甘肃省岷县二中2017-2018学年高一语文下学期期末考试试题（有答案，word版）.doc

1、 1 2017 2018 学年第二学期期末考试试题 高一语文 注意事项： 1. 本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。 2. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3. 本试卷满分 150 分，答题时间 150 分钟。 第 卷 一、现代文阅读 （ 9 分 ，每小题 3 分 ） 阅读下面的文字 ,完成下列小题。 丝绸之路与丝路学研究 (节选 ) 古代丝绸之路是连接欧洲、亚洲和非洲之间的商贸之路 ,更是三大洲之间文明多层面的交流之路。德国地理学家李希霍芬 ,1860 年到中亚勘察了解中国涉外商史 ,提出 并论证在公元前 2 世纪 ,时显时隐存在着一条神秘的丝绸路线 ,这就是 “ 丝绸

2、之路 ” 学术概念首现。古代丝绸之路纵贯先秦、汉唐、宋元、明清四个时期 ,开拓于陆地 ,也发展于海上。西汉张骞出使以后 ,西域与中原建立了紧密的联系 ,中亚草原成为连接中国与西方文明的桥梁。初刻拍案惊奇中讲述了一个中国南方的小橘子 ,在海上丝绸之路上漂洋过海于西欧落根安家 ,挽救了17 世纪上万名欧洲海员生命的动人故事。 海陆古丝绸之路具有丰厚的文化价值和历史价值 ,它昭示了古代欧亚间文明交融的必然性和必要性 ,揭示了欧亚不同文明间交流的历史规律和历史 轨迹。 历史文明在今天翻开新世纪的篇章 ,习近平主席根据新时期国际经济全球化大趋势与国际经济和政治秩序的调整 ,郑重提出共建新的国际丝绸之路经

3、济带和 21 世纪海上丝绸之路的重大倡议 ,并以推动共建丝绸之路经济带和 2l 世纪海上丝绸之路的愿景与行动的蓝图 ,吸引了全世界希冀的目光。 “ 一带一路 ” 总体规划蕴含着未来 30 年到 50 年间全球最好的商机 ,古老的丝绸之路自此将焕发崭新的蓬勃生机。 “ 一带一路 ” 战略既是历史文明的承传 ,更是开创了全球文明进步的新时代 ,为泛欧亚大陆深度合作提供了一个崭新的多边合作方案 ,型塑 了中国与世界进行深度战略互动的基本范式。 “ 一带一路 ” 的主旨是冀望与利益相关国家一起解决当前国际性的难题 ,实现泛欧亚大陆及其沿岸地区的互联互通和贸易投资便利化 ,进而形成利益共同体和命运共同体

4、 ,通过深度的国际经济合作打造世界经济新的增长极 ,实现利益共赢。 “ 一带一路 ” 的复兴与共建可以将各自的比较优势进行互补、互惠、互促。总体上讲 ,“ 一带一路 ” 东西牵着发展势头强劲的东亚经济圈和发达的欧洲北美经济圈 ,形成了欧亚非大陆经济对接整合的大格局 ,建立起了世界跨度最长、最具活力和潜力的经济大走廊。 构建 “ 一带一路 ” 沿线国 家命运共同体将开启国家间合作新模式。国家主席习近平在巴基斯坦发表重要演讲 ,高度评价中国同巴基斯坦的全天候友谊和全方位合作 ,强调中巴要不断充实两国命运共同体内涵 ,做到守望相助 ,深化战略合作 ;弘义融利 ,实现共同发展 ;心心相印 ,坚持世代友

