高考句子成分复习 （ppt课件）-2025届高三英语上学期一轮复习专项.pptx

1、2025英语的句子成分(English Sentence Components)/kmpnnts/考点考点1 1：词性的英文缩写。：词性的英文缩写。掌握单词的词性是非常重要的。我们在记单词一定要把单词的词性记准记牢。缩写字母缩写字母原词原词代表词性代表词性nounverbtransitive verbintransitive verbmodal verbauxiliary verbn.v.vt.vi.modal vaux.v名词名词动词动词及物动词及物动词不及物动词不及物动词情态动词情态动词助动词助动词考点考点1 1：词性的英文缩写。：词性的英文缩写。缩写字母缩写字母原词原词代表词性代表词性a

2、djectiveadverbnumeralinterjectionpronounprepositionarticleconjunctionadj.adv.num.interj.pron.prep.art.conj.形容词形容词副词副词数词数词感叹词感叹词代词代词介词介词冠词冠词连词连词/njumrl/ntdekn/prepzn/kndkn/1.句子成分的定义句子成分的定义：组成句子的各个部分叫句子成分。组成句子的各个部分叫句子成分。2.句子成分的分类：句子成分的分类：句句子子成成分分1.主语主语(subject)/主语从句主语从句2.谓语谓语(predicate /predkt/)3.宾语宾语

3、(object)/宾语从句宾语从句4.定语定语(attribute)/定语从句定语从句5.状语状语(adverbial/dvbil/)/状语从句状语从句 6.宾语补足语宾语补足语(object complement)7.表语表语(predicative/prdktv/)/表语从句表语从句8.同位语同位语(appositive/pztv/)一、主语一、主语(The Subject)-句子的主体句子的主体主语表示主语表示_。主语。主语是句子的主体，是谓语动词或状态的执行者。是句子的主体，是谓语动词或状态的执行者。通常作主语由通常作主语由名词名词、代词代词、数词数词、名词化的名词化的形容词形容词、动

4、词不定式动词不定式、动名词动名词(-ing形式形式)、和和主语从句主语从句等充当。一般位于句子开头。等充当。一般位于句子开头。句子主要说明的人或事物句子主要说明的人或事物1.(2020新高考新高考1)The route started from our school gate to the foot of the South Mountain.路线从我们校门口到南山山脚下。路线从我们校门口到南山山脚下。2.(2019全国卷全国卷II)The competition will begin at 2 pm and last for roughly 3 hours.比赛将下午两点开始，大约比赛将下午

5、两点开始，大约3小时。小时。3.He usually goes to school by bike.他通常骑自行车去上学。他通常骑自行车去上学。4.The young should care more about the elderly.年轻人应关心老人年轻人应关心老人。_ 名词作主语名词作主语_名词作主语名词作主语_ 人称代词作主语人称代词作主语_名词化的形容词名词化的形容词作主语作主语5.(2020全国卷全国卷II)Taking part in a fruit-picking activity on a farm is meaningful and rewarding.参加农场水果采摘活动

6、是有意义和值得的。参加农场水果采摘活动是有意义和值得的。6.Exploring space is always something we humans want to do.探索太空一直是我们人类想做的事情。探索太空一直是我们人类想做的事情。7.(2019全国卷全国卷I)To let China go to the world and let the world understand China is my first aim.让中国走向世界和让世界了解中国是我的首要目标。让中国走向世界和让世界了解中国是我的首要目标。_ 动名词作主语动名词作主语_动名词作主语动名词作主语_ _动词不定式作主语

7、动词不定式作主语8.What impresses me most is your diligence。给我印象深刻的是你的勤奋。给我印象深刻的是你的勤奋。9.It is important for us to have our dreams.拥有梦想很重要。拥有梦想很重要。10.It is no use complaining without taking any action.抱怨而不采取行动是没用的。抱怨而不采取行动是没用的。11.It is hoped that children will be more responsible and brave in the future.相信孩子们

