云南省景谷县第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考语文试题+Word版含答案.doc

1、 景谷一中 2020 学年上学期高一年级第一次月考 语文试卷 考试时间：150 分钟 满分：150 分 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。阅读下面的文字，完成下面小题。 目前，我国的城市文化竞争力日趋增强。然而，通过对其发展趋势的研判，特别是基于 城市文化竞争力核心要素及其指数表现的分析， 我国城市文化竞争力的提升依然面临着诸多 难题，主要体现在以下几个方面。 文化基础设施不健全和公共文化服务功能不完善。 这是长期困扰我国城市文化竞争力的 一大难题。伴

2、随着我国文化产业的突飞猛进，大量新兴文化业态不断涌现，大多数城市的文 化基础设施及其服务机制却还停留在传统的单向供给模式。 既不能满足城市居民日益增长的 文化需求， 又无法有效承载新兴业态的发展需求。 以文化竞争力综合指数得分最高的北京为 例，其文化设施要素得分仍旧偏低，恰好说明公共文化设施的数量，与庞大且还在不断增长 的城市人口相比仍显不足。 没有资源，就没有发展，只有合理开发利用城市既有的文化资源，才能让城市文化生生 不息。 然而目前我国城市文化资源的开发利用普遍存在观念雷同、 模式粗放、 效率低下等问题。 首先，越来越多的城市注重“文化兴城” ，大打“文化牌” ，但也出现“千城一面”和将

3、文化泛 化的现象。 “建筑文化” “名人文化” “服饰文化” “山水文化”等口号式、标语化的城市文化定 位比比皆是。其次，文化发展战略相互模仿和跟风抄袭的情况也非常突出。第三，在资源的开 发利用方面存在“重建设轻人文”的弊病，盲目上马重大项目，过分依赖硬件升级，而忽视城 市精神遗产的传承和整体文化氛围的营造。 最突出的例子就是大多数城市对待文化资源的开发 局限于浅层次的旅游开发， 缺乏对城市历史文化和现代精神的提炼， 缺乏内容创意和技术创新， 无法形成具有鲜明个性和比较优势的城市文化品牌。 近几年，我国城市居民文化消费规模逐年扩大，文化市场呈现一片繁荣景象。但无论是 对比国际通行规律还是国内人

4、均收入水平在文化消费方面的投入， 我国城市文化消费总量仍 然存在较大缺口。以北京为例，城市文化竞争力排名全国首位，但是文化消费要素得分仍然 偏低，这说明普通市民文化消费的潜力还需要进一步挖掘。 城市文化建设离不开人的创意、 技巧与才华。 城市文化竞争力的比拼归根到底是文化人 才素质的较量。 然而目前， 我国城市文化相关行业发展需求与人才储备之间存在着巨大缺口 和明显错位，文化人才队伍的建设跟不上城市文化日新月异的脚步。在偏远、贫困地区与少 数民族地区，人才总量少、质量相对较差已经成为提升城市文化竞争力的主要瓶颈。东、中 部城市在人才数量与质量上具有优势，但是依旧缺乏具有创新能力和国际视野的高端

5、人才， 特别是既懂得专业知识又善于经营管理的复合型人才。 摘编自范周、萧盈盈城市 文化消费的巨大缺口，从哪里填补？ 1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A 长期困扰我国城市文化竞争力的核心问题是文化基础设施不健全和公共文化服务功能 不完善。 B 大多数城市在开发文化资源时缺乏内容创意和技术创新， 无法形成个性鲜明的城市文 化品牌。 C 我国城市居民文化消费规模在近些年逐渐扩大， 这直接催生了我国文化市场一片繁荣 的景象。 D在我国中部、东部、西部较发达城市的城市文化建设中，人才在数量和质量上是具有 优势的。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A 文章从四

6、个方面展开论证， 来说明目前我国在城市文化竞争力的提升方面依旧存在很 大问题。 B 作者在论证我国城市文化竞争力的提升的问题时， 也暗含了提升我国城市文化竞争力 的建议。 C 文章两次以北京为例但作用不同， 第二次意在说明我国城市文化消费总量依然存在不 小缺口。 D文章作者运用举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证、引用论证的方法阐明自己 的观点。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A当一个城市的文化基础设施及其服务机制突破单向供给模式时，该城市的文化发展就 有了基础。 B改变“重建设轻人文”的弊病需要城市文化建设者重视精神遗产的传承和整体文化氛 围的营造。 C 城市文化竞争力

