2024年新教材七年级上册道德与法治3.2《做更好的自己》教案.docx

1、2024年新教材七年级上册道德与法治3.2做更好的自己教案七年级上册学习成就梦想教学设计课程道德与法治类型新授课一、教学目标1. 引导学生认识到合理规划学习路径对实现梦想的重要性。2. 培养学生制定个人学习计划的能力，学会将长远梦想分解为短期目标。3. 通过小组合作，增强学生的团队协作能力，共同探索实现梦想的多种路径。二、教学重难点1. 教学重点：(1) 理解学习与梦想之间的内在联系。(2) 掌握实现梦想所需的学习方法和策略。(3) 培养持之以恒的学习态度和积极向上的心态。2. 教学难点：(1) 如何激发学生对学习的兴趣和内在动力。(2) 如何帮助学生克服学习过程中的困难和挑战。如何引导学生将

2、学习成果转化为实现个人梦想的具体行动。三、教学过程活动一：梦想蓝图绘制1. 步骤：学生分组，每组发放一张大纸和彩笔。首先，每位学生在纸上画出自己心中的梦想图景，可以是成为科学家、医生、艺术家等任何职业或成就的象征。然后，小组成员轮流分享自己的画作和背后的梦想故事，共同讨论如何将个人梦想与团队梦想相结合。2. 目的：通过直观的画面和故事讲述，激发学生对梦想的向往，增强团队内部的情感连接和共同愿景的认同感。教师：同学们，大家好！今天，我们将进行一个特别的活动，主题是梦想启航。首先，请大家拿起手中的彩笔，在大纸上尽情挥洒，画出你心中的梦想图景。它可以是你未来想成为的科学家在实验室里忙碌的身影，可以是

3、医生在手术室中救死扶伤的场景，也可以是艺术家在画布上自由创作的瞬间。记住，这是你的梦想，没有限制，尽情想象吧！（学生开始在大纸上创作）教师：看起来大家都画得很投入呢！现在，请各小组成员围坐一起，轮流分享你的画作和背后的梦想故事。记住，分享的时候，不仅要说出你的梦想是什么，还要讲讲你为什么会有这个梦想，它对你意味着什么。学生A：我画的是一艘宇宙飞船，因为我梦想成为一名宇航员，去探索浩瀚的宇宙。小时候，每当看到星空，我就对那未知的世界充满了好奇和向往。我希望有一天能亲自站在月球上，看看地球的样子。学生B：你的梦想真是太酷了！我画的是一座医院，因为我希望成为一名医生，能够治愈病人的痛苦，给他们带去健

4、康和希望。我觉得，如果我们能把自己的梦想和团队的梦想结合起来，比如我们可以想象一个团队研发出了一种新药，能够治疗很多现在无法治愈的疾病，那样我们的梦想就更有意义了。教师：非常好，你们已经开始思考如何将个人梦想与团队梦想相结合了。这正是我们今天活动的目的之一。当我们把自己的梦想融入到团队中，就能汇聚成更大的力量，实现更多看似不可能的事情。接下来，请大家继续分享，并一起探讨如何将我们的梦想变成现实。活动二：学习路径规划工作坊1. 准备：教师提供一份学习路径规划表模板，包括长期目标、中期目标、短期目标以及相应的行动计划、所需资源、时间规划等栏目。2. 步骤：（1）个人规划：每位学生根据自己在梦想蓝图

5、绘制中确定的梦想，填写个人学习路径规划表。（2）小组讨论：小组内成员分享自己的规划表，相互提出修改建议，共同讨论如何调整目标使之更加具体、可行，并探讨可能的合作机会。（3）导师指导：邀请班主任或学科教师作为导师，进入各小组进行指导，针对学生的规划提出专业意见，帮助学生识别潜在挑战和解决方案。3. 目的：通过实际操作，让学生掌握学习路径规划的方法，学会将梦想转化为可执行的步骤，同时培养批判性思维和解决问题的能力。教师：接下来，我们将一起进行一项非常重要的活动制定个人学习路径规划表。我已经为大家准备了一份模板，里面包含了长期目标、中期目标、短期目标以及对应的行动计划、所需资源和时间规划等栏目。请大