8、会在未来更有责任心、更勇敢。相信孩子们会在未来更有责任心、更勇敢。_ 主语从句作主语主语从句作主语_it作形式主语，真正的主语是动作形式主语，真正的主语是动词不定式词不定式to have our dream_ _it作形式主语，真正的主语是作形式主语，真正的主语是doing短短语语_it作形式主语，真正的主语是作形式主语，真正的主语是that后的从句后的从句二、谓语二、谓语(The Predicate/predkt/)-主语的行为主语的行为谓语由动词充当，说明主语是什么或主语做了什么事，即主语谓语由动词充当，说明主语是什么或主语做了什么事，即主语的状态特征或主语的行为动作的状态特征或主语的行为

9、动作。谓语动词的分类：。谓语动词的分类：实义动词实义动词(实义动词短语实义动词短语)、系表结构系表结构、“助动词助动词+动词的某种形式动词的某种形式-包括包括“助动词助动词(do/does/did)+动词原形、助动动词原形、助动(has/have/had)+动词的过去分词、动词的过去分词、has/have been doing或或is/am/are was/were+现在分词现在分词”和和“情态动词情态动词+动词原形动词原形”构成，构成，有时态、语态人称和数的变化，根据主语和动词之间的关系，有时态、语态人称和数的变化，根据主语和动词之间的关系，如果两者之间是主动关系就用主动语态，如果是被动关系

10、就用如果两者之间是主动关系就用主动语态，如果是被动关系就用被动语态。除了倒装等特殊情况外被动语态。除了倒装等特殊情况外,谓语一般位于主语的后面谓语一般位于主语的后面,即即“主语主语+谓语谓语”。谓语动词的构成有以下几种形式：谓语动词的构成有以下几种形式：谓语动词的构成谓语动词的构成画出下列句子的谓语动词。1._ 作谓语作谓语1.Last weekend our school organized a fruit-picking activity.(2020全国卷全国卷 2)上周末，我们学校采取了一次水果上周末，我们学校采取了一次水果 采集活动。采集活动。2.I sincerely/highly

11、anticipate more similar art classes to be scheduled.(2024新高考新高考1)我真诚地期待更多这我真诚地期待更多这 样的艺术课。样的艺术课。实义动词实义动词_谓语动词的构成有以下几种形式：谓语动词的构成有以下几种形式：谓语动词的构成谓语动词的构成画出下列句子的谓语动词。2._2._ 作谓语作谓语3.He makes full use of every chance to practice speaking English.他充分利用每一次机会练习英语。他充分利用每一次机会练习英语。4.The lecture will focus on the

12、 history and development of Chinese characters.讲座聚焦于中国汉字的历史和演变。讲座聚焦于中国汉字的历史和演变。(通知通知)实义动词短语实义动词短语_谓语动词的构成有以下几种形式：谓语动词的构成有以下几种形式：谓语动词的构成谓语动词的构成画出下列句子的谓语动词。3._ 作谓语作谓语4.We are confident that we can win this composition.(2019全国卷全国卷2)我们非常自信我们能赢得这场比赛。我们非常自信我们能赢得这场比赛。5.Going from junior high school to seni

13、or high school is a really big challenge.(U1，B1)从初中到高中是一个大挑战。从初中到高中是一个大挑战。系表结构系表结构_谓语动词的构成有以下几种形式：谓语动词的构成有以下几种形式：谓语动词的构谓语动词的构成成画出下列句子的谓语动词。4._ 作谓语作谓语6.Sometimes,a small act of kindness can be powerful enough to make a big difference.有时小小的善行会有很大的影响。有时小小的善行会有很大的影响。7.(2019卷卷I)Through my introduction an

14、d efforts I can strengthen the friendship between China and Britain.通过我的介绍和努力，可以加强中英通过我的介绍和努力，可以加强中英 两国之间的友谊。两国之间的友谊。情态动词情态动词+动词原形动词原形_谓语动词的构成有以下几种形式：谓语动词的构成有以下几种形式：谓语动词的构成谓语动词的构成画出下列句子的谓语动词。5._ 作谓语作谓语9.I have been reading Youth since I entered my senior high school.自从上高中以来我一直在读青年。自从上高中以来我一直在读青年。(20

