广东省深圳市耀华实验学校2017-2018学年高一语文下学期第二次月考试题（有答案，word版）.doc

1、 - 1 - 2017-2018 学年 第二学期第二次月考 高一 年级 语文 (实验 班 )试题卷 2018.5 本试卷共 4 页， 22 小题，满分 150 分 .考试用时 150 分钟 . 注意事项： 1答卷前，考生检查试卷与答题卷是否整洁无缺损，用黑色字迹签字笔在答题卷指定位置填写自己的班级、姓名、学号和座位号。 2选择题请将答案填写在答题卷上对应的题目序号后，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案， 答 案不能答在试卷上 。不按要求填涂的，答案无效。 3非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上，请注意每题答题空间，预先合理安排；如需改动，先划掉

2、原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4考生必须保持答题卷的整洁，考试结束后，将答题卷交回。 一、现代文阅读（共 35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 人们在学习中能否掌握正确的阅读方法以获得理想的效果，是一个非常重要的问题。在人生的不同阶段，学习目标不同，采取的阅读 模式也不同。大体而言，阅读模式有知识型阅读与研究型阅读两种。研究型阅读主要有以下三种方式： 一是疑问式阅读。在知识型阅读阶段，读者往往将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论，很少对它们提出疑问，对经典的作品与权威人士的著作就更是如此。但是在研究型阅读中

3、就大不相同，怀疑是读者面对所有著作应该持有的态度。疑问式的阅读对于研究能力的培养是至关重要的，因为所有的学术研究不外乎发现问题与解决问题，而发现问题又是解决问题的前提，而具有质疑的眼光又是发现问题的前提，可以说提出疑问是所有人在学术上取得进展的基础。提出 的疑问如果一时解决不了，最好的做法就是先将它存起来，等遇到坚实的证据时再解决。脑子中有一批问题储存着，这本身就是一笔巨大的学术财富。 二是对比式阅读。在知识型阅读阶段，由于要追求知识的准确性与可靠性，读者就必须精心挑选阅读的对象，并将其作为权威的说法加以记忆，从而构成自己稳定的知识谱系。但是这种阅读习惯也容易形成盲从的缺陷。其实我们认识事物，

4、经常都是在对比中进行的，研究型阅读也是如此。例如对比东晋的郭象、支遁和宋代的林希逸对庄子逍遥游中“逍遥”的解释，我们就会发现支遁的解释比较接近庄子的本意，而郭象与 林希逸的解释则深受魏晋玄学与宋代理学的影响。一般说来，在阅读这类经典性古籍时，研究者很少只读一种本- 2 - 子，而是选择几种重要的权威注本，同时进行细读以便进行对比，从而发现问题，提出疑问。 三是联想式阅读。在知识型阅读阶段，由于记忆知识的需要，读者常常将知识归纳成要点，然后努力将其纳入自己的头脑中。至于它们之间究竟有何联系与同异，一般是不在自己的考虑范围之内的，研究型阅读则不然。一个从事古代文学研究的学者读书时不仅会常常想到自己

5、的专业，更重要的是还会常常想到自己目前所研究的对象与问题。经常进行这种联想式的阅读，就会 有效地训练自己眼光的敏锐性与思维的鲜活性，从而提高自身的思辨能力。尽管联想式的阅读不太可能彻底改变一个人的先天因素，但人们通过有意识的训练，可以大大提高或最大限度地发挥自我的先天能力。 在人的一生中，知识型阅读与研究型阅读相互互结合，互为补充，人们需要弄清哪些领域需要研究型阅读，哪些领域又需要知识型阅读，并处理好二者之间的关系，这才是至关重要的。 （摘编自左东岭从知识型阅读到研究型阅读） 1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ 3 分）（ ） A研究型阅读中，发现问题的前提是对阅读对象持怀疑 的态

6、度，并具备质疑的眼光。 B研究者阅读经典性古籍时，选择几种权威注本细读，就可以发现问题，提出疑问。 C研究型阅读不用归纳知识点，它关注的是知识点之间的联系与异同，目的性较强。 D知识型阅读与研究型阅读之间是互补的关系，在学习的不同阶段，二者缺一不可。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ 3 分）（ ） A文章以引导人们掌握正确的阅读方法作为出发点，论述了不同阅读阶段的特点。 B文章主要运用了对比的论证方法，突出了研究型阅读在学术研究中的重要作用。 C文章以郭象等人对 “ 逍遥 ” 的解释 为例，旨在证明学术观点易受时代思潮影响。 D文章在论述知识型阅读与研究型阅读差别的基础上，强调要

7、处理好二者的关系。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ 3 分）（ ） A提出问题对学术研究非常重要，一个人质疑能力越强，越能提出有价值的问题。 B如果不精选阅读对象作为权威的说法加以记忆，就无法获得准确、可靠的知识。 C一个人如果经常性地进行联想式阅读训练，就能够有效地提高自己的思辨能力。 D融合了疑问、对比和联想的阅读方式之后，知识型阅读才能发展为研究型阅读。 （二）文学文本阅读（本题共 3 小 题， 14 分） 后 园 -萧红 祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。 祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开

8、个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。” 趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，- 3 - 有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叨走了你的帽啦。” 孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。 祖父常常这样做，也总是把帽 放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。 那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这块，你来找吧！” 祖父不怎样会理财，一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天闲着。我想，幸好我长大了，我三岁了， 不然祖父该多 寂寞

9、。我会走了，我会跑了。我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。 我小的时候，没有什么同伴，我是我母亲的第一个孩子。 我记事很早，在我三岁的时候，我记得我的祖母用针刺 过我的手指，所以我很不喜欢她。我家的窗子，都是四边糊纸，当中嵌着玻璃，祖母是有洁癖的，所以她屋的窗纸最白净。别人抱着把我一放在祖母的炕边上，我不加思索地就要往炕里边跑，跑到窗子那里，就伸出手去，手指一触到窗上，那纸窗像小鼓似的，嘭嘭地就破了。祖母若来追我的时候，我就越得意了，笑得拍着手，跳着脚的。 有一天祖母看我来了，她拿了一个大针就到窗子外边去等

10、我去了。我刚一伸出手去，手指就痛得厉害。我就叫起来了，那就是祖母用针刺了我。 祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是祖母的地榇【注】上的 摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。每当祖父一擦的时候，我就不高兴，一方面是不能领着我到后园里去玩了，另一方面祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。 祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说：“我们后园里去吧。” 我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。 决不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。而土地上所长的又是那么繁华，一眼看上去，是看不完的，

11、只觉得眼前鲜绿的一片。 一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什 么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。 等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下- 4 - 一个黄瓜来，吃了也就好了。 休息好了又是跑。 后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，

12、一 种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。” 就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借 机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。 那满头红通通的花朵，一

13、进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。 他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。 祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷?今年春天雨水大呀?” 一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。 就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一 样也不可缺少的了。 刮了风，下了雨，祖父不知怎样， 在我却是非常 寂寞 的了 。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。 （选自呼兰河传，有删节） 【注】榇： chn，棺材。 4 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确 的一项是 (3 分 )（ ） A 呼兰河传是一篇自叙传小说。萧红运用 叙事兼 描写的表达方式，多层面地展现了自己的童年生活记忆，故事情节散淡，戏剧冲突性不大。 B 萧红的祖父很喜欢和小