教科版（2024）八年级上册物理：第1-6章+期末共6套学情评估测试卷汇编（含答案）.docx

1、教科版（2024）八年级上册物理：第1-6章+期末共6套学情评估测试卷汇编第1、2章学情评估测试卷(时间：70分钟满分：90分姓名：_)第卷(选择题共36分)一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共 36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1.物理概念的形成是学好物理的基础，下列各种运动中，属于机械运动的是（ ）A.植物的生长 B.激动的心情C.飞奔的猎豹 D.跳动的音符2.成宜高速铁路已正式开通运营。高铁列车缓缓进站过程中，若认为列车是静止的，则其所选的参照物是（ ）A.站台 B.车窗 C.地面 D.铁轨3.物质具有能量，能量有各种形式，并且各种形式的能量可以相互转化。三峡

2、水电站发电时，其能量的形式转化是（ ）A.内能转化为电能 B.电能转化为机械能 C.光能转化为电能 D.机械能转化为电能4.到商店购买乒乓球时，小明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。小明的行为属于科学探究中的（ ）A.提出问题 B.进行实验、收集证据C.猜想与假设 D.交流、评估和反思5.在测量中误差是不可避免的，下列做法不能减小误差的是（ ）A.多次测量，求平均值B.使用分度值更大的测量工具C.改进和优化测量方法D.使用分度值更小的测量工具 6.甲、乙、丙三物体运动速度不变，大小分别是v甲750 m/min，v乙15 m/s ，v丙36 km/

3、h ，则它们速度的大小关系正确的是（ ）A.v甲v乙v丙 B.v乙v丙v甲C.v丙v甲v乙 D.v乙v甲v丙7.如图为某高速公路上区间测速的警示牌。根据该警示牌，小汽车通过这个区间的时间（ ）A.不应超过10 minB.不应超过6 minC.不应短于10 minD.不应短于6 min8.某同学用饮料瓶和自制刻度尺制作了一个简易量雨器，并用该量雨器测得某暴雨日一小时的降雨量为27.8 mm。下列说法正确的是（ ）A.该测量结果不存在误差B.测量记录结果中的“8”是准确值C.该结果是用分度值为1 mm的刻度尺测量的D.使用刻度尺测量记录结果时，估读的位数越多越精确9.关于刻度尺的使用，下列说法错误

4、的是（ ）A.为了测量物理作业本的宽度，应该选择量程较大的卷尺B.零刻度线对准被测物一端，刻度线紧贴被测物，不能歪斜C.读数时，视线要正对刻度线，注意区分大格及小格的数目D.记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位10.如图是研究物体运动的“频闪照片”。照片分别记录了甲、乙两个运动小球从左向右每隔0.1 s 的不同位置，根据照片可以判断下列说法正确的是（ ） A.甲、乙两球都做匀速直线运动B.甲球做匀速直线运动，乙球做变速直线运动C.记录的甲球运动时间比乙球运动时间短D.从开始计时到0.3 s时，甲球的平均速度比乙球大11.利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。如图中两条直

5、线分别表示这两种波从震源开始传播的距离s与所用时间t的关系，若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10 s，则震源到该监测站的距离为（ ）A.25 km B.50 km C.75 km D.100 km12.中考体育考试评分标准规定：1 000 m长跑的满分成绩为3分37秒。小明参加考试时，前500 m的平均速度为6 m/s，后500 m的平均速度为4 m/s。下列说法中正确的是（ ）A.小明全程的平均速度为5 m/sB.小明全程的平均速度为4.8 m/sC.小明在本次参试中不能取得满分D.小明在运动过程中的最小速度是4 m/s第卷(非选择题共54分)二、填空题(本题共 9 小题，每空1分

6、，共23分)13.如图，所测物体长度为 cm，该刻度尺的分度值为 ；选用精密的测量工具、改进测量方法等可以 (选填“消除”或“减小”)误差。14.我国古书套买曜上记载：“人在舟中闭牖(门窗)而坐，舟行而人不觉。”虽然相对于地面“舟行”，而以舟为参照物，人是 的，故而“人不觉”，生动形象地描述了运动与静止的 。15.科学家经过探索发现，很多现象中存在能量的转化。将对着阳光的太阳能电池连在小电扇上，小电扇转动起来。在这个过程中 能转化为 能，再转化为 能。16.如图是“测量小车运动的平均速度”的实验装置。实验时应让小车从斜面的顶端由 滑下，分别测出小车到达中点和底端的时间，即可求出不同路段的平均速