7、的提升需要关注城市文化环境的创建， 也需要关注市民文化消费潜力 的挖掘。 D提升城市文化竞争力说到底要培养文化人才，因为城市文化是人的创意、技巧、才华 的产物。 （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分） 阅读下面的材料，完成下面小题。阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一材料一 诗词，除了课堂与考试，也可以变成“中国诗词大会”这样的综艺节目，引发 全民追捧；二胡，除了街头与舞台，也可以走进直播平台，中央民族乐团中胡首席蔡阳的一 次演出，吸引 215 万观众；故宫，除了景点与博物馆，也可以化身折扇、玩偶、便签，一 年文创产品的销售额达 10

8、 亿元传统文化，正抖落历史的尘与土，脚步轻快地跟上了时 代。 日前，中办国办印发国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要 ，其中提到“厘清 中华优秀传统文化的内涵，改造陈旧的表现形式，赋予新的时代内涵和现代表达形式” “普 及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等，举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活 动。鼓励媒体开办主题专栏、节目。利用互联网，推动中华优秀传统文化网络传播” 。这为 传统文化的开发挖掘指明了道路：既保有传统的魅力，又带着时代的创意。 谈及传统文化，言必及深邃与厚重。同时，任何一种文化，其生命力也来源于开放性与 多义性，来源于多维度阐释的可能。古语云： “爱如一炬之火，万火引之

9、，其火如故。 ”传统 文化也是如此，任何人取一星火光，都可收获智慧的启迪。正如一曲琵琶行 ，在陈寅恪 先生的笔下，成就了元白诗笺证稿这样的名著；在今天“90 后” “00 后”的手中，变成 了网络上一曲流行歌曲。正因为可以取之而不竭，文化才能呈现出多元丰富的包容。 季羡林先生留学德国时，选修了一门梵文课，课堂上只有他一个学生， “绝学”的凄凉 景象大抵如此。传统文化要避免“绝学化” ，就不能只有“阳春白雪”一种样态，也不妨亲 近“下里巴人” 。综艺节目中国诗词大会的观众人数累计达到 11 亿人次，在这些人里， 又有多少懵懂少年， 喜欢上了诗词？有多少普普通通的人， 感受到了诗词的韵味？诗词变身

10、 综艺，乐器走进直播，这些传统文化找到了新的落点，也就有了焕发新一轮蓬勃生命力的可 能。当然，强调传统文化的创新，并不意味着传统文化要媚俗，自降格调来满足所有人的口 味。传统文化的阐释不是没有下限的，它不能走上市侩化、神秘化、功利化的套路。我们对 传统文化有足够的信心，平上去入、唱念做打、银钩铁画，自有它的魅力。对传统文化的诠 释，如果从形变变成了神变，模糊了本来的面貌，反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的 魂魄。 （摘自光明日报2017 年 5 月 10 日期） 材料二材料二 一场二胡直播吸引 21 5 万用户， 一位古筝主播年收入超千万元平日里许 多传统艺术表演家想都不敢想的受关注度， 真

11、真切切地发生在一些进军网络直播平台的传统 音乐艺术表演家身上。箜篌、古筝、琵琶这些普通人在古诗词里读到，却没有什么机会 看到的乐器，正由演奏者在直播平台上真实展现。平日里“冷门”的传统乐器，为什么放到 网络直播平台上就“火”了？这首先要归功于互联网传播的助力。比如，中央民族乐团中胡 首席蔡阳，平时如果到国家大剧院演出，观众最多的时候也不过 2000 人左右。这还是在文 化资源和传统艺术爱好者集中的北京。但是，一旦网上直播，艺术传播突破了时空障碍，全 国甚至全世界喜欢这门艺术的人都可以观看。 （摘自“人民网”2017 年 4 月 7 日） 材料三材料三 全国政协委员、 非物质文化保护专家田青表示

12、， 传统艺术要坚守住本质的东西， 不能为了迎合流行而搞 “转基因” 。 田青委员坦言， 在传统艺术保护问题上自己是 “保守派” ， 传统艺术要坚持自己本质的东西，不能“转基因” 。 “转基因的结果就是迎合人，这不是艺术 家要做的事，艺术家要有自己的坚持和创造。 ”田青认为，对于传统文化和传统艺术，让自 己原汁原味保持自己的基因不变非常重要。 “假如为了迎合年轻人，所有的戏剧都改成流行 音乐了，那干吗还要 200 个剧种， ”田青表示，传统艺术的从业人员要坚持自己的底线，比 如昆曲古琴要有一定文化积累和修养才懂得欣赏， 不能因为听众现在还没达到这一修养就迎 合。 （摘自中国日报2015 年 3

