图 A 表示单质； 由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，图 B、图 D 表示化合物，图 D 属于氧化物 故答案为：A；BD；ABD；C；D 【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、 氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中 13元素周期表是学习化学的重要工具，如表是元素周期表的一部分 根据所学

30、知识回答： （1）13 号元素的符号是 Al ；11 号元素属于 金属 （填“金属”或“非金属”）元素 （2）9 号元素的原子结构示意图为其中 x 为 7 该元素的原子容易得到电子形成离子， 画出该离子的结构示意图 （3）由 1 号元素和 8 号元素组成的化合物的化学式为 H2O 【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律 【分析】（1）根据元素周期表结合原子最外层电子数的特点进行解答； （2）根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答；根据非金属元素易得到 电子，形成阴离子；达到 8 个电子的稳定

31、结构；进行解答； （3）根据化合物的化学式写法来分析 【解答】解： （1）由元素周期表可知 13 号元素是铝，其符号是 Al；11 号元素是钠，属于金属元素； 故答案为：Al；金属； （2） 9 号元素是氟元素， 根据在原子中， 原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数， 可得 9=2+x， x=7； 根据非金属元素易得到电子，形成阴离子，从而达到 8 个电子的稳定结构，所以该离子的结构示意 图为：；故填：7； （3）1 号元素是氢元素，8 号元素是氧元素，二者可组成水、过氧化氢，故填：H2O 【点评】本题难度不大，掌握元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的意义、化学式的书写等 是正确解答本题

32、的关键 三、实验与探究题（共三、实验与探究题（共 2 2 小题，满分小题，满分 1717 分）分） 14（10 分）（2015 秋成武县期中）2013 年夏季，遵义市遭遇持续干旱，造成人畜饮水困难，遵 义市政府采取措施积极抗旱请回答下列问题： （1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 肥皂水 （2）有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是 加速悬浮杂 质的沉降，具有净水作用 ；为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入 活性炭 进行吸附 （3）除去水中难溶性杂质的操作方法是 过滤 该操作中用到玻璃棒的作用是 引流作用 （4）生活中降低水的硬度

33、常用的方法是 煮沸 （5）如图是水的电解实验该反应属于 分解反应 该实验的主要目的是 D A观察水分解的现象 B研究水分解产物的性质 C探究水分解的条件 D验证水由氧元素和氢元素组成 （6）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是 氢原子和氧原子 （写名称） （7） 检验 b 管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分， 慢慢打开活塞， 看到的现象 木 条复燃 【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法；电解水实验；水 的净化 【专题】空气与水 【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水；区分硬水和软 水的方法是：用肥皂水，加入肥

34、皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是： 在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏明矾的作用是：加速悬浮杂质的沉降；活性炭有吸附作 用，可以吸附一些染料、色素、异味等；除去水中难溶性杂质的操作方法是过滤，该操作中用到玻 璃棒的作用是：引流作用；水通电分解生成氢气和氧气，属于分解反应，该实验的主要目的是：验 证水由氧元素和氢元素组成；在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子；检验 b 管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象木条复燃 【解答】解：（1）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的 是硬水；故

35、答案为：肥皂水； （2）明矾的作用是：加速悬浮杂质的沉降；活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等； 故答案为：加速悬浮杂质的沉降，具有净水作用；活性炭； （3） 除去水中难溶性杂质的操作方法是过滤， 该操作中用到玻璃棒的作用是： 引流作用； 故答案为： 过滤；引流作用； （4）降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，故答案为：煮沸 （5）水通电分解生成氢气和氧气，属于分解反应，该实验的主要目的是：验证水由氧元素和氢元素 组成；故答案为：分解反应；D； （6）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子；故答案为：氢原子和氧原子； （7）检验 b 管中产物

36、的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象木 条复燃，故答案为：木条复燃； 【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念还结合 了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用本考点主要出现在填 空题和选择题中 15如图所示，在小烧杯 A 中装入 30mL 蒸馏水，再滴入 3 滴酚酞溶液，在小烧杯 B 中装入 30mL 浓 氨水，用一大烧杯把 A、B 两个烧杯罩在一起过一段时间烧杯 A 中溶液变红色，该实验说明分子具 有的性质是 分子不断运动 小强同学对 A 烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究： 【提出问题】是什

37、么物质使 A 烧杯中酚酞溶液变红色？ 【提出猜想】猜想 1：B 烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红 猜想 2：B 烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红 猜想 3：B 烧杯中浓氨水挥发出的氨气与 A 烧杯中水反应的生成物使 酚酞溶液变红 【实验探究】限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水 （1）通过上述实验你认为猜想 1 肯定不成立，原因是 烧杯 A 是蒸馏水和酚酞的混合物，酚酞 没变色 （2） 步骤 实验操作 预期现象与结论 1 取一张滤纸， 用酚酞试液湿润， 待凉干后制成条状酚酞试纸 2 取酚酞试纸置于盛有 氨气 的带塞试管中 试纸不变色，猜想 2 不成立 3 将酚酞试纸用蒸馏水湿润置于盛

38、有氨气的带塞试管中 酚酞试纸变红 猜想 3 成立 【考点】实验探究物质的性质或变化规律；分子的定义与分子的特性 【专题】科学探究 【分析】碱性溶液能使无色的酚酞试液变红；微观粒子总是不断运动的，浓氨水中的氨分子也是不 断运动的，从 A 烧杯中挥发出来，进入 B 烧杯中，又形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变 红； 根据碱性溶液能使无色的酚酞试液变红进行猜测； 结合表中的实验内容和现象分析 【解答】解：本实验说明分子具有的性质是分子不停地运动， （1）通过上述实验猜想 1 肯定不成立，原因是烧杯 A 是蒸馏水和酚酞的混合物，酚酞没变色 （2）2取酚酞试纸置于盛有氨气的带塞试管中试纸不变色，猜

39、想 2 不成立， 3将酚酞试纸用蒸馏水湿润置于盛有氨气的带塞试管中，酚酞试纸变红猜想 3 成立 答案：分子不断运动， （1）1，烧杯 A 是蒸馏水和酚酞的混合物，酚酞没变色 （2）氨气，2；将酚酞试纸用蒸馏水湿润置于盛有氨气的带塞试管中，酚酞试纸变红 【点评】本题主要考查了微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用显色的情况，难度 不大 四、分四、分析与计算（共析与计算（共 1 1 小题，满分小题，满分 3 3 分）分） 16低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种请 回答： （1）苹果酸低钠盐的相对分子质量是 156 （2）15.6g

40、苹果酸低钠盐中钠元素的质量为 2.3 克 【考点】相对分子质量的概念及其计算；化合物中某元素的质量计算 【专题】化学式的计算 【分析】（1）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答 （2）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答 【解答】解：（1）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得苹果酸钠盐 的相对分子质量为：124+5+165+23=156 （2）15.6g 苹果酸钠盐中钠元素的质量为 15.6g100%=2.3g 答：（1）156；（2）2.3 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问 题的能力