班主任基本功大赛育人故事一等奖：小朋友好好学习红岩精神.docx

1、班主任基本功大赛育人故事一等奖：小朋友，好好学习红岩精神拾级而上，红色花岗岩群雕屹立在广场中央，松柏掩映，令人心生激昂。这里是重庆人的精神圣地红岩魂广场。在这里我戴上了人生的第一根红领巾；在这里我作为学生代表，接过重庆市第一块“红岩班”的班牌；在这里，我听到红岩馆长厉华伯伯对我们说：“小朋友，好好学习红岩精神。”光阴荏苒，转眼到了2005年，我回到了母校重庆市人民小学任教，我不知道除了书本上的知识，我可以教会学生什么？直到我在校史陈列馆看到了当年那块我亲手接过的“红岩班”班牌。眼前又浮现出红色的花岗岩群雕，耳畔又想起了厉华伯伯的话：“小朋友，好好学习红岩精神。”是啊，“红岩精神”激励了一代代人

2、的成长，应该被传承下去。跑下去一定不会错没等我想清楚该怎么把“红岩精神”传下去的时候，毫无教育经验的我就面临了新问题。我们班有一个叫小兰的学生，他常跟我说自由最重要。不过他所表述的自由，却更像是怕苦怕难，半途而废。学素描，刚学到静物组合，不画了；学钢琴，止步于会弹一首不加和弦的小星星；学下围棋，却中途转头和同学玩起了五子棋，美其名曰“都是黑白棋，下啥都一样”；就连晨跑，也是跑了两圈就不见了人影，在小花园找到他时，他不屑地扭着身子，晃悠着说：“他们跑太慢了，没意思。”我说：“好，现在就你一个人了，操场给你，自由发挥去。”话音刚落，他“唰”就不见了人影，转过头去，已经跑远了。这一跑，刚巧被路过的田

3、径老师看到了，赶紧把他招入了校田径队。一周之后，秉承着自由的理念，他又放弃了。这可不行，我得想想办法。第二天晨跑，我单独把他留了下来。笑着和他说：“田径老师说你长跑很厉害，我不信。咱们比一场吧，20圈。”不怕丢脸地说，从起跑那一瞬间开始，他就远远地把我丢在了后面。当我跑到第15圈时，他已经只剩一圈了，此时的我早已超出了极限，仅仅是靠着意志力在往前踉跄着。他好像发现了什么，开始陪着我一起跑。“黄老师，你好像跑不动了，我扶你去休息吧。”“不，还没完，我可以的，再坚持一下，就离胜利不远了。”他不说话了。当跑完20圈的时候，我努力挤出一丝笑容对他说：“你赢了，真厉害。”他似乎明白了我想对他说什么。从那

4、以后，他再也没缺席过一次训练，一路披荆斩棘，一路鲜花掌声，校运会，区运会，市运会遇到的强者无数，他却越战越勇，冠军拿到手软。至今为止，他在学校留下的长跑纪录，仍旧无人打破。长长的跑道在日复一日的坚韧中愈加平坦，也许此刻他还看不见前方是什么，但跑下去一定不会错。从“我”到“我们” 做一名班主任总是时时面临着挑战。“小儿抽动秽语综合征”顾名思义，就是发病的时候身体抽动嘴里骂着脏话。我对这个病症的了解来源于七年前我班上就有这样一个小孩儿。同学都不敢靠近他，越孤独，他发病的频率就越高。一次偶然的机会，我看到了他画在语文书里的小人儿。“多妙啊！每个小人儿都像活了一样。”我拍拍他的头赞叹道。“你有喜欢的同

5、学吗？不如画一幅画送给他吧。”那天，是他第一没有从同学的眼中看到害怕。渐渐地，收到他画的同学越来越多，我趁机告诉孩子们：他骂脏话不是没有礼貌，而是生病了。我们可以想想办法帮助他。后来有孩子和我一起为他设计礼貌用语管理表，渐渐地参与的人越来越多，大家还会时时根据他说脏话的程度和频率，调整管理表的内容，甚至为了怕刺激他的情绪从而影响病情，开始为他设计课间活动，让他能平和舒适地度过课间。不知从什么时候开始他周围的人越来越多，还出现了明确的分工：学业困难有人帮、情绪波动有人陪、再说脏话有人管以他为原点大家紧紧地团结在一起。慢慢地他发病的频率变低了，到毕业时，他竟然有了两个非常要好的朋友，他们这个组合有

6、个响当当的名字“三个火枪手”。从“抽动秽语综合征”到“三个火枪手”我们一起努力了6年，他突破了自我，收获了友谊，其他孩子则在这个过程中感受到团结的巨大力量。毕业典礼那天我也收到了他的画，画的名字叫“班主任赛高”。“赛高？什么意思？”我望着他，他也认真地看着我，并竖起了大拇指：“太棒了！”一个人也许会走得很快，但一群人一定会走得更远，成长也是如此。由“我”变成“我们”，是力量、是成全、也是幸福。坚韧 团结 奋进 教育就是在日复一日的坚守中让孩子看到自己未来的样子。坚韧，平凡中变得不凡；团结，不凡中滋养力量；奋进，力量中诞生美好。原来，我早已把血脉里的红岩精神融入了我和孩子们在一起的每一天。当然，

7、我也在日复一日的坚守中逐渐成熟起来，对自己的班主任工作有了更多、更深的认识。怎么把“红岩精神”传承下去，在我脑中逐渐形成更为清晰的整体框架：以红岩班为载体，以红色文化浸润为根底，以红岩精神为导向，以主题活动为抓手，以特色评价为牵引，塑造有红色基因的时代新人。以自己的实际行动去回答习近平总书记对我们教育工作者提出的“教育三问”。2017年，在时隔24年后，我又一次接过了“红岩班”的班牌。我从当初“红岩班”的一员，变成了“红岩班”的辅导员。我记得那天天很蓝，阳光很好，晃神间，耳边又响起了厉华伯伯的话：“小朋友，好好学习红岩精神。”我回头看见阳光下，孩子们每一张脸上都写满了朝气与斗志，我笑了。一棵树

8、之所以能摇动另一棵树，是因为我们根脉相连；一朵云之所以能推动另一朵云，是因为我们同向同行；一个灵魂之所以能唤醒另一个灵魂，是因为我们流动着相同的血液和文化基因。习近平总书记指出“要坚守为党育人，为国育才”“培根铸魂、启智润心”我再次思考，我能教会学生什么？作为重庆人，红色基因是我们的根，红岩精神是我们的魂。传承红色基因，传播红岩精神，培养担当民族复兴大任的时代新人，是我们一线老师的使命和责任！红岩精神永放光芒，就在于她深刻地影响着我和孩子们的思想、认识和行动。或许随着时代的发展，她还会呈现出不同的表现，但她深刻的内涵将永远吸引我们奔向正确的方向，让我们成长为更好的自己，并且成长为祖国需要的样子。于是我又情不自禁地默念起那句熟悉的话：“小朋友，好好学习红岩精神。”