13、月 3 日） 4下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（ 3 分） A材料一中，传统文化深邃与厚重，传统文化的阐释不是没有下限的，对传统文化的诠 释，如 果从神变变成了形变，模糊了本来的面貌，反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的 魂魄。 B材料一、材料二都谈到利用互联网推动中华优秀传统文化的传播。材料二侧重谈利用 互联网 传播的助力，使艺术传播突破时空障碍。 C从材料二可知，传统艺术一旦网上直播，艺术传播就会突破了时空障碍，全国甚至全 世界喜 欢这门艺术的人都可以观看。 这种直播形式比在音乐厅、 剧场表演的传统形式效果更 好。 D材料三中，田青委员认为， “假如为了迎合年轻人，所有的戏剧都改

14、成流行音乐了， 那干吗还 要 200 个剧种” 。可见他明确反对将戏剧改成流行音乐。 5下列针对上述材料的分析，合理的一项是（3 分） A材料一的第一段，以“中国诗词大会” 、二胡为例，说明传统文化，正抖落历史的尘 与土，脚 步轻快地跟上了时代。 B材料一以季羡林的故事为例，来说明我们的传统文化不能像德国的“梵文”那样“阳 春白雪” ， 需要亲近普通民众。 C材料二运用数字说明，通过网络直播平台，无论是观看人数还是经济收入，传统表演 艺术家 都可能得到体面的回报。 D材料三强调，传统艺术的从业人员要坚持自己的底线，比如昆曲古琴要有一定文化积 累和修 养才懂得欣赏，不能因为听众现在还没达到这一修

15、养就去搞网络直播。 6为了更好地传承和发展传统文化，应该注意哪些方面？请根据三则材料概括。 （6 分） （三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1515 分）分） 阅读下面阅读下面的文字，完成各题。的文字，完成各题。 牛车上牛车上 萧红 金花菜在三月的末梢就开遍了溪边。我们的车子在朝阳里轧着山下的红绿颜色的小草， 走出了外祖父的村梢。 车夫打着鞭子，但那不是打在牛的背上，只是鞭梢在空中绕来绕去。 想睡了吗？喝点 梅子汤吧！外祖父家的女佣人五云嫂，是到城里去看她的儿子的。 喝一碗梅子汤吧，提一提精神。她已经端了 一杯深黄色的梅子汤在手里，一边又 去盖着瓶口。

16、 我不提什么精神，你自己提吧！ 他们都笑了起来，车夫立刻把鞭子抽响了一下。 你这姑娘 顽皮，巧舌头 我 我 他从车辕转过身来，伸手要抓 我的头发。 我缩着肩头跑到车尾上去。村里的孩子没有不怕他的，说他当过兵，说他捏人的耳朵也 很痛。 五云嫂下车去给我采了这样的花，又采了那样的花，旷野上的风吹得更强些，所以她的 头巾好像是在飘着，因为乡村留给我尚没有忘却的记忆，我时时把她的头巾看成乌鸦或是鹊 雀。她跳着，几乎和孩子一样。回到车上，她就唱着各种花朵的名字，我从来没有看到过她 这样放肆一般地欢喜。 我终于睡了。 到第三年他就不来信啦！你们这当兵的人 他们并没有注意到我的醒转，我就问她： 你丈夫也是当

17、兵的吗？ 车夫抓了我的辫发，把我向后拉了一下。 那么以后就总也没有信来？他问她。 没有。她打开了梅子汤的瓶口，喝了一碗，又喝一碗。 你们这当兵的人，只说三年二载 . 可是回来 . 回来个什么呢！回来个魂灵 给人看看吧 什么？车夫说， 莫不是阵亡在外吗 是，就算吧！音信皆无过了一年多。 是阵亡？车夫从车上跳下去，拿了鞭子，在空中抽了两下，似乎是什么爆裂的 声音。 还问什么 这当兵的人真是凶多吉少。她褶皱的嘴唇好像撕裂了的绸片似的， 显得单薄。 车子一过黄村，太阳就开始斜了下去，青青的麦田上飞着鹊雀。 五云哥阵亡的时候，你哭吗？我一面捉弄着黄猫的尾巴，一面看着她。但她没有睬 我，自己在整理着头巾。