7、度。实验时，为了更加便于测量时间，应 (选填“增大”“减小”或“不改变”)斜面的倾斜角度。通过实验可以知道，下半段的平均速度 (选填“大于”“等于”或“小于”)整段的平均速度。 17.为测自己的跑步速度，小明在一段长200 m的平直道路起点开始计时，跑到终点停止计时，秒表示数如图所示。则小明跑完此段路程用时 s，平均速度为 m/s。18.小明乘车从乐山到成都，途中看到如图所示路牌。路牌中的“60”表示 ；在不超速的前提下，小明至少还需要 min才能到达成都。19.甲、乙两人同时、同地、同向运动。他们运动的路程和时间的关系如图所示。甲、乙两人速度之比v甲v乙 ; 5 s之后两人相距 m。20.工

8、程师以1.6 m/s的速度走过一座大桥，用时1 250 s，桥长 m。工程车以40 km/h的速度在桥上行驶，看到桥栏杆向西运动，可知大桥是 (选填“东西”或“南北”)走向的，工程车驶过大桥用时 min。21.甲、乙两车在同一平直道路上，从不同地点沿相同方向同时开始做直线运动，两车的路程与时间图像如图所示，乙车的速度是 m/s，甲车15 s通过的路程是 m，甲车的速度是乙车速度的 倍。 三、作图题(本题共2小题，每小题3分，共6分)22.某物体做匀速直线运动的路程时间图像如图甲所示，请在图乙中作出它的速度时间图像。23.根据图甲中的路程时间图像，在图乙中画出对应的速度时间图像。四、创新设计与实

9、验探究题(本题共2小题，每空1分，共13分)24.小明利用如图的装置测量小车在斜面上运动的平均速度，实验数据在图中已经标出，图中上方是小车运动到A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“h：min：s”)。(1)实验中用 测量小车通过的路程，用 测量小车通过该路程所用的时间。(2)实验中应使斜面的倾斜程度较小，目的是方便测量小车运动的 。(3)若路程s2是全部路程的一半，小车通过前半段路程的平均速度为 m/s；小车沿斜面下滑的过程中，小车的速度在 (选填“增大”或“减小”)。(4)若小车撞击金属片后，小明才反应过来停止计时，则测量小车通过全程的平均速度 (选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。

10、 25.在降落伞比赛活动中，小利将活动中的具体数据进行了记录(如表所示)，用于研究降落伞在空中飞行的时间与哪些因素有关。请你分析表格中的数据并回答问题。次数降落伞的伞绳长(m)降落伞伞衣的形状降落伞的伞面面积(m2)降落伞的总质量(g)降落伞释放高度(m)降落伞飞行时间(s)11圆形0.52033.6721圆形12035.8231圆形13034.9141正方形12035.8151.5正方形12035.8361.5正方形12069.24(1)活动中利用的测量工具有刻度尺、天平、 。(2)分析数据1、 2可知，在伞绳长、降落伞伞衣的形状、伞的总质量和释放高度相同时，降落伞的伞面面积越大，在空中飞行

11、时间 。(3)分析数据2、 3可知，在伞绳长、降落伞伞衣的形状、伞的伞面面积和释放高度相同时，伞的总质量 ，在空中滞留时间越短。(4)分析数据 、 可知，在伞绳长、降落伞的伞面面积、伞的总质量和降落伞释放高度相同时，降落伞伞衣的形状不同，在空中飞行时间几乎没有差别，即降落伞在空中飞行时间长短与降落伞伞衣的形状无关。(5)分析数据5、 6可知，在伞绳长、降落伞伞衣的形状、降落伞的伞面面积和伞的总质量相同时， 。(6)除此之外，你认为影响降落伞在空中飞行时间的因素还可能有 (写出一个即可)。五、综合运用与计算题(本题共2小题，每小题6分，共12分。解答时要求有必要的文字说明、公式和计算过程，只写结