5、好 ;风雨同舟 ,共对安全挑战 ;勇担责任 ,加强国际协作。 2 当前 ,中国正处在全面建成小康社会决定性阶段 ,“ 一带一路 ” 战略为各自国家地区的可持续发展提供了世纪新引擎。我们热望与 “ 一带一路 ” 沿线国家以利益共同体、责任共同体、命运共同体为宗旨 ,携手合作 ,共建互助开放的经济文化新体系。 (摘编自乌东峰从 “ 一带一路 ” 文明史迈向新时代 ) 1.下列关于原文内容的表述 ,不正确的一项是 ( ) A.古代丝绸之路是连接欧、亚、非三大洲之间的商贸之路 ,更是三大洲之间文明多层面的交流之路 ,纵贯先秦、汉唐、宋元、明清四个时期。 B.“ 丝绸之路 ” 这一概念最先由德国人李希霍

6、芬提出 ,他经过勘察了解历史 ,提出并论证在公元前 2 世纪 ,时显时隐存在着一条神秘的丝绸路线。 C.初刻拍案惊奇中讲述了小橘子在海上丝绸之路上漂洋过海于西欧落根安家 ,挽救了上万名海员生命的故事 ,说明明清时丝绸之路发展到极盛。 D.古丝绸之 路的价值在于 ,它昭示了古代欧亚间文明交融的必然性和必要性 ,揭示了欧亚不同文明间交流的历史规律和历史轨迹。 2.下列理解和分析 ,不符合原文意思的一项是 ( ) A.共建 “ 一带一路 ” 这一重大倡议 ,是习近平主席根据新时期国际经济全球化大趋势与国际经济和政治秩序的调整提出的。 B.“ 一带一路 ” 的蓝图吸引了全世界希冀的目光 ,其总体规划蕴

7、含着未来几十年全球最好的商机 ,古老的丝绸之路自此将焕发崭新的蓬勃生机。 C.“ 一带一路 ” 战略承传历史文明 ,开创了全球文明进步的新时代 ,有助于泛欧亚大陆深度合作 ,必将促进中国与世界的深 度战略互动。 D.“ 一带一路 ” 有助于实现相关国家的互联互通和贸易投资便利化 ,打造世界经济新的增长极 ,实现利益共赢 ,解决这些国家的发展难题。 3.根据原文内容 ,下列理解和分析不正确的一项是 ( ) A.“ 一带一路 ” 旨在借用古代 “ 丝绸之路 ” 的历史符号 ,与相关国家共同打造利益共同体和命运共同体 ,这是新形势下中国促进世界经济发展的重要举措。 B.“ 一带一路 ” 牵着两个经济

8、圈 ,有助于欧亚非大陆经济对接整合 ,从而建立世界跨度最长、最具活力和潜力的经济大走廊。 C.“ 一带一路 ” 有助于沿线国家互补、互惠、互促 ,为彼此的可 持续发展提供了世纪新引擎 ,因此 ,中国致力于 “ 一带一路 ” 的复兴与共建。 D.构建 “ 一带一路 ” 命运共同体将开启国家间合作新模式 ,习近平从互助、融利、友谊、安全、责任五个方面强调要充实沿线国家命运共同体内涵。 阅读下面的文字 ,完成下列小题。 （ 16 分） 纸上故乡 邓琴 故乡给了我一颗多愁善感的心 ,它常常在梦中打探故乡的消息。 我的家乡在千里之外的赣南 ,它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里 ,在淡淡茶香中 ,在田间地头

9、悠悠的歌声里。它是贫穷的 ,但它又是富硕的。它没有飞驰的动车 ,没有轰鸣的机器 ,有的是叮咚的 流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物 ;也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间 ,恩惠万家 ;就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景 ,已是天下一绝。 离家多年 ,到过很多地方 ,心中始终挥不去的是故乡的景象。在秋收的季节里 ,打谷机工作的声音 ,一声一声鼓动我的耳膜 ,提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来 ,那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今 ,我虽然站立在了外面的缤纷世界3 里 ,但我奋斗的每一个脚印 ,享受的每一份安逸 ,却都被打上了 “ 外乡