15、21全国卷全国卷1)10.Great changes have taken place in Tianjin in the last few years.(2019 北京卷北京卷)在上几年，天津发生了巨大在上几年，天津发生了巨大 的变化。的变化。助动词助动词(have)+(have)+动词某种形式动词某种形式_ 宾语是动作的对象或承受者宾语是动作的对象或承受者，一般位于，一般位于及物动词及物动词或或介词的后面介词的后面。可。可作宾语的作宾语的有有名词名词、代词的宾格代词的宾格(me,you,him,her,it,us,them 等等)、名词化的形容词名词化的形容词、动词不定式动词不定式、动名词

16、动名词(-ing形式形式)和和宾语从句宾语从句等。宾语等。宾语分为分为动词宾语动词宾语和和介词宾语介词宾语。有些动词后面跟两个宾语，。有些动词后面跟两个宾语，即即直接宾语和间接宾语直接宾语和间接宾语,间接宾语说明动作是对谁或间接宾语说明动作是对谁或为谁而做为谁而做,直接宾语则是动作的承受者或结果。一般直接宾语则是动作的承受者或结果。一般情况下情况下,宾语都在谓语动词的后面宾语都在谓语动词的后面,顺序是：顺序是：“主语主语+谓语谓语+宾语宾语”。请划出下列句子的宾语，说明宾语由什么词充当。请划出下列句子的宾语，说明宾语由什么词充当。1.Most of the racers finished th

17、e whole course.(2020新高考新高考)大多数的选手都完成全程比赛。大多数的选手都完成全程比赛。2.The experience of reading the newspaper has benefited me greatly in my study and life.(2021新高考新高考)读报的经历让我在学习生活中受益匪浅。读报的经历让我在学习生活中受益匪浅。3.He gave us some advice on how to remember English words.他给我一些关于如何记单词的建议。他给我一些关于如何记单词的建议。_名词作宾语名词作宾语_代词作宾语代词

18、作宾语_ 双宾，双宾，us是间宾，是间宾，some advice 是直宾是直宾=He gave some advice to us on how to remember English words.4.(2019浙江卷浙江卷)I want to send you my sincere gratitude for helping with my English.我想向你表达诚意的感谢，感谢你帮我学英语。我想向你表达诚意的感谢，感谢你帮我学英语。5.With the assistance of their father,the twins managed to make tasty breakfa

19、st.(2021新高考新高考 读后续写读后续写)在他们爸爸的帮助下，双胞胎设法做好了美味的早餐。在他们爸爸的帮助下，双胞胎设法做好了美味的早餐。_动词不定式作宾语动词不定式作宾语_动词不定式作宾语动词不定式作宾语_ 6.Liu Ying,monitor of our class,is fond of travelling.我们班班长刘莹喜欢旅游。我们班班长刘莹喜欢旅游。7.To begin with,I suggest organizing a walking tour around the city to explore the green spaces in Beijing.首先，我建议组

20、织一次环城徒步首先，我建议组织一次环城徒步 旅行，探索北京的绿色空间。旅行，探索北京的绿色空间。_ 动名词作宾语动名词作宾语_动名词作宾语动名词作宾语_ 8.I hope you will find my suggestions helpful.(建议信建议信)我希望你认为我的建议有帮助。我希望你认为我的建议有帮助。9.I am convinced that all of us can be admitted to our dream university.我相信我们大家都能被我们梦想中的大学录取。我相信我们大家都能被我们梦想中的大学录取。_ 宾语从句作宾语宾语从句作宾语_ 宾语从句作宾语宾语

21、从句作宾语10.We should respect the old and care for the young.我们要尊老爱幼。我们要尊老爱幼。.The nurse always treated the sick and wounded with kindness.这位护士总是以和蔼可亲的态度对待伤病员。这位护士总是以和蔼可亲的态度对待伤病员。_ 名词化的形容词作宾语名词化的形容词作宾语_名词化的形容词作宾语名词化的形容词作宾语_ _11.I find it necessary to learn about foreign customs and habits.我觉得了解外国习俗很有必要。我