18、 五云嫂的说话，好像落着小雨似的，我又顺着车栏睡下了。 等我再醒来，车子停在一个小村头的井口边，牛在饮着水，五云嫂也许是哭过， 她陷 下的眼睛高起了，并且眼角的皱纹也张开来。车夫从井口舀了一桶水提到车子旁边： 不喝 点吗？清凉清凉 不喝。她说。 喝点吧，不喝就是用凉水洗洗脸也是好的。 他从腰带上取下手巾来，浸了浸水。 擦 一擦！尘土迷了眼睛 当兵的人，怎么也会替人拿手巾？我感到了惊奇。我知道的当兵的人就会打仗，就会打 女人，就会捏孩子们的耳朵。 那年冬天，我去赶年市。在十字街口的墙头上贴着一张大纸，人们说是捉逃兵的告示。 几天就要送到县城来枪毙。 民国十年枪毙逃兵二十多个的那回事吗？车夫把卷起

19、的衣袖在下意识地把它放下 来，又用手扶着下颚。 我背着秃子去城里 求官老爷我想把秃子放在河边上，我一跳就下去！ 我又拍着那小胸脯，我又说： 睡吧，秃儿！我想起还有几吊钱，也放在孩子的胸 脯上吧！正在伸 ， 伸手去放放的时节孩子睁开眼睛了又加上一只风船转过河湾 来 ， 我一听到船上的孩子喊 妈妈 的声音 ， 就从沙滩上面把秃子抱抱在怀里了 她用包头巾像是按了按她的喉咙，随着她的手，眼泪就流了下来。 还是还是背着他回家吧！哪怕讨饭，也是有个亲娘亲娘的好 我们车子的前面正过着一堆羊群，放羊的孩子口里响着用柳条做成的叫子，野地在斜过 去的太阳里分不出什么是花，什么是草了！只是混混黄黄的一片。 我看真是

20、没有秃子他爹，哼！这可怪事我一回身就把一个兵官的皮带抓住： 姜 五云呢？ 他是你的什么人？ 是我的丈夫。我把秃子可就放在地上啦 接着我就 打了那军官： 你们把人消灭到什么地方去啦？ 好，那些逃兵们就连起声来跺着脚喊。 我也有家小车夫的话像从嘴唇上流了下来似的，好像他对着旷野说的一般。 什么！五云嫂说， 可是真的兵不当啦也不回家 回家！就带着两条腿回家？车夫说。 黄昏的风，却是和二月里的一样。车夫在车尾上打开了外祖父给祖父带来的酒坛。 喝吧！半路开酒坛，穷人好赌钱 . 喝上两杯 . 我们将奔到的那座城，在一种灰色的气候里，只能够辨别那不是旷野，也不是山岗，又不是 海边，又不是树林 1936 年（

21、有删改） 7. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3 分） A. 小说中的“我”对曾经当过兵的车夫替五云嫂拿手巾感到惊奇，因为“我”眼中的当 兵人一向是横蛮的，表现了“我”的无邪与纯真。 B. 小说写车夫听了五云嫂哭诉后说“我也有家小” ，这是五云嫂的谈话勾起他对家人的 惦念，但是，因为车夫过惯了浪迹的生活，不想回家。 C. 小说善于运用细节描写表现人物的性格，如 “车夫打着鞭子，但那不是打在牛的背上， 只是鞭梢在空中绕来绕去”表现了车夫的老实木讷。 D. 作品构思精巧。五云嫂和车夫都是受害者，牛车成了两个“天涯沦落人”命运的结合 点。虽属巧合，但通过偶然表现了必然

22、。 8. 小说中的“我”在文中起什么作用？请简要分析。 （6 分） 9. 小说在刻画五云嫂这个人物形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。 （6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（34 分）分） （一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 4 小题，小题，19 分）分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。阅读下面的文言文，完成下面小题。 管仲夷吾者，颖上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔 终善遇之， 不以为言。 已而鲍叔事齐公子小白， 管仲事公子纠。 及小白立为桓 公，公子纠死， 管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸 ，九合诸侯，一匡

23、天下，管仲 之谋也。管仲曰： “吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。 吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔 不以我为不肖，知我不遇时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败吾幽 囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞差小节而耻功名不显于天下也生我者父母，知我者鲍子 也。 ”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑 者十余世，常为名大夫。天下不多 管仲之贤而多鮑叔能如人也。既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗 同好恶。故其称曰： “仓廪 实而知礼节，农食足而知荣辱，上服度则六亲团。四维不张，国 乃灭亡

