广东省深圳市普通高中2017-2018学年高一语文下学期期中模拟试题07（有答案，word版）.doc

1、 - 1 - 下 学期 高 一 语文 期 中 模拟 试题 07 一、 (12 分，每小题 3 分 ) 1下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是 ( ) A凝 噎 暮 霭 天真无 邪 登门拜 谒 B 扁 舟 蝙 蝠 鞭 长莫及 朔风 砭 骨 C 俨 然 梦 魇 偃 旗息鼓 恹 恹欲睡 D 婵 娟 寒 蝉 缠 绵悱恻 轻信 谗 言 2下列各组词语中书写有误的一项是 ( ) A乍暖还寒 雄姿英发 帐饮无绪 惊涛拍岸 B玉枕纱厨 故国神游 天堑无涯 故垒西边 C封狼居胥 玉簪螺髻 羽扇纶巾 料峭春风 D良晨好景 吟赏烟霞 沧皇北顾 神鸦社 鼓 3下列各句中加点的俗语，使用恰当的一项是 ( ) A请

2、来的三位专家合力攻关，终于把这个困扰我厂数年的技术上的拦路虎攻克了，这就叫 三个臭皮匠 ， 顶个诸葛亮 。 B在上周的运动会上，由于不小心，他的脚伤得很严重，真是 一失足成千古恨 啊。 C几十年来，我们兄弟的事总是 按下葫芦又起瓢 ，让母亲直到晚年还有操不完的心。 D这个学校的操场狭小，房屋破旧，跟它对面富丽堂皇的县委办公大楼真是 不可同日而 语 。 4下列各句没有语病的一项是 ( ) A十几年来，刘庄村植树造林，防风固沙，基本上根除了风沙灾害。 B作家 文摘自创刊十年来，深受海内外广大读者所喜爱，在北京的销售量一直高居文摘类的榜首。 C只要顾客走到她的柜台，她都会送去亲切的问候，凡是要买东西

3、的顾客，她都主动当好参谋，决不会空手而归。 D县委书记把县委常委们紧急召集起来开会，研究如何贯彻执行市委关于 “ 加强抗旱救灾工作的方针 ” 。 二、 (9 分，每小题 3 分 ) 阅读下面文字，完成 6 8 题。 苏 词 傅成 穆俦 苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而苏轼则率先在词的境域上求新求变，所谓 “ 以诗为词 ” 。凡能写进诗的社 会和生活题材，举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等，- 2 - 无不摄入笔端， “ 无意不可入，无事不可言 ”( 刘熙载艺概 )。这种意象的扩大，冲破了传统词境的囿制，将词

4、体提高到与诗言志抒情的同等文学地位，使人自然而然地对苏词产生出 “ 曲子中缚不住 ” 的感想来。 同词体的解放相配合，苏轼雄驰的感情与健拔的笔力，也一新天下耳目。我们拿 “ 大江东去 ”( 念奴娇 )与 “ 一江春水向东流 ”( 李煜虞美人 )相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如 “ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 ”( 念奴娇 )、 “ 会 挽雕弓如满月，西北望，射天狼 ”( 江城子 )等都不只是寻常的夸张，而是奇情豪气的自然发露；东坡词 “ 曲终，觉天风海雨逼人 ”( 陆游老学庵笔记 )的印象，即在于此。 豪放词是苏词最为人瞩目之所在，但在其词作中，仅占很小的比重，也就是说，苏轼在词

5、体的创作中也是全能的。他有大量的婉约词，格调却显得高远典雅，真诚健康，起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。更有大量的作品不易简单归类，其间或清丽，或韶秀，或清空，或旷达，常能 “ 寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虚，寄正于余 ”( 刘熙载艺概 )。东坡以其传世的三百余首词作，为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。 苏轼对于宋词体制的贡献也值得一提。唐五代词多为小令，而苏轼是宋初大量制作长调的先行者之一，后世甚而将贺新郎戚氏等词牌的创制权寄于其名下。长调在篇章结构、摘词敷采上需要更多的手法与技巧，而苏轼则往往能自如地将诗、文、论、赋的匠法运用其中。但他并不斤

6、斤于囿守音律，为了表意的需要，敢于在格律或句读上作大胆的调整。工匠以创造突破为快而不以随俗守成为乐，苏轼作词便属于这样的类型。 5下列对 “ 以诗为词 ” 的解说，不符合原文意思的一项 是 ( ) A将写诗的规律运用到词体的创作上。 B凡能入诗的题材内容均可入词。 C冲破了传统词境的囿制，扩大了词的意象。 D将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位。 6下列对 “ 东坡词 曲终，觉天风海雨逼人 的印象 ” 原因的分析最恰当的一项是( ) A苏词词体解放。 B苏词感情雄驰，笔力健拔。 C “ 大江东去 ” 与 “ 一江春水向东流 ” 相比，在宣泄力度上不同。 D “ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