12、果不得分)26.小东家到学校是一条800 m长的平直马路。为了锻炼身体，他通常步行往返家中和学校。一次小东放学回家，开始以1 m/s的速度匀速沿直线行走，走了5 min时突然下雨了，他马上以2.5 m/s的速度沿直线匀速跑回家。(1)求小东在行走时通过的路程；(2)求小东在雨中奔跑的时间；(3)求小东从学校到家平均速度。27.小明乘坐从成都开往北京的列车，其运行时刻表如表所示，已知列车车身长320 m。停靠站到达时刻开车时刻里程/km成都7：000西安10：0010：05730郑州12：0012：051 215北京14：301 800(1)求该列车从成都运行到北京全程的平均速度；(2)去北京的

13、途中要穿过2 000 m的隧道，若列车以40 m/s的速度匀速行驶，求列车全部在隧道内运行的时间；(3)小明的正常步行速度是96 m/min，若列车以200 km/h的速度在平直轨道上匀速行驶，小明以正常步行状态从车头走到车尾，求他需要的时间。答案一、1-12 C B D B B D C C A B C B 二、13. 1.85 1mm 减小14.静止 相对性 15.太阳 电 机械16.静止 减小 大于17.40 518.该路段车速不能超过60 km/h 4019. 6 1 2520.2 000 东西 321.1 30 2 三、22.23.四、24.（1）秒表 刻度尺（2）时间（3）0.2 增

14、大（4）偏小25.（1）秒表（2）越长（3）越大（4）2 4（5）降落伞释放高度越高，降落伞飞行时间越长（6）伞的材料五、26.解：(1)小东在行走时通过的路程：s1v1t11 m/s300 s300 m；(2)小东在雨中奔跑的路程：s2s总s1800 m300 m500 m，则小东在雨中奔跑的时间：t2200 s；(3)小东从学校到家的平均速度：v1.6 m/s。27.解：(1)该列车从成都运行到北京全程的时间：t14：307：007.5 h，该列车从成都运行到北京全程的平均速度：v240 km/h；(2)列车全部在隧道内通过的路程：s12 000 m320 m1 680 m，则列车全部在隧

15、道内运行的时间：t142 s；(3)小明的正常步行速度：v296 m/min1.6 m/s，小明以正常步行状态从车头走到车尾，需要的时间：t2200 s。第3章声的世界学情评估测试卷(时间：70分钟满分：90分姓名：_)第卷(选择题共36分)一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共 36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1.演员在演奏时，往往用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众能听到悦耳的声音，发出这些声音的物体是（ ）A.竹锤 B.空气 C.琴弦 D.琴柱2.我们可以轻松区分出物理老师和数学老师的声音，主要依据的是他们声音的（ ）A.分贝 B.音调 C.响度 D.音色3.禁止鸣笛

16、可以有效控制噪声对人们学习、休息的影响。下列措施中与禁止鸣笛控制噪声的方法相同的是（ ）A.道路两旁种植树木 B.给发动机安装消声器C.教室安装隔音玻璃 D.工人戴上防噪声耳罩4.下列关于声速的说法中正确的是（ ）A.声音在空气中的传播速度最大B.声音的传播速度与介质的种类有关C.回声的传播速度小于原声的传播速度D.声音的传播速度与介质的温度无关5.小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙。下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是（ ）A.声音是通过空气传播到接收器的B.传播过程中音调保持不变C.传播过程中音色保持不变D.传播过程中响度保持不变6.如图所

17、示是甲、乙、丙三个物体发出声音的波形图，下列说法正确的是（ ）A.甲、丙的音调相同，音色相同B.甲、乙的音调相同，音色相同C.甲、丙的响度相同，音色相同D.乙、丙的音调相同，音色不同7.关于声现象，下列说法正确的是（ ）A.超声波能够在真空中传播B.调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度C.声波能够传递信息和能量D.人耳能听见地震时产生的次声波8.向保温瓶里灌开水的过程中，仅凭声音就能判断出瓶内水位的高低，这是因为（ ）A.灌水过程，音调不变，响度越来越大 B.灌水过程，音调不变，响度越来越小C.随着水位上升，音调逐渐变高 D.随着水位上升，音调逐渐变低9.如图，博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”