24、。下令如流水之原，令顺民心。 ”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否， 因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实北征山戎，而 管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约 ，管仲因而信之，诸侯由是归齐。 故曰： “知与之为取，政之宝也。 ”管仲卒，齐国遵其政，常强于诸候。后百余年而有晏子焉。 （节选自 史记 管晏列 传 ） 注注：曹沫之约：桓公五年（前 681 年） ，齐国与鲁国在柯邑会盟，会上鲁将曹沫手持 匕首劫持齐桓公，齐桓公当时被迫答应退还鲁国被齐国侵占的领土。 10下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A公子纠败吾/幽囚受辱/鲍叔

25、不以我为无耻/知我不羞小节而耻功名不显于天下也/ B公子纠败/吾幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节而耻功名/不显于天下也/ C公子纠败吾/幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节而耻功名/不显于天下也/ D公子纠败/吾幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节而耻功名不显于天下也/ 11下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A桓，是齐国国君姜小白的谥号。谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它有地位 的人，依 生平事迹给予褒贬或同情的称号，始于西周。 B霸，指诸侯受周天子任命为“方伯” ，后可用周天子名义召集诸侯会盟，维持各国之 间既定 秩序。齐相公以霸主身份，多次召

26、集诸侯会盟。 C封邑，古代国君封赐给亲信、贵族、臣属作为世禄的土地，也叫“食邑”。受 封之人对封邑 中的百姓有征收租税之权，但不可世袭。 D仓廪，泛指仓库。有曰方者为仓，圆者为廪；又有曰盛谷者为仓，盛米者为廪。在 古代，遇 到饥荒之年可以“ 发仓廪以贩之” 。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A管仲年少有才，但仕途不顺。多次做官都被免职；多次出战又多次战败；因家有老 母而逃跑； 辅佐了公子纠，也未成功。 B管仲得遇知己，鲍权牙为国让贤。即使管仲仕途失意落魄，鲍叔牙依然相信管仲的 才华，把 还是囚徒的管仲推荐给了齐恒公。 C管仲心系国家，用心治国。他认为物质充裕方能

27、建设道德，推行政令要顺应民心， 所以放低 自己姿态，使执政主张易于施行。 D管仲善于引导齐桓公，处理好齐国外交事件。桓公攻山戎，管仲趁机督促燕国重施 召公之政； 桓公想背约，管仲引导他守信。 13把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔終善遇之，不以为言。 （5 分） （2）鲍叔既进管仲，以身下之。 （5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 观魏博何相公猎 张祜 晓出禁城东，分围浅草中。 红旗开向日，白马骤迎风。 背手抽金镞，翻

28、身控角弓。 万人齐指处，一雁落寒空。 注：注：何相公，即魏博节度使何进滔。 旧唐书说他“居魏十五年，民安之” 。 14下列对本诗的赏析，不正确的一项是。 （3 分） A诗的前两句叙事，既点明围猎的时间是清晨，又写出围猎地点禁城东的壮阔场面，为全诗铺写出晨猎 的背景。 B领联中“红” 、 “白”二字色彩鲜明耀目， “向日” 、 “迎风”烘托了晨猎的氛围，为人物的出场做了铺 垫。 C尾联中的“寒”字，虽有点出时令的作用，但主要在表现高飞鸿雁虽凌绝苍穹，何相公却一箭命中的 神奇。 D整首诗在选材方面，干净利索地只写一个人物，取材之精确，描写线条之明快，凸显了何相公的惊人 绝技。 15这首诗与苏轼的江

29、城子密州出猎题材相似，请简要分析两首诗主人公形象的不同之处。 （6 分） （三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，小题，6 分）分） 16补写出下列句子中的空缺部分。 （1）行路难写洒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的情绪的句子是: “_，_”。 （2）白居易钱塘湖春行中运用拟人手法，化静为动，通过花草来体现西湖早春生机勃 勃和诗人轻松惬意之感的诗句是： “_，_”。 （3）沁园春.长沙描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子是： “_，_”。 三、语言文字运用（三、语言文字运用（2020 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。阅读下面的文字，完成下