10、人 ” 的烙印。我对故乡的情感 ,只能在诗人 的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰籍 ,只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆 ,飘过了我最不懂乡愁的年华 ,飘过了故乡的山头 ,飘进了书页里 ,却厚重得让我无法高言阔谈。 儿时最熟悉的影像 ,莫过于茶山。一到春天 ,漫山遍野的茶树抽出新叶 ,新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来 ,好奇地张望这个美丽的地方。只有我们那群孩子才知道 ,这个美丽的地方究竟有多么贫穷。一到周末 ,我们就跑到茶场 ,学着大人的样子采茶叶 ,茶叶一毛钱一斤 ,动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时 ,可是一笔巨大的收入。在那贫穷的岁月里 ,茶山无疑给我们苍 白的生活增添了

11、不少乐趣。而农人与生俱来的勤俭生活态度 ,也开始渗透到我们的思想里了。 故乡给予我们的 ,更多的是精神层面的影响。 这也是我们不管走到哪里 ,都放不下故乡的原因我想 ,穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景。小时候 ,一家子在稻田里收稻谷 ;长大了 ,一个人去拔秧苗 ,拔花生 ,拿着书在晒谷场上守谷子。在那不谙世事的年华里 ,那样的日子其实苦不堪言。现在 ,我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月 ,感谢那片土地 ,是它们给了我最宝贵的精神财富。如果说今天的我 ,有那么一丝不怕苦的精神 ,能够宽容待人 ,懂得珍惜 ,都要感谢 那片红色的土地。 这片土地也是受过苦难的。当年红军在这里打游击 ,留下

12、数不清的战斗故事 ,家乡从此有了一个革命老区的特殊身份。在这片土地上成长起来的人 ,从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼 ,接受家乡文化思想的滋养 ,也因此对苦难有了更深的理解。我的整个童年时期 ,都在聆听里面的故事 ;我的整个少年时期 ,都在这书中的文字里徜徉、震撼。有时候 ,一触碰到这纸上的故乡 ,思念就如潮水般涌上心头。 记不清从什么时候开始 ,我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡 ,不再满足在扉页中思念故乡 ,而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆 在纸上慢慢鲜活 ,对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分子 ,总算也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种

13、补偿吧 ! 我是栖息在远方的一只候鸟 ,常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。 (摘编自散文选刊 2015 年第 4 期 ) 4.下列对作品的概括与分析 ,不正确的两项是 ( )( )（ 5 分） A.故乡给了 “ 我 ” 一颗多愁善感的心 ,它激起 “ 我 ” 的思乡之情。 “ 我 ” 常在故乡记忆里寻找慰藉。 B.“ 我 ” 在外面的世界获得了一些成就 ,却对故乡充满着深深的愧疚 ,也催生出内心深处的不安 。 C.文中写孩子们学大人采茶的情景 ,表现了故乡虽有贫穷苍白的一面 ,也有给生活增添乐趣的一面。 D.“ 我 ” 的家乡是革命老区 ,经历过苦难 ,受过战争的洗礼 ,它丰厚的红色文化浸润了这

14、片土地。 E.文章首句和末句遥相呼应 ,强调故乡在 “ 我 ” 的文字书写中不可或缺、不可取代的作用 ,突出主题。 5.文中说 :“ 故乡给予我们的 ,更多的是精神层面的影响。 ”“ 精神层面的影响 ” 包含哪些方面 ?请简述。 （ 5 分） 6.请根据文本 ,分析标题 “ 纸上故乡 ” 的含意。 （ 6 分） 阅读下面的文字 ,完成下列小题。 （ 12 分） 材料一 : 4 近日 ,财政部 印发了开展农村综合性改革试点试验实施方案 ,并发布了开展田园综合体建设试点的通知 ,决定从 2017 年起在有关省份开展农村综合性改革试点试验、田园综合体试点。开展田园综合体试点 ,要坚持以农为本 ,以保护耕地为前提 ,提升农业综合生产能力。要保持农村田园风光 ,保护好青山绿水 ,实现生态可持续 ;要确保农民参与和受益 ,带动农民持续稳定增收 ,让农民充分分享发展成果 ,更有获得感。让人们从中感到农业是充满希望的现代产业