1、3.1做个追梦少年学案课型：新授 设计者： 日期： 授课人:_ 政治教研组：一、学案导学（一）学习目标：政治认同：热爱伟大祖国，拥护中国共产党，自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。 道德修养：树立远大理想，热爱祖国，努力进取，为实现梦想而奋斗。健全人格：热爱生活，积极进取；早立志，立大志，立长志 。责任意识：树立远大志向，积极进取，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。（二）学习重难点：学习重点：少年要有梦想；学习难点：少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。二、先学后教-学生自主学习：（一）阅读课本，补全知识：、梦想是对未来_的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想
2、，就会有_。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断_。2、少年的梦想，与_紧密相连。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的_。我们要早立志，立大志，立长志。3、少年的梦想，与_紧密相连，与_密不可分。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有_的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。4、中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当_大任的时代新人。（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：1、什么是梦想？2、少年为什么要有梦想？3、少年的梦想与个人志向的关系？4、少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系？5、少
3、年梦想具有怎样的特点？6、中国梦的含义、内涵、实现路径三、合作探究1P16生活观察（1）你的梦想是怎样的？（2）如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？2P17阅读感悟我为什么为少男少女们歌唱？3P18 探究与分享（1）袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响?（2）袁隆平的追梦故事给了你什么启示?4材料一习近平总书记在二十大报告中指出：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。（1）结合材料一说说青春的梦想应该是怎样的？材料二张家城，一个因意外
4、失去了右臂的男孩，在12岁时爱上了篮球运动，因为只有一只手臂，所以他在篮球运动的道路上经历了常人好几倍的磨难。然而他从来没有因为困难而放弃，因为他的梦想是成为一名优秀的职业篮球运动员，他想要在自己喜欢且擅长的领域发光发热。他的故事也感染着学校里的每一个人，仿佛他的手中托着的不是一个简单的篮球，而是一个努力追寻的梦想，一个充满希望的未来。（2）结合材料二，谈谈梦想能给予人们怎样的力量？（3）综合上述材料，你得到了哪些关于梦想的启示？四、当堂达标见课时练习五、自学反思查漏补缺 附合作探究参考答案：1(1) 我的梦想是成为一名生物学家（解放军战士、宇航员、人民教师等等）。（1）仍有意义，因为梦想是我
5、们对未来美好生活图景的愿望，能不断激发我们对生命的激情和勇气，让生活更有色彩。人人都有梦想，梦想可大可小，梦想是会变的，有梦想，就有希望。2少男少女们正值青春年少，是早晨，是希望， 是未来，最好的年华，充满了生长的力量；少男少女们处于做梦的年龄， 对生活充满了梦想，充满了渴望。3（1）袁隆平青少年时期的志向激励他奋发图强，克服重重困难，奉献了自己美好年华，实现人生价值，极大的促进社会生产力的发展，对经济和社会发展起着巨大的推动作用。（2）但凡成就高者，必然是从小就心存大志的人。志向对一个人的一生起着非常重要的作用。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，坚持努力，实现梦想。我们应该学习袁隆平崇高的理想和使命感、勤奋刻苦的科学精神、勇于创新的精神和无私奉献的精神，努力成长为国家栋梁之才。4（1）青春的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（2）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望；有了梦想，人类才能不断地进步和发展。（3）要有坚定的理想和目标（或要勇于追梦）；要将个人的理想同祖国和人民联系起来；梦想的实现要付出行动（或者努力是实现梦想与现实之间的桥梁）；追求梦想需要有坚持不懈的精神和毅力（或追求梦想不能轻言放弃）；要将努力落实到每一天的具体行动中等。