22、觉得了解外国习俗很有必要。12.We consider it no use complaining without taking any action.我们认为抱怨而不采取行动是没有用的。我们认为抱怨而不采取行动是没有用的。13.I think it important that we should learn something from failure.我认为我们从失败中吸取教训是非常重要的。我认为我们从失败中吸取教训是非常重要的。_ it作形式宾语作形式宾语_it作形式宾语作形式宾语 doing作真正的宾语作真正的宾语_ _it作形式宾语作形式宾语 that从句作真正宾语从句作真正宾语_

23、to do是真正的宾语是真正的宾语_主语主语+动词动词+it+adj./n.+to do/doing/that从句从句四、表语四、表语(The Predicative)-主语的特征主语的特征 表语位于连系动词的后面，与系动词构成复合谓语表语位于连系动词的后面，与系动词构成复合谓语(系表结系表结构构),说明主语的特征、类属、状态、身份说明主语的特征、类属、状态、身份和和性质等。性质等。常见的连系常见的连系动词有：动词有：状态系动词：状态系动词：be(am,is,are,was,were,been);表表“像像”系动词：系动词：seem(看起像看起像),appear(好像是好像是);变化系动词变化

24、系动词:become,come,get,go,grow,fall,turn;感官系动词感官系动词：look(看起来看起来),feel(摸起来摸起来),smell(闻起来闻起来),sound(听起来听起来)和和 taste(尝起来尝起来);持续系动词：持续系动词：keep(保持保持),stay(保持保持),remain(保持保持),continue(继续继续),stand(处于某种状态处于某种状态),lie(in ruins)(处于某种状态处于某种状态);表示结果的系动词表示结果的系动词prove(证明是证明是)，turn out(结果是结果是)等。等。可用作表语的有名词、代词、数词、形容词、副

25、可用作表语的有名词、代词、数词、形容词、副词词(如如back,here,there,near)、介词短语、介词短语、动词不定式、动词动词不定式、动词-ing形式、过去分词和表语从形式、过去分词和表语从句等。句等。请划出下列句子的表语，说明表语由什么词充当。请划出下列句子的表语，说明表语由什么词充当。1.The journey to success is full of challenges.成功的路上充满挑战。成功的路上充满挑战。2.The dictionary on the desk is mine.桌子上的那字典是我的。桌子上的那字典是我的。3.We should be back arou

26、nd 4 oclock in the afternoon.我们将约下午我们将约下午4点回来。点回来。4.At the sight of the gift you sent me,I felt delighted and moved.看到你送给我的礼物，我既高兴又感动。看到你送给我的礼物，我既高兴又感动。_名词作表语名词作表语_代词作表语代词作表语_ 副词做表语副词做表语_形容词做表语形容词做表语请划出下列句子的表语，说明表语由什么词充当。请划出下列句子的表语，说明表语由什么词充当。5.I am in good mood at the moment,just like the white clo

27、uds in the blue sky.我此刻心情舒畅，就像蓝天白云那样自在。我此刻心情舒畅，就像蓝天白云那样自在。6.What we can do is to pay attention to our daily actions.(2022全国甲卷全国甲卷)我们能做的就是重视我们的日常行为。我们能做的就是重视我们的日常行为。7.The result of the survey was encouraging.调查的结果是令人鼓舞的。调查的结果是令人鼓舞的。8.We were all deeply moved by his story.我们被他的故事深深感动。我们被他的故事深深感动。_介词短语

28、作表语介词短语作表语_动词不定式作表语动词不定式作表语_ _现在分词做表语现在分词做表语 _过去分词做表语过去分词做表语9.Tang Poetry is what we are going to learn the next class。(2017全国卷全国卷1)唐诗是我们下节课将要学的内容。唐诗是我们下节课将要学的内容。10.What concerned me was whether David could pick himself up after falling.让我担心的是大卫是否能在摔倒后爬起来。让我担心的是大卫是否能在摔倒后爬起来。(2022读后续写读后续写)表语从句做表语表语从句

29、做表语_表语从句做表语表语从句做表语五、宾语补足语五、宾语补足语(The Object Complement)-宾语的补充说明宾语的补充说明 宾语补足语是补充说明宾语的成分，通常宾语补足语是补充说明宾语的成分，通常位于宾语之后。宾语和宾语补足语构成复合位于宾语之后。宾语和宾语补足语构成复合宾语。可用作宾语补足语的有宾语。可用作宾语补足语的有名词、形容词、名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、动词副词、介词短语、动词不定式、动词-ing形形式和过去分词式和过去分词等。等。请划出下列句子的宾语补足语，说明什么词充当宾补。请划出下列句子的宾语补足语，说明什么词充当宾补。1.We consider

