1、自然语言描述算法教学设计【教学目标】1.了解描述算法的常见方法；2.学会使用自然语言描述算法的方法；【教学重难点】重点：使用自然语言描述算法。难点：用恰当的方式描述简单算法。【教学过程】环节一：“抛砖引玉”，导入课题 学习任务：1.案例出示，初步感知。教师出示两杯饮料，提问要要交换分别盛有可乐和雪碧的两个杯子里的液体，有哪些交换方法？哪种方法需要的步骤较少？2.交流讨论，初步建构 学生活动：1.观察情景，头脑风暴2.分享方法。生：首先，把可乐倒在一个空杯子里。然后，把雪碧倒到原来盛可乐的杯子里。最后，把可乐倒在原来盛雪碧的杯子里。学习指导：引导学生展开关于解决问题方法的讨论。设计意图：让学生对
2、解决问题的方法进行头脑风暴，让学生体验用自然语言来描述算法。（揭题）环节二：建构概念，实践应用学习任务：1.算法的描述方法。让学生知道常见描述算法的方法有哪些。2.用自然语言描述算法。通过各种案例，让学生使用自然语言描述如何解决问题。3.小组汇报与交流和全班互评。学生活动：1.自学常见描述算法的方法。2.小组合作，讨论如何用自然语言准确而有效地描述算法。任务一:要交换分别放书本和文具盒的两张桌子的位置，所需步骤较少。任务二：用自然语言描述如何购买火车票的方法。任务三：按身高排序请三位同学来讲台，对3个人按照身高进行排序，请用自然语言描述按身高从矮到高进行排序的算法。学习指导：在学生进行探讨时，有需要的小组给予个性化指导。设计意图：让学生通过自学和小组合作等方式，掌握常见描述算法的方法，及使用自然语言描述算法，通过组员互评，全班互评等方式优化描述。环节三：小试牛刀，巩固提升学习任务：1.列竖式计算27+76=？，用自然语言描述关键步骤。2.用自然语言描述人走斑马线过马路（有交通指示灯）的算法。学生活动：1.实践操作演练。2.小组汇报展示。环节四：课堂小结1.通过这节课的学习，你有哪些收获？2.回家后，同学们自行设计一个稍复杂的问题，并用自然语言描述算法的方法来解决。
