新疆库尔勒市2017-2018学年高一语文上学期期中试题（有答案，word版）.doc

1、 - 1 - 2017-2018 学年第一学期高一年级期中考试 语文 试卷 （考试时间： 120分钟，满分： 150分） 一、 选择题（ 9*3=27分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( ) A 彷徨 (pn hun) 浮 藻 (zo) 惆 怅 (chn) B漫 溯 (shu) 寂 寥 (lio) 青 荇 (xn) C颓 圮 (q) 彳亍 (ch ch) 斑斓 (bn ln) D满 载、(zi) 悄 寂 (qio) 长 篙 (o) 2.下列各组词语中有错别字的一项是 ( ) A芬芳 彳亍 彷徨 悠长 B寂寥 愁怨 冷漠 凄清 C墓草 休止 哀曲 羡艳 D迷茫 颓圮 惆怅 凄惋 3.下

2、面对加点词语分析不恰当的一项是（ ） A、万山 红遍 ，层林 尽染 。 “红遍”、“尽染”所描绘的景色虽是深秋的，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美印象。 B、鹰 击 长空，鱼 翔 浅底。 一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象，移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。 C、怅寥廓，问苍茫大地， 谁主沉浮 ！ 这一设 问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯，表现了词人的博大胸怀。 D、曾记否，到中流击水， 浪遏飞舟 ？ “遏”，阻止之意，“浪遏飞舟”，写风浪很大，都把行船阻挡住了。 4.下列句中加点

3、的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A 行李 之往来，共其乏困 B必哭泣 葬埋 之如其子 C微 夫人 之力不及此 D沛公居 山东 时 - 2 - 5.下列加点字与“函封之”中的“函”用法不同的一项是 ( ) A君为我呼入，吾得 兄 事之 B秦伯说，与郑人 盟 C项伯亦拔剑起舞，常以身 翼 蔽沛公 D瞋目视项王，头发 上 指 6.比较下列句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（ ） 籍吏民，封府库， 而 待将军 备他盗 之 出入与非常也 今人有大功 而 击之，不义也 愿伯具言臣 之 不敢倍德也 A和相同，和也相同。 B和不同，和也不同。 C和相同，和不同。 D和不同，和相同。 7

4、.下列加点词意义相同的一项是 ( ) A吾 其 还也 以 其 无礼于晋 B曹操比于袁绍，则名 微 而众寡 微 太子言，臣愿得谒 之 C 所以 遣将守关者，备他盗之出入与非常也 事 所以 不成者，乃欲以生劫之 D嘉为先言 于 秦王 良曰：“长 于 臣” 8.对下列文言句式判断错误的一项是（ ） A四方之士来者，必庙礼之。（定语后置） B苟得闻子大夫之言，何后之有？（状语后置） C由此观之，王之蔽甚矣。（被动句） D以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。（判断句） 9.下列有关表述不正确的一项是 ( ) A左传以春秋的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋各国内政外交等大小事实，不仅是我国最早

5、最完备的编年史，也 是先秦著名的文学作品。 B战国策最初有国策国事短长事语长书修书等名称。经过汉代刘向整理编辑，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张，长于议论和叙事，文笔流畅。 C西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁编写的史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共 130篇，包括本纪 12篇，世家 30篇，列传 70 篇，书 8篇，年表 10篇。毛泽东称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的- 3 - 文学价值。 D国语是我国最早的国别史，相传 它和左传都是出于左丘明之手。国语的文字质朴简练，在内容上比较接近左传，又具有同样的史料

6、价值，故有“春秋外传”之称。 二、文言文阅读（共 19 分， 选择题每空 3分 ） 鲁丕字叔陵，性沉深好学，孳孳不倦，遂杜绝交游，不答候问之礼。士友常以此短之，而丕欣然自得。遂兼通五经，以鲁诗、尚书教授，为当世名儒。后归郡，为督邮、功曹，所事之将，无不师友待之。 建初元年， 肃宗 诏 举 贤良方正，大司农刘宽举丕。时对策者百有余人，唯丕在高第， 除为议郎迁新野令视事期年州课第一擢拜青州刺史务在表贤明慎刑罚七年坐事下狱司 寇论 。 元和元年征，再 迁 ，拜赵相。门生就学者常百余人，关东号之曰“五经复兴鲁叔陵”。赵王商尝欲避疾，便时移住学官，丕止不听。王乃上疏自言，诏书下丕。丕奏曰：“臣闻礼，诸侯