7、 ” 和 “ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 ” 等词句运用夸张的手法，表现词人的奇情豪气。 7根据原文提供的信息， 以下推断正确的一项是 ( ) A到了苏轼手中，词的传统被改变了，词与诗的题材已经可以混一，两者之间已经没有了不可逾越的鸿沟。 - 3 - B苏轼在词的创作方面是全能巨匠，无论豪放词，还是婉约词或不易简单归类的词，都感情雄驰，笔力健拔，积极向上。 C词本是合乐的歌词，音乐对它有着很大的制约性；苏词突破了音乐的藩篱，促使词发展成为独立的抒情诗样式，词与诗最终殊途同归。 D苏轼对于宋词的贡献是多方面的，包括豪放词的开创，婉约词和其他多种风格词的创新，词的形式技巧、音律的突破等。 三、

8、 (36 分 ) 盖勋字元固，敦煌广至人 也。初举孝廉，为汉阳长史。时，武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案致其罪。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，欲杀正和以免其负，乃访之于勋。 勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。 勋曰： “ 不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。 ”乃谏鹄曰： “ 夫绁食鹰欲其鸷，鸷而烹之，将何用哉？ ” 鹄从其言。正和喜于得免，而诣勋求谢。勋不见，曰： “ 吾为梁使君谋，不为苏正和也。 ” 怨之如初。 中平元年，北地羌胡寇乱陇右。使勋别屯阿阳以拒贼锋。时叛羌围护羌校尉夏育，勋与州郡合兵救育，至狐盘，为羌所破。勋收余众百余人，为鱼丽之阵。羌精骑夹攻之急，士 卒多死。勋被三创，

9、坚不动，乃指木表曰： “ 必尸我于此。 ” 羌滇吾素为勋所厚，乃以兵 扞 众曰 ： “ 盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。 ” 勋仰骂曰： “ 死反虏，汝何知？促来杀我！ ” 众相视而惊。滇吾下马与勋，勋不肯上，遂为贼所执。羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。 时人饥，相渔食，勋调谷廪之， 先出家粮以率众，存活者千余人。 拜兆尹。时长安令杨党，父为中常侍，恃势贪放，勋案得其臧千余万。贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。时小黄门高望为尚药监，幸于皇太子，太子因蹇硕属望子进为孝廉 ，勋不肯用。或曰： “ 皇太子副主，望其所爱，硕帝之爱臣，而子违之，所

10、谓三怨成府者也。 ” 勋曰： “ 选贤所以报国也。非贤不举，死亦何悔！ ” (节选自后汉书 盖勋传，有改动 ) 8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )(3 分 ) A从事苏正和案 致 其罪 致：取得 B欲杀正和以免其 负 负：牵累 C勋 被 三创 被：遭受 D有诏 穷 案 穷：穷尽 9下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 ( )(3 分 ) A.? 欲杀正和 以 免其负敛赀财 以 送其行 B.? 乃 指木表曰乃 不知有汉，无论魏晋 - 4 - C.? 幸 于 皇太子而智勇多困 于 所溺 D.? 或劝勋可 因 此报隙请以剑舞， 因 击沛公于坐 10以下六句话分别编为四

11、组，全都表现盖勋忠于自己的职守的一组是 ( )(3 分 ) 谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也 北地羌胡寇乱陇右。使勋别屯阿 阳以拒贼锋 勋被三创，坚不动 勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人 贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻 太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用 A B C D 11下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是 ( )(3 分 ) A苏正和敢于审查仗势横行的武威太守的罪行，盖勋虽然与苏正和有私仇，但他能设身处地地为苏正和着想，劝告梁鹄不要杀苏正和，梁鹄听了他的劝告。 B北地羌胡侵扰陇右，盖勋受命带兵抗击，后因救助被包围的夏育，被强敌打败，困境中仍坚持作战，危难时宁死不屈 。 C盖勋

12、任京兆尹时，能审查恃势贪赃的杨党，并拒绝贵戚求情，把案情上报给朝廷，震动了整个京城。 D小黄门高望受皇太子宠幸，太子通过皇帝宠臣蹇硕嘱托盖勋让高望的儿子做孝廉，但盖勋不怕得罪三个有权势的人，坚持 “ 非贤不举 ” 的原则，绝不答应他们的非分要求。 12把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分 ) (1)勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。 (4 分 ) 译文：_ _ (2)死反虏，汝何知？促来杀我！ (3 分 ) 译文：_ (3)时人饥，相渔食，勋调谷廪之， ?(3 分 ) 译文：_ _ 13 阅读下面这首宋词，然后回答问题。（ 6 分） - 5 - 采桑子 扁舟去作江南客 朱敦儒 扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。 注 本词作于金兵南侵中原沦陷后词人离开故乡洛阳南下避难，途径今江西彭泽县的彭浪矶时。 （ 1）请指出“ 扁舟去作江南客，旅雁孤云 ”中运用的修 辞手法及其表达作用。（ 3 分） 答： （ 2）请结合全词，简要概括作者所抒发的思想感情。（ 3 分） 答：