5.1 走近老师 ppt课件-视频-（2024新部编版）统编版七年级上册《道德与法治》.zip

1、第五课第五课 和谐的师生关系和谐的师生关系统编版道德与法治七年级上统编版道德与法治七年级上第一节第一节 走近老师走近老师新知导入新知导入古人云:“安其学而亲其师。”老师是我们学习和成长的引路人。与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。我们了解老师吗？我们能与老师偷快地相处吗?政治认同：理解中华尊师重教的传统美德。道德修养：感念老师的培育之恩、关爱之情，尊重师长。健全人格：理解教师的工作，正确认识老师在我们的成长过程中的作用。责任意识：主动增进师生情感，在学习生活中与老师和谐相处。教学重点老师在我们的成长过程中的作用；教学难点了解教师的职业。核心素养目标核心素养目标请同学们认真阅读课本

2、P34-37内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1、教师职业的特点是什么？2、教师的定义、职责使命是什么？3、老师在我们的成长过程中的作用是什么？（四个引路人）4、时代发展对教师提出的新要求？（四有好老师）5、教育家精神的内涵是什么？自学导航自学导航生活观察生活观察教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。耐心细致温柔体贴耐心细致温柔体贴和蔼可亲善解人意和蔼可亲善解人意幽默风趣平易近人幽默风趣平易近人幼儿园老师幼儿园老师小学老师小学老师初中老师初中老师我心目中的理想教师是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师；是一个自信、自强，不断挑战自我的

3、教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个坚忍不拔、刚强，不向挫折弯腰的教师。（1）谈谈老师在你心目中的形象？请用简短的语言描述你遇到过的老师。（2）你对教师职业有多少了解？教师要具有正确的理想信念，忠诚于党和人民的教育事业；具有扎实的专业知识；爱岗敬业、以身作则；具有强烈的责任心，充分了解学生，做学生的榜样。视频探究视频探究古代对老师的雅称视频给我们什么启示？古往今来，教师这个职业，是非常神圣又令人尊敬的。老师为人们“传道授业解惑”，最主要的是教我们做人的道理。在古时，有“人有三尊，君、父、师”之说，把老师与“天地君亲”并称。说明老师的地位远远高于一些官吏，这是对为师者们最大的敬重。不

4、管什么名称，都是对老师尊重的称谓。让我们怀着一颗感恩的心，祝愿所有的老师们身体健康，桃李满天下。名言探究名言探究老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。传道，老师向学生们传授道理，指引光明人生的方向。授业，老师向学生们教授学业，解读知识的脉络层次。解惑，老师为学生们解答疑难，指明解决问题的方法。释义：相关链接相关链接人类文明的传承者人类文明的传承者给我们的启示？他们的教育思想对后世产生了深远的影响，教师对人类文明作出了贡献；教师是人类文明的主要传承者之一，值得我们尊敬。教师对人类数千年文明教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。的延续发挥着重要作用。教师职业的特点？教师职业的特

5、点？老师是我们学习和成长的引路人教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。知识要点知识要点知识拓展知识拓展第二条（教师定义）本法所称教师是指在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的专业人员。第三条（职责使命）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法明确规定了教师明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。的资格、任用、培养和培训等要求。教师的定义、职责使命教师的定义、职责使命教师的定义：教师是履

6、行教育教学的专职人员；知识要点知识要点教师的职责使命：教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。探究与分享我同意男同学的观点。老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者；我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者；老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。你同意上述观点吗？说说你的理由。我不同意女同学的观点。随着信息技术的发展，互联网进入千家万户，为人们的学习开辟了广阔的空间，成为人们增长知识的重要途径。但是，老师的工作不仅是传授知识，其不可替代的巨大作用还在于榜样育人。老师教书育人，是人与人之间心灵的沟通，是其他方式无法替代的。老师在我们的

7、成长过程中发老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。挥着不可替代的作用。视频探究视频探究习近平时间他们，用生命教书育人视频给我们什么启示？教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。塑造生命、塑造新人的时代重任。习近平习近平“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的

8、重任。教书育人，为国家和民族的未来培养栋梁之才，是教师的神圣职责。相关链接心里装着民族、国家、人民的前途命运，就会志存高远。培养学生成长、成人、成才，成为强国建设、民族复兴的建设者和接班人是平凡而伟大的事业。教育是以人育人的工作，要以生命唤醒生命，以生命塑造生命，要把学生培养成为德智体美劳全面发展的、忠于国家、忠于人民的人，就要自己成为播种者，为学生播撒阳光。给我们什么启示？知识要点知识要点老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。老师在我们的成长过程中的作用是什么？老师在我们的成长过程中的作

9、用是什么？视频探究视频探究【总书记的教书育人观】从“四有”好老师到“四个引路人”视频给我们什么启示？培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。华民族传统家庭美德。习近平习近平好老师是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。新时代的奋斗目标对教师队伍建设提出新的更高要求。广大教师要既要做“经师”，精通专业知识，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，提高教育教学能力；又要甘当“人师”，严格要求自己，涵养德行，有热爱教育的定力；要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。教育家精神从源远流长的中华传

10、统师道文化中走来，正在中国式教育现代化进程中闪耀着时代光辉，并体现在每一位教师的“当下行动”中。弘扬教育家精神是鼓励每一位教师都追求教育家精神，在教育家精神的引领下，在各自的岗位“素其位而行”，在每一个“当下”知行合一。给我们什么启示？阅读感悟知识要点知识要点随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身索养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。时代对教师的要求有哪些？时代对教师的要求有哪些？1、人民教育家于漪鼓励广大基础教育教师自觉弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。她表示，教师就是要心中有大我，对学生启智润心，要以人育人，求

11、实创新。这体现了新时代人民教师应有（）A控制所有学生的能力B完美的课堂教学水平C理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心D追求名利的上进心C C课堂练习课堂练习2、2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，勉励全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。从“四有”好老师到“四个引路人”，从“四个相统一”到“经师”与“人师”有机统一，再到“做学生为学、为事、为人的大先生”，再到中国特有的教育家精神，对新时代人民教师形象的要求不断完善。大力弘扬教育家精神是因为（）新时代对教师提出了更高的要求教师是学习的指导者和成长的引路人教师是人类文明唯一的传承者教师承担教书育人的使命ABCDB

12、B3、广西龙胜各族自治县乡村教师潘从汉40年来扎根山村教育，改变了一代又一代山区儿童命运，用青春和汗水践行教育家精神。他的行为体现了（）承担教书育人的使命教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一教学相长的师生关系有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心ABCDB B4、从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的大先生”再到中国特有的教育家精神习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（）教师是学生精神成长的引路人教师是人类文明的主要传承者之一我们要学会理解老师的良苦用心教育是培养创新型人才的唯一途径AB

13、CDA A通过这节课，你学到了什么？课堂总结教师职业的特点教师的定义、职责使命老师在我们成长过程中的作用新时代好老师的标准教育家精神的内涵板板书设计走走近近老老师师“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，是人民教师的典范。于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终身奋斗目标，她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课，她引领语文教学改革，讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写数百万字的论文专著，退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。请结合材料，运用所学知识分析：为什么于漪被誉为人民教师的典范？作业布置课程结束课程结束人教部编版道法七年级上册人教部编版道法七年级上册