1、粤教科技版 小学科学 五年级上册 第二单元 物体的沉与浮 第第9课课 浮筒的妙用浮筒的妙用 金属做的浮筒漂浮在水面上的秘密在哪里？金属做的浮筒漂浮在水面上的秘密在哪里？ 这个水质监测浮 标是用金属做的，为 什么能浮在水面呢？ 活动活动1 1 浮筒的秘密浮筒的秘密 浮筒是一种能漂浮在水浮筒是一种能漂浮在水 面的密闭筒，一般由塑料或面的密闭筒，一般由塑料或 者金属制成。者金属制成。 你在哪里见过浮筒？它是什么样子的？你在哪里见过浮筒？它是什么样子的？ 观察浮筒的外形和内部观察浮筒的外形和内部 构造，了解它的特点，分析构造，了解它的特点，分析 它能漂浮在水面的原因。它能漂浮在水面的原因。 水质监测浮
2、标水质监测浮标 海界浮标海界浮标 浮筒的内部浮筒的内部 是空心的吗？是空心的吗？ 水质监测浮标水质监测浮标 海界浮标海界浮标 交流与分享交流与分享 这些浮筒的内部都具有空心结构。 金属做的浮筒能漂浮在水面上与其内部空心结构有关。 在体积不变时，空心结在体积不变时，空心结 构的物体重量较轻，容易漂构的物体重量较轻，容易漂 浮在水面上浮在水面上。 活动活动2 2 打捞“沉船”打捞“沉船” 随着科技的发展，浮筒在人们的生产和生活中的应用越来随着科技的发展，浮筒在人们的生产和生活中的应用越来 越广泛。例如，人们会利用浮筒的原理来打捞沉船。越广泛。例如，人们会利用浮筒的原理来打捞沉船。 打捞沉船时，人们
3、将数个装满水 的浮筒沉入水底，绑在沉船两侧，再 利用高压气体排出浮筒中的水。 在浮力作用下，沉船就会慢慢浮 出水面。 模拟实验 用瓶子模拟浮筒 将一个装满水的将一个装满水的 “浮筒”放入水底，怎“浮筒”放入水底，怎 样使它浮出水面？样使它浮出水面？ 操作步骤 入气孔入气孔 排水孔排水孔 1、将装满水的瓶子放入水底、将装满水的瓶子放入水底 2、给瓶子注入空气，使水排出、给瓶子注入空气，使水排出 3、观察并记录瓶子的水量变化、观察并记录瓶子的水量变化 4、观察并记录瓶子的沉浮变化、观察并记录瓶子的沉浮变化 在实验操作时，在实验操作时， 有哪些注意有哪些注意 事项？事项？ 2、推动注射器时推动注射器
4、时应应慢慢推动，慢慢推动，不能一次把气体不能一次把气体全部全部注入。注入。 1、实验前要确保注射器和瓶子的连接处不、实验前要确保注射器和瓶子的连接处不漏气漏气。 3、不能拉动注射器，否则会使得注射器吸入瓶子里的水不能拉动注射器，否则会使得注射器吸入瓶子里的水。 1、瓶子里的水量在 瓶中的哪个位置，记 录下来； 2、此时，整个瓶子 在水槽中的哪个位置， 记录下来。 观察要点 在学生活动手册上进行记录在学生活动手册上进行记录 交流与分享交流与分享 交流与分享交流与分享 我们发现：我们发现： 随着注射器逐渐给瓶子注入空气，瓶子里的水量减少， 瓶子内部变成空心状态。瓶子从沉在水底逐渐浮出水面。 随着注
5、射器逐渐给瓶子注入空气， 1、瓶子里的水量 2、整个瓶子在水槽中的沉浮 如果在水底有一艘“沉船”，你能利用瓶子的如果在水底有一艘“沉船”，你能利用瓶子的 浮力把“沉船”打捞起来吗？浮力把“沉船”打捞起来吗？ 和同学进行交流，并动手实践。和同学进行交流，并动手实践。 模拟实验 操作步骤 1、将两个装满水的瓶子分别绑在将两个装满水的瓶子分别绑在“沉船沉船”的两侧的两侧 2、将将它们放入水底它们放入水底 3、利用利用Y形管将两个瓶形管将两个瓶 子的入气孔连接起来子的入气孔连接起来 4、推动注射器注入空气、推动注射器注入空气 5、观察“沉船”的沉浮状态、观察“沉船”的沉浮状态 交流与分享交流与分享 给
6、瓶子注入空气使其排水上浮。利用瓶子上浮产生给瓶子注入空气使其排水上浮。利用瓶子上浮产生 的浮力，能带动沉船也逐渐地浮的浮力，能带动沉船也逐渐地浮出水面。出水面。 科学阅读科学阅读 潜艇潜艇 潜艇是一种既能在水面下航行，也能在水面行驶的舰艇。潜艇种类繁多、 形状各异，但大型潜艇的外形多为圆柱形。 潜艇在军事上具有非常重要的作用，是海军的主要舰种之一。此外，潜艇 也常用于海洋科学研究、资源勘探开采等。 潜艇是怎样实现在水中自如地上浮和下潜呢？潜艇是怎样实现在水中自如地上浮和下潜呢？ 原来潜艇有多个水舱，潜艇浮在 水面时，阀门关闭，水舱内充满空气。 当需要下潜时，打开阀门，使水 舱充水，增大艇身质量，此时潜艇的 重力大于水对潜艇的浮力，潜艇就逐 渐下沉。 当需要上浮时，可以利用压缩空 气将水排出，减小艇身质量，此时水 对潜艇的浮力大于潜艇的重力，潜艇 就逐渐浮起来。 浮出水面浮出水面 潜入水中潜入水中 拓展延伸拓展延伸 在水槽底部放入一个连接着导气管的气球，再给气 球吹气。气球在水中的沉浮状态会发生怎样的改变？