30、 him a promising young man.我们认为他是一个很有前途的青年。我们认为他是一个很有前途的青年。2.Having sports makes us healthy and strong.运动使我们健康强壮。运动使我们健康强壮。3.I find it enjoyable and meaningful to make handmade works from recyclables.我发现用可回收物制作手工作品是一件有趣而有意义我发现用可回收物制作手工作品是一件有趣而有意义 的事情。的事情。_名词作宾语补足语名词作宾语补足语_形容词作宾语补足语形容词作宾语补足语_ 形容词作宾语补

31、足语形容词作宾语补足语请划出下列句子的宾语补足语，说明什么词充当宾补。请划出下列句子的宾语补足语，说明什么词充当宾补。4.I found everything in good condition.我发现一切情况良好。我发现一切情况良好。5.She found herself in a completely different world.她发现自己处在一个完全不同的世界。她发现自己处在一个完全不同的世界。_介词短语作宾语补足语介词短语作宾语补足语_介词短语作宾语补足语介词短语作宾语补足语请划出下列句子的宾语补足语，说明什么词充当宾补。请划出下列句子的宾语补足语，说明什么词充当宾补。6.I wo

32、uld like you to give us your guidance and encouragement.(2019全国卷全国卷2)我希望你能给予我们指导和鼓励我希望你能给予我们指导和鼓励。7.My father always encourages me to overcome difficulties bravely.(2020全国卷全国卷1)我父亲总是鼓励我勇敢地克服困难。我父亲总是鼓励我勇敢地克服困难。8.The twins observed their father make some sandwiches closely.(读后续写读后续写)双胞胎仔细地观察他们的父亲做三明治。

33、双胞胎仔细地观察他们的父亲做三明治。_动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语_动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语_ 动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语_请划出下列句子的宾语补足语，说明什么词充当宾补。请划出下列句子的宾语补足语，说明什么词充当宾补。9.The neighborhood witnessed a poorly-dressed boy selling popcorn from door to door.(读后续读后续 写写)穿得破破烂烂的男孩在附近走家串户卖爆米花。穿得破破烂烂的男孩在附近走家串户卖爆米花。10.Youd better have the ma

34、chine repaired tomorrow.你明天请人修机器。你明天请人修机器。_现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语_过去分词作宾语补足语过去分词作宾语补足语六、定语六、定语(The Attribute)-名词名词或代词或代词的修饰语的修饰语 定语用来修饰名词或代词定语用来修饰名词或代词,起限定作用。汉语中常起限定作用。汉语中常译作译作“.的的”表示。可以用作定语的词有表示。可以用作定语的词有名词或名词名词或名词所有格、代词、数词、形容词或形容词性物主代词、所有格、代词、数词、形容词或形容词性物主代词、副词、介词短语、动词不定式、副词、介词短语、动词不定式、-ing形式、过去分词、形

35、式、过去分词、定语从句定语从句等。定语一般位于被修饰词之前等。定语一般位于被修饰词之前,但若修饰但若修饰复合不定代词复合不定代词(如如something,nothing)时时,或者是或者是介介词短语，不定式短语，分词短语或定语从句作定语时词短语，不定式短语，分词短语或定语从句作定语时,通常放在所修饰名词的后面。通常放在所修饰名词的后面。请划出下列句子的定语，说明什么词做定语。请划出下列句子的定语，说明什么词做定语。1.The beautiful sight attracts many tourists every year.美丽的风景每年吸引大量的游客。美丽的风景每年吸引大量的游客。2.A b

36、alanced diet and regular exercise matter.(倡议书倡议书)均衡饮食和定期饮食很重要。均衡饮食和定期饮食很重要。3.The demanding boss wasnt satisfied with my work.这位严格的老板对我的工作不满意这位严格的老板对我的工作不满意4.The moved mother gathered them in her arms,tears misting her eyes.感动的妈妈把他们抱在怀中，泪水模糊。感动的妈妈把他们抱在怀中，泪水模糊。_ _形容词作定语形容词作定语_形容词作定语形容词作定语_ 形容词性物主代词作定语