18、，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列分析正确的是（ ）A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度10.古筝是中华民族古老的民族乐器，下列对古筝演奏的相关描述正确的是（ ）A.演奏前需要调弦，绷紧的弦发声的音调高B.演奏时的声音悦耳动听，细琴弦发声的响度大C.演奏时用力拨动琴弦，音调升高D.演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快11.下列有关声现象的说法正确的是（ ）A.如图甲，按动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高B.如图乙，将扬声器对准

19、烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息C.如图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不需要介质D.如图丁，车间工人佩戴耳罩，是在消声环节减弱噪声12.关于日常生产生活中对声的利用，下列说法不正确的是（ ）A.通过监测和分析次声波，可以预警火山爆发、地震和海啸等自然灾害B.超声波频率高，在医疗领域常被用于治疗疼痛和医学成像C.超声波频率高，能量易集中，工业上常被用于金属内部探伤和精密仪器清洗D.在海洋开发中利用次声波确定潜艇、鱼群位置和测量海水深度第卷(非选择题共54分)二、填空题(本题共9小题，每空1分，共23分)13.晚会上，小辉、小丹合奏没有共产党就没有新中国，

20、震撼全场。同学们能辨别出萨克斯的演奏声是由于声音的 不同。声音是由发声体振动产生的，由 传到同学们的耳中。14.两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是 高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的 不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的 不同。15.我国自主研发的一款超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围 5 m 内障碍物的情况，人耳 (选填“能”或“不能”)听见手杖发出的超声波，经过处理成语音信号及时播放出来，从而达到“以听代视”的效果，导盲手杖应用了超声波可以传递 (选填“能量”或“信息”)。16.如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由 振动产生

21、的，拉动棉签可以改变声音的 ，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 归为一类。17.二胡是中国的传统乐器。拉二胡时，声音是由 (选填“琴弦”或“空气”)振动产生的；左手按在琴弦上不同的位置，不断改变振动的琴弦长度，这是为了改变声音的 ；周末，邻居家传来的二胡声影响了小明学习，他关上窗户，这是在 环节减弱噪声。 18.声音可以在气体、固体和液体中传播，但不能在 中传播；在相同条件下，声波在水中传播的速度 (选填“大于”“等于”或“小于”)在钢铁中传播的速度。 19.如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将 (选填“升高”或“降低”)；如图乙所示，将正在发

22、声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 (选填“音调”或“响度”)越大，乒乓球被弹开的幅度越大。20.超声波加湿器能将水滴击打变成小雾滴喷到空气中，增加空气的湿度，这利用了超声波能够传递 ；加湿器工作时，我们能听到它发出的声音，该声音 (选填“是”或“不是”)超声波；睡觉前关闭加湿器，这是在 环节防治噪声。21.在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应 (选填“增大”或“减少”)四周墙壁对声音的反射，因此墙面应选用 (选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”)的材料。汽车以20 m/s的速度向山崖行驶，司机鸣笛8 s后，听到笛声的回声，则汽车鸣笛时到山崖的距离是 m。(设空气中的声速为3

23、40 m/s) 三、作图题(本题共2小题，每小题3分，共6分)22.用大小不同的力分别敲击同一个音叉，图甲为用较大的力敲击音叉时音叉振动的波形图，请在图乙中画出较小的力敲击时音叉振动的大致波形图。23.如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度、音色相同，音调是原来两倍的声音的波形图。四、创新设计与实验探究题(本题共2小题，每空1分，共13分)24. 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，用抽气筒逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化；再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。(1)实验时将闹钟没有直接放于玻璃罩的底盘上，而是放于泡沫塑料上，这样做的目的是 (选填“减弱”或“

