第11課 会話 島の学校 本文_湖がプール （ppt课件） -2024新人教版《初中日语》必修第二册.pptx

1、第第1111課課会話会話:島学校島学校本文：湖本文：湖 単単 語語名詞名詞 岛屿，岛岛屿，岛専専 有有 名名 屋岛屋岛(地名地名)名詞名詞 录像录像名詞名詞 湖泊湖泊形形 1 1 稀少，少稀少，少有有例例:珍建物珍建物 珍体珍体験験珍動物珍動物屋 島湖珍珍 U 単単 語語動動1 1他他 钓鱼钓鱼名詞名詞 舞，跳舞舞，跳舞動動1 1自自 跳舞跳舞名詞名詞 每天早上每天早上形形2 2 够呛，不好办够呛，不好办例例:一一 日日 大変大変 。宿題。宿題家忘家忘。釣釣踊踊 每每 朝朝 大 变借出借出,借给借给例例:友友 達達 金金 貨貨図書館本貨図書館本貨部屋貨部屋貨貨貨。文章文章動動1 1他他名詞名詞

2、 単単 語語文 章游泳池游泳池人口人口方面方面少，不多少，不多例例:島人口少。島人口少。学校子供少。学校子供少。人人 口口方少少 思人少思人少。公園緑少。公園緑少。名詞名詞名詞名詞名詞名詞形形1 1 単単 語語 形1 深例:深川 湖深 深考秋深。形1 浅，淡例:浅海 浅 中学校入日浅。深 浅 得 意 形 2 擅长，拿手例：得意料理 得意科目 得意笛得意 単 語 単単 語語文 化 名詞名詞 文化文化観 察 名詞名詞 動動3 3他他 观察观察每 年 名詞名詞 每年每年 名詞名詞 露营，野营露营，野营 泊泊 動動1 1自自 住宿住宿例：船泊例：船泊 遅、泊遅、泊。友達家泊友達家泊 今晩泊今晩泊所所

3、動動2 2他他 数例例:数数指数数数指数。星数。星数。電車数方知。電車数方知。火傍数数火旁旁边，附边，附近近 単単 語語名詞名詞名詞名詞文法文法1 1 N NN N 意为：叫意为：叫的的復習復習:言言:附在词或句子后面，表示对某事物属性的说明。附在词或句子后面，表示对某事物属性的说明。健太君健太君言言。N NN:N:是对事物属性的说明。是对事物属性的说明。一般前一个名词通常为专有名词一般前一个名词通常为专有名词，后一个名词是前一个名词的补充说明。词的补充说明。例：集場所星星書店店前。例：集場所星星書店店前。私三国志本三回私三国志本三回読。読。如果前向名词所指事物属性为一般如果前向名词所指事物属

4、性为一般常识，或者说话人知道听话人已经知道前项名常识，或者说话人知道听话人已经知道前项名词所指的事物的属性特征，没必要作补充说明时，则可省略。词所指的事物的属性特征，没必要作补充说明时，则可省略。例：卜兒君例：卜兒君人人風邪引。風邪引。来月、私日本来月、私日本国家国家入留学行。入留学行。.前接名词，用于事物的不完全列举。V VV V 也也属于不完全列举。表示除列举的动作，行为之外还有其它的。例：授業時、発音作文練習。例：授業時、発音作文練習。授業時、発音授業時、発音作作文文書書。休日、私休日、私友達二友達二/練習。休日、私友達休日、私友達二二/練習練習L L。文法文法2 2 V VV V 动作

5、行为的不完全列举动作行为的不完全列举文法文法2 2 V VV V 动作行为的不完动作行为的不完全列举全列举只列举一个动作时，用一个只列举一个动作时，用一个V V.例：子供頃、例：子供頃、二庭二庭遊遊。例：人学校例：人学校来来来来U U。成对的动词反义词同时出现时，表示两种情况交替出现。例：父飛行機大連北京行来。由同一个动词的肯定形式与否定形式出由同一个动词的肯定形式与否定形式出现，表示两种情况交现，表示两种情况交替出现。文法文法3 3 N N 意意 为为“只只 有有表示说话人对事物的限定表示说话人对事物的限定，与数量多少无关，与数量多少无关。例：中学時、英語例：中学時、英語勉強。勉強。(就只想

6、学英语)昨日、陳先生昨日、陳先生学校来。学校来。N U与只能与否定搭配使用，表示限定，强调数量，种类少的表达与只能与否定搭配使用，表示限定，强调数量，种类少的表达 方式。突出说话人表达限定含义时的心情，强调数量种类比预期少。式。突出说话人表达限定含义时的心情，强调数量种类比预期少。例：中学時、英語例：中学時、英語勉強勉強。(当时只学了英语，对想在造成不便感到懊悔)張二映画張二映画見見。張二映画張二映画 見見。文法文法4 4 意为与意为与 相比相比，更更 时助词，附在名词或动词后面，表示比较的基准。为名词，用 突出程度高的事物。復習復習:例例：卜卜大。卜卜大。(强调之前的主语强调之前的主语)李李

7、金水泳金水泳上手。上手。新出：强调前面的主语，语气比前一句型强调前面的主语，语气比前一句型强烈得多。强烈得多。例：卜卜例：卜卜大。大。金李水泳金李水泳上手。上手。私肉私肉野菜野菜好。好。行行 自転車自転車行行。还有省略的表达方式，当上下文比较关系很清楚时，可还有省略的表达方式，当上下文比较关系很清楚时，可以省略 或或例：東駅西駅例：東駅西駅()電車電車安。僕十僕十一人行上一人行上)行楽行楽U U思。思。文法文法4 4 意为与意为与 相比相比，更更 此外，除的形式外，还有的形式。例：彼高、安買。文法文法5 5 前缀每前缀每 每为前缀，加在部分名词或量词前，表示每个，各个等意义，例：每年、每月、每

8、週、每日、每晚、每朝、每回等使用场景使用场景语调语调汉语译文汉语译文担心的对象在场升调你怎么了?担心对象不在场降调到底怎么了啊是不是出什么事情了?因担心询问追加情 况升调那怎么办呢?交际用语交际用语1.1.询问：关心：第询问：关心：第4 4课课担心：第九课担心：第九课 询问：第询问：第1111课课交际用语交际用语2.同情：对遇到麻烦或处于困境的人表示关切，同情时，常用情：对遇到麻烦或处于困境的人表示关切，同情时，常用大变。大变。对对方过去的不幸遭遇或遇到困难表示同对对方过去的不幸遭遇或遇到困难表示同情时，需用情时，需用大变大变。例：夏休何。例：夏休何。每日宿题卜。每日宿题卜。大变。大变。1.1.屋島屋島?大大?車車多多。2.2.屋島小学校屋島小学校生徒何人。先生徒何人。先生多。3.3.小学生小学生U U 水泳得意。水泳得意。4.4.小学生外何勉強小学生外何勉強。本文読、次問题答元本文読、次問题答元 。