37、形容词性物主代词作定语_过去分词作定语过去分词作定语请划出下列句子的定语，说明什么词做定语。请划出下列句子的定语，说明什么词做定语。5.I have something important to tell you.我有重要的事情告诉你。我有重要的事情告诉你。6.Your success in the competition is a witness to your hard work.在比赛中的成功是你努力的见证。在比赛中的成功是你努力的见证。7.That building being repaired is our library.正在维修的建筑是我们的图书馆。正在维修的建筑是我们的图书馆。

38、8.My dream to be admitted into my favorite university will come true。我想进入我最喜欢的大学的梦想将会实现。我想进入我最喜欢的大学的梦想将会实现。_ _形容词作定语形容词作定语_介词短语作定语介词短语作定语_ 形容词作定语形容词作定语_现在分词作现在分词作(后置后置)定语定语动词不定式作动词不定式作(后置后置)定语定语请划出下列句子的定语，说明什么词做定语。请划出下列句子的定语，说明什么词做定语。9.I am in charge of the programme named “Talk and talk”in our scho

39、ol radio station.(2022新高考新高考1)我负责我们学校广播站我负责我们学校广播站“说与说说与说”节目。节目。10.The breakfast prepared by the twins was delicious to enjoy.双胞胎准备的早餐很好吃。双胞胎准备的早餐很好吃。(2021新高考读后续写新高考读后续写)11.His story touched all the woman police officers present.他的故事感动了在场的所有女警察官。他的故事感动了在场的所有女警察官。_ 过去分词作定语过去分词作定语_过去分词作定语过去分词作定语_ 名词作定

40、语名词作定语_形容词作（后置形容词作（后置)定语定语_请划出下列句子的定语，说明什么词做定语。请划出下列句子的定语，说明什么词做定语。12.I still remember the moment we spent together at the China-Ireland Cultural Festival.(2022浙江浙江1月月)我仍然记得我们一起在中国我仍然记得我们一起在中国-爱尔兰文化节度过爱尔兰文化节度过 的时光。的时光。_ _定语从句作定语定语从句作定语七、状语七、状语(The Adverbial)-动词、形容词、动词、形容词、副词或句子的修饰语副词或句子的修饰语 状语是用来修饰状

41、语是用来修饰动词动词、形容词形容词、副词副词、介词短语介词短语或或整个句子整个句子。一般表示行为发生。一般表示行为发生的时间、地点、原因、条件、让步、目的、的时间、地点、原因、条件、让步、目的、方式、方向、程度等，可以用作状语的有方式、方向、程度等，可以用作状语的有副词副词,形容词形容词、介词短语介词短语、动词不定式动词不定式、动词动词-ing形式形式、过去分词过去分词、状语从句状语从句等。等。请划出下列句子的状语，说明什么词做状语。请划出下列句子的状语，说明什么词做状语。1.We are training very hard these days.(2019全国卷全国卷2)我们这些天训练很辛

42、苦。我们这些天训练很辛苦。2.Jiu Zhaigou is an extremely beautiful place.(Unit 2,Book 1)九寨沟是一个非常美丽的地方。九寨沟是一个非常美丽的地方。_ 副词作状语副词作状语(动词动词+副词副词)_副词作状语副词作状语(副词副词+形容词形容词)_请划出下列句子的状语，说明什么词做状语。请划出下列句子的状语，说明什么词做状语。3.To our great delight,the children arrived home,safe and sound.令我们欣慰的是，孩子们安全无恙回到家。令我们欣慰的是，孩子们安全无恙回到家。4.Respon

43、sible and devoted to community work,he is praised by the people around.他负责任，致力于社区工作，受到了周围人的称赞。他负责任，致力于社区工作，受到了周围人的称赞。_ 介词短语作状语介词短语作状语_副词作方式状语副词作方式状语 _ 形容词短语作原因状语形容词短语作原因状语_请划出下列句子的状语，说明什么词做状语。请划出下列句子的状语，说明什么词做状语。5.We gathered at the gate and left for the tourist attraction in high spirits.我们在大门口集合，然