30、面小题。 当下，短视频已成为互联网行业的一个关注热点，其中不乏积极、健康、阳光的作品， 但是也有很多_的表演，出格的搞怪，偏激的讽刺，甚至涉及色情、暴力。一些短视 频作者为了博取用户的关注和转发，不惜_，以声光电的方式对用户进行感官刺激， 传播及时行乐，违反秩序等非主流观点。有人认为，这样的视频看一看，笑一笑就过去了， 应该无伤大雅， 其实不然，（ ） ， 如果不加以_， 任由负能量蔓延， 就会造成_、 扰乱思想的严重后果。成长于互联网时代的年轻人，拥有更加开放的心态，更多元的思想， 对于互联网而言不会是无感的， 在一次短暂的视觉冲击中。 就会让其价值观受到无形的冲击， 甚至在跟风模仿中迷失方

31、向，误入歧途。 17依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一组是（3 分） A 浮夸 另辟蹊径 鉴定 混淆是非 B 夸张 剑走偏锋 甄别 混淆是 非 C 浮夸 剑走偏锋 甄别 混淆视听 D 夸张 另辟蹊径 鉴定 混淆视 听 18下列填入括号内的句子，衔接最恰当的一项是（3 分） A对消极内容不经意间的扩散与点赞，必定带来不良的影响。 B对消极内容不经意间的扩散与点赞，不知会带来什么样的影响。 C对消极内容不经意间的点赞与扩散，难免带来不良影响。 D对消极内容不经意间的点赞与扩散，带来的影响可好可坏。 19文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A对于互联网而言不会是无感的，一次短暂

32、的视觉冲击，就会让其价值观受到无形的 冲击 B对互联网不会是无感的，一次短暂的视觉冲击，就会让其价值观受到无形的冲击 C对于互联网而言不会是无感的，在一次短暂的视觉冲击中，其价值观就会受到无形 的冲击 D对互联网不会是无感的，在一次短暂的视觉冲击中，其价值观就会受到无形的冲击 20请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每 处不超过 12 字。 （6 分） 阅读经典是要有获得, 。所谓“得利”,就是在经典中获得知识,并 将其运用到生活中;所谓“得道”, ,获得人生的升华。一般而 言, ,一个人要想从阅读经典中得利,只要有一定的阅读基础便可,而要想得 道,就需要

33、排除利的干扰。 21请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过45字。（5 分） 6 月 1 日下午，国新办举行国务院政策例行吹风会，会上有记者就云南旱情进行提问， 水利部水旱灾害防御司司长田以堂介紹，今年全国旱情主要分布在内蒙古、河南、河北、陕 西、云南等省区。总体上全国旱情偏轻，但是云南旱情较重，云南受旱情积有 1600 多万亩， 因旱饮水困难 210 万人。 水利部全力协助云南省做好抗旱工作， 协调中央财政安排水利救灾 资金支持云南抗旱，经费将很快到位。据了解，此前省财政已经决定拨款 5000 万元，专项 用于解决人畜饮水困难。另据中央气象台发布的暴雨黃色

34、预警：预计， 6 月 12 日 08 时至 13 日 08 时，广西、广东中北部和东部、湖南南部、江西中南部、福建南部和西北部、云南 东部、贵州东南部、台湾岛中北部等地有大雨或暴雨。云南各地旱情将有所缓解。 四、写作（四、写作（60 分）分） 22阅读下面的材料，根据要求写作。 无论是山川自然美、劳动创造美、青春靓丽美，还是文化艺术美、人性心灵美、传统道 德美等等，都会受到人们的欣赏和由衷地赞美。 有人说，84 岁的钟南山是美的，他用自己的坚守和智慧，给人们带来希望和健康；有 人说，勤劳的环卫工人是美的，他们用自己的双手和汗水，给人们带来清洁和美丽 究竟什么才是美，你对美有怎样的认识和思考？请

35、据此写一篇文章。 要求：要求：不限文体，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 1B A 项，原文第二段中的表述是“文化基础设施不健全和公共文化服务功能不完善，是长期困 扰我国城市文化竞争力的一大难题” ，并没有提到“核心”这一重要概念。C 项， “直接催生 了我国文化市场一片繁荣的景象”中的“直接”在原文中找不到依据。D 项，原文第五段的 表述是“东、中部城市在人才数量与质量上具有优势，但是依旧缺乏具有创新能力和国际视 野的高端人才，特别是既懂得专业知识又善于经营管理的复合型人才”并没有提到“西部较 发达地区” 。故选 B。 2D D 项， “文章作

