统编版2024年新教材七年级上册道德与法治3.1《做个追梦少年》教案.docx

1、统编版2024年新教材七年级上册道德与法治3.1做个追梦少年教案课题 3.1做个追梦少年单元第一单元学科道德与法治年级七年级 学习目标政治认同：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感；热爱伟大祖国，拥护中国共产党，自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。 道德修养：树立远大理想，热爱祖国，努力进取，为实现梦想而奋斗。健全人格：通过展示梦想活动，知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，体验梦想的力量，培养积极的生活态度，热爱生活，积极进取；早立志，立大志，立长志 。责任意识：通过分析梦想的特点，主动培养个人品质，磨砺意志，为实现个人梦与中国梦付出自己的努力

2、，树立远大志向，积极进取，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。重点少年要有梦想；难点少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在新时代，我们青少年该有怎样的梦想?怎样才能成就我们的人生梦想?第三课 梦想始于当下第一节 做个追梦少年观看图片，思考问题图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P16-18内容，结合导学案思考下列问

3、题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是梦想？2、少年为什么要有梦想？3、少年的梦想与个人志向的关系？4、少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系？5、少年梦想具有怎样的特点？6、中国梦的含义、内涵、实现路径三、师生合作探究(一) 做个追梦少年01探究一：生活观察 （1）你的梦想是怎样的？（2）如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？点拨：（1）我的梦想是成为一名生物学家（解放军战士、宇航员、人民教师等等）。（2）仍有意义，因为梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，能不断激发我们对生命的激情和勇气，让生活更有色彩。人人都有梦想，梦想可大可小，梦想是会变的，有梦想，就有希望。探究二：播放视频少年的梦想视频

4、给我们什么启示什么？ 点拨： “破茧成蝶，是虫的梦想；栖于南冥，是鹏的梦想；飞向南方，是雁的梦想。”生命因梦想而精彩，因梦想而绽放。少年，是一个充满梦想和活力，充满爱和勇气的年龄段。他们的内心如同洋溢着无穷的力量和生命力的极光一般，充满了对未来的期待和对世界的向往。少年的梦想多彩而倔强，梦想实现的过程，是自我成长的过程，梦想的实现需要我们不懈的努力。探究三：知识要点(二) 做个追梦少年02探究一：阅读感悟我为什么为少男少女们歌唱？点拨：少男少女们正值青春年少，是早晨，是希望， 是未来，最好的年华，充满了生长的力量；少男少女们处于做梦的年龄， 对生活充满了梦想，充满了渴望。探究二：播放视频袁隆平

5、：我有两个梦视频给我们什么启示？点拨：袁老有两个梦：第一个梦叫做禾下乘凉梦，第二个梦，叫作杂交水稻覆盖全球梦。袁老的毕生追求是“发展杂交水稻，造福世界人民”。为实现这一宏愿，他长期致力于促进杂交水稻技术创新，并将其推广至全世界。毕其一生，专注田畴，播撒智慧，收获富足。为“稻粱谋”，为民生计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。探究三：探究与分享（1）袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响?（2）袁隆平的追梦故事给了你什么启示?点拨：（1）袁隆平青少年时期的志向激励他奋发图强，克服重重困难，奉献了自己美好年华，实现人生价值，极大的促进社会生产力的发展，对经济和社会发展起着巨大的推动作用。

6、（2）但凡成就高者，必然是从小就心存大志的人。志向对一个人的一生起着非常重要的作用。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，坚持努力，实现梦想。我们应该学习袁隆平崇高的理想和使命感、勤奋刻苦的科学精神、勇于创新的精神和无私奉献的精神，努力成长为国家栋梁之才。探究四：知识要点少年的梦想与个人志向的关系？点拨：少年的梦想，与个人志向紧密相连。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。探究五：名言探究(三) 做个追梦少年03探究一：播放视频平“语”近人志之所向：穷山距海 无坚不摧视频给我们什么启示？习近平总书记引用的这段典故，是强调树立远大志向的重要性。无论革命战争年代，

7、还是改革建设年代，都需要有理想、有信念，只有用理想和信念武装自己、激发斗志，我们的人生才能无远勿届，无坚不入。志向往大里说叫做理想，往小里说叫做目标。一个人有了理想，有了目标，才会有决心，有勇气，才会去做常人觉得不可思议的事情。理想信念就是人的志向，志向的远度可以穷山距海，志向的强度可以无坚不摧，那为什么成功者却凤毛麟角？因为立志容易，但要坚定信念毫不动摇，并不是件容易的事。不忘初心，方得始终。探究二：探究与分享结合苏翊鸣的事例，谈谈你对“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代”的理解。点拨：生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一

8、起成长与进步的机会。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族及稳定的任的时代新人。探究三：知识要点少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系？点拨：少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。探究四：知识归纳点拨：少年梦想具有怎样的特点？少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。探

9、究五：知识拓展学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题让学生结合材料归纳总结问题。学生结合材料讨论回答问题。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生思考归纳问题引导学生结合材料思考讨论问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。当堂达标见课时训练认真做题，同桌互改通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用课堂小结通过这节课的学习，知道了什么是梦想，少年为什么要有梦想，明白了少年的梦想与个人志向的关系和少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。说出本节课自己学会什么归纳知识板书教学反思第 8 页 共 8 页