44、后兴高采烈地出发去景点。我们在大门口集合，然后兴高采烈地出发去景点。6.A cross-country race was held by our school with the aim of building up students strength.为使学生强身健体，我校举行了一次越野赛跑。为使学生强身健体，我校举行了一次越野赛跑。7.(2019北京卷北京卷)To get there early,we set out early in the next morning.为了早些到达那里，第二天早上我们早早就动身出发了。为了早些到达那里，第二天早上我们早早就动身出发了。_ 介词短语作状语介词短

45、语作状语_介词短语作状语介词短语作状语_ 介词短语作时间状语介词短语作时间状语_动词不定式作目的状语动词不定式作目的状语请划出下列句子的状语，说明什么词做状语。请划出下列句子的状语，说明什么词做状语。8.The students went out of the classroom,laughing and talking.学生们说说笑笑地走出教室。学生们说说笑笑地走出教室。9.This practical experience transformed me,increasing my knowledge and igniting ambition.这次实践经历改变了我，增加了我的知识，点燃了我

46、的抱负。这次实践经历改变了我，增加了我的知识，点燃了我的抱负。10.Given one more chance,he will succeed.给多一次机会，他会成功。给多一次机会，他会成功。11.Encouraged by the teacher,I made up my mind to learn English well.在老师的鼓励下，我决心学好英语。在老师的鼓励下，我决心学好英语。_ 介词短语作地点状语介词短语作地点状语_现在分词短语作伴随状语现在分词短语作伴随状语_ 过去分词短语作条件状语过去分词短语作条件状语_现在分词短语作结果状语现在分词短语作结果状语过去分词短语作原因状语过去

47、分词短语作原因状语请划出下列句子的状语，说明什么词做定语。请划出下列句子的状语，说明什么词做定语。12.When I came back home,I shared my experiences with my parents.(2019北京卷北京卷)当我回到家，我和父母分享了我的经历。当我回到家，我和父母分享了我的经历。13.Undoubtedly,the exhibition can leave a wonderful impression on you.毫无疑问，展览会给你留下深刻的印象。人的称赞。毫无疑问，展览会给你留下深刻的印象。人的称赞。_ 时间状语从句作状语时间状语从句作状语副词

48、在句首作状语，副词在句首作状语，修饰整个句子修饰整个句子_八、同位语八、同位语(The Appositive)-对名词或代词对名词或代词 进一步解释说明进一步解释说明 同位语用于对其前面的名词，代词等作附加同位语用于对其前面的名词，代词等作附加说明，他们属于等同的关系；充当同位语的一般说明，他们属于等同的关系；充当同位语的一般为名词、代词、同位语从句、或通过为名词、代词、同位语从句、或通过for example,such as,that is,especially/particularly 等引导。等引导。请划出下列句子的同位语，说明什么词作同位语。请划出下列句子的同位语，说明什么词作同位语。

49、1.My father,a teacher patient with each student,is the person I respect most.(2020全国卷全国卷I)我父亲，一位对学生有耐心的老师，是我最尊重的人。我父亲，一位对学生有耐心的老师，是我最尊重的人。2.Yuan Longping,a Chinese great agricultural scientist,is my national hero.袁隆平，一位伟大的中国农业科学家，是我心中的民族英雄。袁隆平，一位伟大的中国农业科学家，是我心中的民族英雄。3.My name is Li Hua,a Chinese stu

50、dent who is taking a summer course in London now.(2019全国卷全国卷I)我是李华，一名中国学生，现在正在伦敦参加暑期课程。我是李华，一名中国学生，现在正在伦敦参加暑期课程。_ 名词短语作同位语名词短语作同位语名词短语作同位语名词短语作同位语_ _（名词短语（名词短语+定从）作同位语定从）作同位语请划出下列句子的同位语，说明什么词作同位语。请划出下列句子的同位语，说明什么词作同位语。4.You each have a chance to go to college.你们每个人都有机会上大学。你们每个人都有机会上大学。5.I have made