36、者运用比喻论证阐明自己的观点”错误，从文中来看，文章没有用 到比喻论证的方法，只是运用了举例论证、对比论证、道理论证、引用论证等论证方法。如 第二段“以文化竞争力综合指数得分最高的北京为例” ，这是举例论证，如第四段“无 论是对比国际通行规律还是国内人均收入水平在文化消费方面的投入， 我国城市文化消费总 量” ，这是对比论证，如第三段“重建设轻人文”等属于引用论证，等等。故选 D。 3A A 项， “当一个城市的文化基础设施及其服务机制突破单向供给模式时，该城市的文化发展 就有了基础”错误，选项认为“文化基础设施及其服务机制是城市文化竞争力的基础” ，而 这一定位在原文中并没有依据。 文章第二

37、段只是说 “文化基础设施不健全和公共文化服务功 能不完善。 这是长期困扰我国城市文化竞争力的一大难题大多数城市的文化基础设施及其 服务机制却还停留在传统的单向供给模式” ，这是指出存在的问题大多数城市的文化 基础设施及其服务机制停留在传统的单向供给模式， 但不能由此就说解决了这一问题， 城市 的文化发展就有了基础，故选 A。 4B A 项的“如果从神变变成了形变”的说法错误，原文是“从形变变成了神变” ；C 项， “比在 音乐厅、剧场表演的传统形式效果更好”无中生有；D 项的“他明确反对将戏剧改成流行音 乐”的说法错误，田青不是反对改变，而是反对为迎合而改变。故选 B。 5C A 项， “以中

38、国诗词大会、二胡为例”理解错误，还有“故宫” 。B 项理解错误， “梵文” 不是德国的语言，是印度语言。D 项， “不能因为听众现在还没达到这一修养就去搞网络直 播”理解错误。原文是“不能因为听众现在还没达到这一修养就迎合” 。故选 C。 6加强传统文化的创新发展。 从深邃和厚重方角度加强对传统文化内涵挖掘。 保持传统文化的原汁原味，保持自己的基因不变，不去迎合。 7、D（A. “表现了我的无邪与纯真”有拔高之嫌，应是表现“我”涉世不深）B. “因为过惯了 浪迹的生活，不想回 家”错，应是“因为自己生活的艰辛，没有钱而觉得愧对家人,无颜面对 家人C. “老实木讷”错，应是表现了 车夫对牛的疼爱

39、，这也可能是赶牛的一种方式） “我”是贯穿小说的线索，是小说中人物、故事的联系点；“我”与五云嫂在牛车上的交 谈，推动了情节的发展，表达了对主人公的同情；以“我”的视角来叙事,使事件显得真 实可信）（每点2分） 热爱生活，开朗欢快。她采花给“我像儿童一样跳着，欢快地唱歌，尽情地放纵自己。 关爱丈夫，倔强 刚烈。她因渴望见自己丈夫一眼而没有实现，怒扇军官耳光，愤然 发出悲哀的怒吼。慈爱温柔。她面对悲 惨的命运，想自杀却放不下自己的亲儿。 （每 点2分，其他答案，合理的也可给分） 10D 本题划线句子的意思是“公子纠失败，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道 我不会为小节而羞愧，却会因为

40、功名不曾显耀于天下而感到耻辱” 。 “吾幽囚受辱” ， “吾”是主语，之前断开，排除 AC， “知我不羞小节而耻功名不显于天下也” “耻” ，意动用法，以功名不曾显耀于天下而耻辱，之间不断开，排除 BC。故选 D。 11C C 项， “受封之人对封邑中的百姓有征收租税之权，但不可世袭”错误，封邑，可世袭，且 文中有“封邑者十余世”的表述。故选 C。 12C C 项， “所以放低自己姿态”错误，根据原文“故论卑而易行”中“论卑”是指政论符合下 情，并非指放低自己姿态。故选 C。 13 （1）管仲家里贫穷，经常欺骗鲍叔，但鲍叔始终好好地对待他，不因为这些事而有什么 怨言。 （关键词： “欺” ，

41、“欺骗” 、 “欺诈” ； “遇” ， “对待” 。 ） （2）鲍叔向齐桓公推荐了管仲以后， 把自己的地位置于管仲之下。 （关键词： “进” ， “推荐” ； “下” ， “位置在下” 、 “地位在下” 。 ） 参考译文 管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才 干。 管仲家里贫穷， 经常欺骗鲍叔， 但鲍叔始终好好地对待他， 不因为这些事而有什么怨言。 不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位为齐桓公以后，公子纠被鲁 国杀死了，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公 凭借着管仲以霸主的身份，多次召集诸侯会盟，一