7、 薨 于路寝， 大夫卒于嫡室。死生有命，未有逃避之典也 。学官传五帝之道，修先王礼乐教化之处，王欲废塞以广游宴，事不可听。”诏丛丕言，王以此惮之。 其后帝巡狩之赵，特被引见，难问经传，厚加赏赐 。在职六年，嘉瑞屡降，吏人重之。 永元二年，迁东郡太守。丕在二郡，为人修通溉灌，百姓殷富。数荐达幽隐名士。明年，拜陈留太守。视事三期，后坐禀贫人不实，征 司寇论。 十一年复征，再迁中散大夫。时侍中贾逵荐丕道艺深明，宜见任用。和帝因朝会，召见诸儒，丕与侍中贾逵、尚书令黄香等相难数事，帝善丕说，罢朝，特赐冠帻履袜衣一袭。十三年，迁为侍中，免。永初二年，诏公卿举儒术笃学者，大将军邓骘举丕，再迁，复为侍中、左中

8、郎将，再为三老。五年，年七十五，卒于官。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.除为议郎 /迁新野令 /视事期年 /州课第一 /擢拜青州 /刺史务在表贤明 /慎刑罚 /七年坐事 /下狱司寇论 B.除为议郎 /迁新野令 /视事期年 /州课第一 /擢拜青州 /刺 史务在表贤明 /慎刑罚 /七年 /坐事下狱司寇论 C.除为议郎 /迁新野令 /视事期年 /州课第一 /擢拜青州刺史 /务在表贤明 /慎刑罚 /七年坐事 /下狱司寇论 D.除为议郎 /迁新野令 /视事期年 /州课第一 /擢拜青州刺史 /务在表贤明 /慎刑罚 /七年 /坐事下狱司寇论 11.下列对文中加点词语的相关内容的

9、解说，不正确的一项是（ ） - 4 - A. 庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如肃宗、太宗、钦宗。 B.“举”是汉代选拔官吏制度的一种形式，有考察、推举的意思，又叫荐举。 C.“迁”在古代汉语中表示官职升迁，类似的有“进”“升” “转”“改”等。 D.“死”在古汉语里的表达是有区别的，不同职级有不同称谓，如诸侯或有封爵的大官之死称“薨”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.鲁丕沉稳好学，孜孜不倦。为了求学，他不惜和朋友断绝交往，对别人的问候也不答礼，由此引发了儒士朋友们的不满。 B.鲁丕学有所成，终成名儒。他兼通五经，用鲁诗尚书教授学生，成为当时著名儒

10、者。后经科考为官。 C.鲁丕知书达理，坚持原则。面对赵王躲疾，鲁丕制止并给皇上上书，严正指出学校是修习先王礼乐教化的地方。 D.鲁丕才 能突出，多次得到皇上的厚爱。朝廷会见，他的辩论得到皇上的认可，退朝后，他得到皇上的衣物赏赐。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）大夫卒于嫡室。死生有命，未有逃避之典也。 _ （ 2）其后帝巡狩之赵，特被引见，难问经传，厚加赏赐。 _ 三、情境式默写（ 8分，每空 1 分） 14（ 1）沁园春 长沙 这首词上阕中，静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：_,_。 （ 2） 康桥已经在诗人的心里扎下了根，再别康桥中诗人借用对柳影的描写，表达

11、了这种情感，这两句是： _,_。 （ 3） 通 过 动 作 描 写 荆 轲 表 现 义 无 反 顾 精 神 的 句 子 是 ：_,_。 （ 4） 孔雀东南飞中写刘兰芝离开焦家时精心打扮，运用外貌描写，从手指、嘴唇方面表现美丽的诗句是 _,_。 四、现代文阅读（ 12分） - 5 - 阅读纪念刘和珍君中的选段，完成 15 17题。 在四十余被害的青年之中， 刘和珍君是我的学生 。学生云者，我向来这样想，这样说， 现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。 她不是“苟活到现在的我”的学生 ，是为了中国而死的中国的青年。 她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开

12、除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和 。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况 且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还