24、增强”)通过底盘传出的声音；抽气一段时间后小明发现听到的铃声没有明显变化，造成这一现象的原因可能是 。(2)经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，发现听到铃声的音调不变，响度 (选填“变大”“不变”或“变小”)。(3)此实验经过推理得出的结论是声音的传播 (选填“需要”或“不需要”)介质，真空 (选填“能”或“不能”)传声。 (4)下列控制噪声的措施中应用(3)中结论的是 (选填字母代号)。A.摩托车安装消声器B.窗户安装双层真空玻璃C.录音室的墙面上安装吸音材料25.小明和小亮在探究“琴弦发出声音的音调高低与哪些因素有关”时，提出下列猜想：猜想一：琴弦发

25、出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。(1)为了验证上述三个猜想是否正确，他们找到了如表所列各种规格的琴弦，进行实验，并记录实验数据如表所示。实验次数编号材料长度/m横截面积/mm2振动的频率/Hz1A铜602.891 0882B铜601.022 0883C铜801.021 9184D钢801.022 468(2)分析第 次实验数据可验证猜想一，并可得出结论：其他条件相同时，琴弦的横截面积越大，琴弦发出声音的音调越 (选填“高”或“低”)。(3)分析第2、3次实验数据，可得出结论：

26、在琴弦的 相同时，琴弦的 越小，琴弦发出声音的音调越 。(4)分析实验数据可知，在其他条件相同时， (选填“铜”或“钢”)材料制成的琴弦发出声音的音调较高。(5)除上述因素外，你认为琴弦发出音调的高低还可能与弦的 有关。 五、综合运用与计算题(本题共2小题，每小题6分，共12分。解答时要求有必要的文字说明、公式和计算过程，只写结果不得分)26.小明父亲驾车匀速行驶在某直线路段时发现了正前方高山下的隧道。他在距高山1 080 m时鸣笛，6 s后听到回声。(声音在空气中的传播速度为340 m/s)(1)求小明父亲驾车鸣笛6 s内声音传播的路程；(2)求小明父亲驾车匀速行驶时的速度；(3)小明父亲听

27、到回声后又继续行驶12 s，然后小明父亲第二次鸣笛，求第二次鸣笛到听到回声所用的时间。27.如图甲所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号。第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5 s；接收到第一次信号后0.4 s发出第二个信号，又用时0.4 s接收到反射回来的信号。测速仪发出与接收超声波信号的情况如图乙所示， s表示超声波与测速仪之间的距离，设超声波的速度是340 m/s。(1)求汽车接收到第一次信号时距测速仪距离；(2)求汽车两次接收到信号时位置相距多少；(3)求在该测速区内，汽车的速度。答案一、1-12 C D B B D C C C A A A D二

28、、13.音色 空气14.音调 响度 音色15.不能 信息16.空气柱 音调 笛子17.琴弦 音调 隔声18.真空 小于 19.升高 响度20.能量 不是 消声21.减少 柔软 多孔 1 440三、22.23.四、24.（1）减弱 玻璃罩漏气 （2）变小 （3）需要 不能（4）B25.（2）1、2 低（3）材料和横截面积 长度 高（4）钢（5）松紧程度五、26.解：(1)由v 可得，小明父亲驾车鸣笛6 s内声音传播的路程：s声v声t1340 m/s6 s2 040 m；(2)因第一次鸣笛时车到高山距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和，由v 可得：2sv声t1v车t1，21 080 m2

29、040 mv车6 s，解得v车20 m/s；(3)汽车从第一次鸣笛到第二次鸣笛前进的时间：t26 s12 s18 s，由v 可得，汽车从第一次鸣笛到第二次鸣笛前进的距离：s2v车t220 m/s18 s360 m，第二次鸣笛处距离山崖的距离：s3ss21 080 m360 m720 m，第二次鸣笛时车到高山距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和，由v 可得：2s3v声t3v车t3，2720 m340 m/st320 m/st3，解得：t34 s。27.解：(1)由图知，汽车收到第一次信号时经过的时间：t10.5 s0.25 s，由v可得，汽车接收到第一次信号时距测速仪：s1v波t1340