6、家认真阅读模板，并结合自己在梦想蓝图绘制中确定的梦想，开始填写自己的规划表。学生A：老师，这个规划表真的能帮助我们实现梦想吗？教师：当然，同学。规划表就像是你的航海图，指引你朝着梦想的方向前进。通过明确目标、制定计划和分配资源，你会更有条理地推进学习，减少迷茫和焦虑。学生B：老师，我在设定短期目标时有些困惑，不知道该怎样才算具体和可行。教师：很好的问题，同学。短期目标应该是具体、可衡量、可达成，并且有时间限制的。比如，你可以设定“在接下来的两周内，每天背诵50个英语单词”，这样的目标既具体又可行。小组讨论时间学生C：我设定的长期目标是成为一名科学家，中期目标是考上重点大学的物理系，短期目标就是

7、提高数学和物理成绩。大家有什么建议吗？学生D：我觉得你可以加入一些具体的行动计划，比如每周参加一次物理兴趣小组，或者找一位老师做课外辅导。这样你的目标就更具有操作性了。班主任：同学们，你们的讨论很热烈，我也来听听大家的规划。这位同学，我看到你的规划表中列出了很多资源需求，但有没有考虑过如何获取这些资源呢？学生E：我还没有详细想过，老师。班主任：没关系，我们可以一起探讨。比如，图书馆、网络资源、学长学姐的经验分享等都是很好的资源来源。另外，你也可以尝试向老师或同学寻求帮助，形成学习小组共同进步。教师：经过今天的活动，我相信大家已经掌握了学习路径规划的基本方法。记住，规划不是一成不变的，它需要根据

8、实际情况进行调整和完善。同时，也要学会批判性思考和解决问题，不断挑战自己，向梦想迈进。活动三：梦想分享与激励大会1.步骤：（1）每组选派代表，在全班面前展示他们的团队梦想和学习路径规划，分享规划过程中的感悟和收获。（2）全班进行互动点评，给予正面鼓励和建设性反馈。（3）教师总结，强调学习成就梦想的关键在于坚持不懈的努力和持续的学习，鼓励学生将今天的规划转化为明天的行动。2. 目的：通过公开分享，增强学生的自信心和表达能力，同时营造积极向上的学习氛围，让学生在相互激励中更加坚定自己的梦想和信念。教师：同学们，现在我们进入今天的重要环节。每个小组都已经精心准备了他们的团队梦想和学习路径规划。首先，

9、让我们以热烈的掌声欢迎第一组代表上台分享！第一组代表：大家好，我们组的梦想是成为未来科技领域的领军人物。为了实现这个梦想，我们制定了详细的学习路径规划。我们计划深入学习计算机科学、人工智能和大数据等前沿技术，同时积极参加科技竞赛和实习项目，积累实践经验。在规划过程中，我们深刻感受到团队合作的重要性，也学会了如何平衡学习和生活。我们相信，只要坚持不懈地努力，我们的梦想一定会实现！教师：非常好，第一组的分享非常精彩！你们不仅制定了清晰的学习目标，还展现了团队合作的精神。接下来，我们进入互动点评环节，请大家积极发言，给予正面鼓励和建设性反馈。学生A：我觉得第一组的规划很全面，特别是他们提到的科技竞赛

10、和实习项目，这对我们来说也是很好的学习机会。我希望以后我们能一起参加更多的竞赛和项目。学生B：我同意，而且我觉得第一组在平衡学习和生活方面也做得很好。我们也要学会合理安排时间，不要只顾着学习而忽略了休息和娱乐。教师：大家的点评都很到位。确实，平衡学习和生活是我们每个人都需要掌握的技能。接下来，请第二组代表上台分享。（依次进行各组的分享和点评，直至所有组都展示完毕）教师：同学们，今天的分享会让我看到了你们每个人的梦想和热情。你们不仅制定了详细的学习路径规划，还在分享过程中展现了自信和表达能力。我想强调的是，学习成就梦想的关键在于坚持不懈的努力和持续的学习。不要害怕困难和挑战，因为正是这些经历塑造

11、了更加坚韧和优秀的你们。我希望你们能将今天的规划转化为明天的行动，用实际行动去追逐自己的梦想。让我们一起在相互激励中更加坚定自己的信念和决心！四、课后作业1. 完善个人学习路径规划表，制定下一周的具体行动计划。2. 撰写一篇题为我的梦想与学习之路的小论文，分享自己对梦想的认识、学习路径的规划以及未来的展望。五、教学反思在本节课中，通过梦想实践坊系列活动，学生不仅加深了对梦想的理解，还学会了如何合理规划自己的学习路径。未来教学中，可以进一步探索如何结合信息技术手段，如在线学习平台、智能学习工具等，为学生提供更加个性化和高效的学习支持。同时，持续关注学生的学习进展和心态变化，及时调整教学策略，确保每位学生都能在学习的道路上稳步前行，最终实现自己的梦想。 第 8 页 共 8 页