30、 m/s0.25 s85 m。(2)由图知，汽车收到第二次信号时，经过的时间：t20.4 s0.2 s，汽车接收到第二次信号时距测速仪：s2v波t2340 m/s0.2 s68 m，汽车收到两次信号距离测速仪的距离差：ss1s285 m68 m17 m；(3)汽车在两次信号的间隔过程中行驶了17 m，测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9 s，则17 m共用时间：ttt1t20.9 s0.25 s0.2 s0.85 s，汽车的速度：v20 m/s。第4章光的世界学情评估测试卷(时间：70分钟满分：90分姓名：_)第卷(选择题共36分)一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共 36分。在每小题给

31、出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1.中华文化博大精深，有些成语包含了大量的自然现象与物理规律。下列成语所描述的现象，能用光的直线传播解释的是（ ） A.镜花水月 B.海市蜃楼 C.一叶障目 D.杯弓蛇影2.关于医生观察耳道的医用反光镜，下列说法正确的是（ ） A.属于凹面镜，对光有会聚作用B.属于凹面镜，对光有发散作用C.属于凸面镜，对光有会聚作用D.属于凸面镜，对光有发散作用3.王大爷用放大镜读报时透过镜片看到的文字是（ ） A.倒立、缩小的实像 B.正立、放大的虚像C.倒立、放大的实像 D.正立、缩小的虚像4.下列有关光的现象是由于光的反射形成的是（ ） A.阳光通过树叶在地面留下来

32、的光斑B.荷花在水面形成的倒影C.夏天，海面上出现海市蜃楼奇观D.雨过天晴，天空出现一条彩虹5.如图所示为近视眼成因的光路图。下列关于近视眼及其矫正的说法正确的是（ ） A.近视眼看不清近处的物体，需戴凸透镜来矫正B.近视眼看不清远处的物体，需戴凸透镜来矫正C.近视眼看不清近处的物体，需戴凹透镜来矫正D.近视眼看不清远处的物体，需戴凹透镜来矫正6.我国的古诗词文化有几千年的灿烂历史，很多名句蕴含着丰富的物理知识。下列诗句从物理学的角度解释不正确的是（ ） A.“明月几时有？把酒问青天”，酒中明月倒影是光的反射形成的B.“起舞弄清影，何似在人间”，影子是光沿直线传播形成的C.“人有悲欢离合，月有

33、阴晴圆缺”， 阴晴圆缺的月亮是自然光源D.“两水夹明镜，双桥落彩虹”，彩虹是由于光的色散形成的7.如图所示，用蜡烛作为光源，在木板上钻了一个小孔，小聪发现光线透过小孔在光屏上形成一个倒立的像。下列说法正确的是（ ） A.小孔成像现象能说明光沿直线传播B.木板上的小孔一定是圆形的C.保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近蜡烛的方向移动，蜡烛在光屏上的像会变小D.蜡烛在光屏上形成的像是虚像8.如图是川西著名的高山湖泊木格措，它一年四季景色宜人。下列说法正确的是（ ） A.水中山的倒影是通过光的折射形成的B.水中山的倒影是山在水中形成的虚像C.湖水呈蓝色是因为湖水发出了蓝色光D.湖水看起来变浅是因为光

34、沿直线传播9.如图所示，固定在水面上方的光源S发出一束光线经水面反射后在光屏上有一个光斑A，已知光束与水面的夹角为40，S是光源经水面反射所成的像。下列判断正确的是（ ） A.反射角的大小为40B.当水面升高时，反射角将变大C.当水面升高时，光斑A将向右移动D.当水面升高时，S到水面的距离变小10.下列关于光学知识的描述正确的是（ ） A.图甲：从圆形玻璃鱼缸侧面看金鱼时，看到的是放大的实像B.图乙：用放大镜观察物体时，物体到放大镜的距离小于焦距C.图丙：望远镜物镜成的是正立、缩小的虚像D.图丁：光学显微镜的物镜不是利用凸透镜成像11.在探究“凸透镜成像的规律”实验时，某小组测量出物距和像距的

35、数据，并绘制成如图所示的图像，根据图像可知（ ） A.该凸透镜的焦距f15 cmB.当物距u30 cm时，成倒立、放大的实像C.当物距u8 cm时，成倒立、放大的实像D.若把物体从距凸透镜30 cm处向距凸透镜15 cm处移动过程中，所成的像会逐渐变大12.如图是小明所做“探究凸透镜成像规律”的实验，此时光屏上出现清晰的像(图中未画出)。下列说法正确的是（ ） A.由成像规律推断，该透镜的焦距范围是7.5 cmf15 cmB.调换蜡烛和光屏的位置，光屏上不能呈现烛焰清晰的像C.蜡烛因燃烧变短，故光屏上烛焰像的位置下降D.在蜡烛和凸透镜之间放一个凹透镜，光屏需要靠近凸透镜一些才能再次得到清晰的像

36、第卷(非选择题共54分)二、填空题(本题共9 小题，每空1分，共23分)13.人类发布的首张黑洞照片中的黑洞距离我们5 500万 (选填“年”或“光年”)，它是根据接收到的高能射线经过计算机处理而形成的；研究人员在计算机屏幕上将黑洞边缘环状(明亮)部分用红色显示，红光 (选填“属于”或“不属于”)光的三原色。14.小丽站在竖直的平面镜前，她在镜中所成的像是 (选填“虚”或“实”)像。当她由远及近走向平面镜的过程中，像到镜面的距离变 ，像的大小 。15.晴朗的夜空下，小明观察到中国空间站飞过他的头顶。外表不能发光的空间站是通过反射太阳光被小明观察到，表明夜空中的空间站 (选填“是”或“不是”)光

37、源，为了看清楚空间站，小明应选择 (选填“亮”或“暗”)的夜空。16.艳阳下的天德湖畔树影婆娑，景色美不胜收！其中地面上的树影是由光的 形成的，游人看到水中的鹅卵石是光的 形成的；小鸟从水面飞上树梢，它在水中所成的像到水面距离 。17.学校组织同学们利用投影仪观看“天宫课堂”第四课，投影仪的镜头相当于 透镜，屏幕上的彩色画面是由红、绿、 三种色光混合而成的；坐在各个位置的同学都能看到屏幕画面，是因为光在屏幕表面发生 (选填“镜面”或“漫”)反射。18.清晨阳光与水面成30角照射到平静的湖面上，则反射角为 ；当太阳逐渐升起时，入射角将 (选填“增大”或“减小”)；在太阳升起的过程中，湖边小树的影

38、子长度将 (选填“变长”或“变短”)。 19.早晨我们透过晶莹剔透的露珠，可以更清楚地看到小草的叶脉，这是利用了 (选填“放大镜”“幻灯机”或“照相机”)的原理，所成的像是 (选填“虚”或“实”)像。 20.如图所示，一束激光沿直线射到空水槽底部O点，形成一个光斑。向水槽中注入适量水后，水槽底部光斑移动到O点的 (选填“左”或“右”)侧。继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角 (选填“增大”“不变”或“减小”)。21.在探究凸透镜成像的规律时，实验室应保持较 (选填“亮”或“暗”)的环境，为了判断光屏上的像是否最清晰，需要 移动光屏，观察像是否变模糊。如图所示位置的光屏上成清晰的像，则像的大

39、小比烛焰 。三、作图题(本题共2小题，每小题3分，共6分)22.如图，小明想利用一块平面镜使与水平面成30的太阳光竖直射入井中，请通过作图标出平面镜的位置及反射角的度数。23.如图，请完成两条入射光线通过凸透镜后的光路图。四、创新设计与实验探究题(本题共2小题，每空1分，共13分)24.在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。(1)实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，入射光线AO的法线是 ，光线AO的入射角大小是 。(2)为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是 (选填字母代号)。A.沿ON向后转动纸板EB.沿ON向后转动纸板FC.改变入射角的大小D.改变纸板与平面镜之间的夹角 (3)将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上 (选填“能”或“不能”)显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在 (选填“同一平面”或“不同平面”)内。(4)若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出。该实验现象说明 (选填字母代号)。A.反射角等于入射角 B.在光的反射现象中，光路可逆25.在“天宫课堂”的水球实验中，小玉看到了王亚平老师的倒立、缩小的像。于是她利用实验室的光学器