42、度整顿匡正了天下秩序，这都是靠管仲的 智谋。管仲说： “我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍 叔不认为我贪财，因为他知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔 不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为 我没有才干， 知道我没有遇到好时机。 我曾多次作战， 多次战败逃跑， 但鲍叔不认为我胆小， 知道我还有老母的缘故。公子纠失败，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道 我不会为小节而羞愧，却会因为功名不曾显耀于天下而感到耻辱。生我的是父母，了解我的 是鲍叔啊！ ”鲍叔向齐桓公推荐了管仲以后，把自己的地位置于

43、管仲之下。鲍叔的子孙世世 代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管 仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。管仲当任齐相执政以后，凭借着小小的的齐国地处 海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，顺应百姓们的思想愿望、风俗习惯。所 以，他在著作中称述说： “仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨 荣辱；国君的作法合乎法度，六亲才会得以稳固。不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。国 家下达政令要像流水的源头，顺着百姓的心意流下。 ”所以政令符合下情就容易推行。百姓 想要得到的，就给他们；百姓所反对的，就替他们废除。管仲执政的时候，善于把坏事化为

44、好事，使失败转化为成功。他重视区分事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。桓公 本来是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁机让燕国重新整顿召公时期的政教。在柯地会盟，桓 公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所 以说： “懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。 ”管仲逝世后，齐国仍遵循他 的政策，常常比其它诸侯国强大。过了百多年后，齐国又出了个晏婴。 14D D 项， “干净利索地只写一个人物”错误， “万人齐指处” ，即霎时间，围观人群中，突然爆 发出一阵欢呼，人群一齐指向遥远的天空。除了何相公还有众人。故选 D。 15答案：何相公：身手矫健，射箭

45、技艺高超。 “背手抽”写出取箭动作的娴熟利落； “翻身 控”展现猎手臂力强劲，身手灵敏。尾联通过描写人们的惊叹和大雁应声而落，侧面表现出 射箭技艺高超。太守：威武豪迈，渴望得到重用，有杀敌报国、建功立业的雄心壮志。 “左 牵黄”四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概； “会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼”表现了人物一展抱负，建功立业的雄心壮志。 解析：博何相公猎中的何相公， “白马骤迎风”是英雄人物跃马出场，施展浑身“帅”劲 的亮相动作。由此而下，此诗便将写作重心转到这位骁勇骑士当众显露猎射飞雁，矫健灵活 的杰出身手上去。 “背手抽金镞” ，是正面描写骑士背手取箭的动作，著一“抽”字，

46、手势的 利落可知，加之“背手”而“抽” ，又可见身段之灵巧。 “翻身控角弓” ，弯弓名之曰“控” ， 这就进一步展现了射者臂力强劲的架势， “控”之而再来一个“鹞子翻身”的漂亮动作，造 型十分健美。对于这位英雄射手的真正的评价，当然不是停留在一招一式的动作表面。关键 所在， 毕竟还有待于亮出他那百步穿杨的惊人绝技。 果然， 刹那之间， 就在围观的人群中间， 突然爆发出一阵哄然的欢呼，并且一齐指向遥远的天空。原来蓝天高处，一只带箭的鸿雁， 垂着双翅，直向地面坠落下来。 江城子密州出猎中的太守“左牵黄，右擎苍，锦帽貂 裘，千骑卷平冈”写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概：词人左手牵黄犬，右臂

47、 驾苍鹰，好一副出猎的雄姿！随从武士个个也是“锦帽貂裘” ，打猎装束。千骑奔驰，腾空 越野，好一幅壮观的出猎场面！为报全城士民盛意，词人也要像当年孙权射虎一样，一显身 手。作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。年事虽高，鬓发虽白，却 仍希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节赦免魏尚一样，对自己委以重任，赴边疆抗敌。那时，他 将挽弓如满月，狠狠抗击西夏和辽的侵扰。 16、 (1) 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 (2) 乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄 （3） 鹰击长空，鱼翔浅底 17C 解析：第一空， “浮夸”指虚夸，不切实际。 “夸张”指言过其实。根据后文“出格的搞怪， 偏激的讽刺”

48、应该选“浮夸” 。第二空， “剑走偏锋”比喻不按常规/常理的思维或行动； “另 辟蹊径”比喻另创一种风格或方法。根据后文“违反秩序等非主流观点”应选“剑走偏锋” 。 第三空， “甄别”辨别（好坏真假） 。 “鉴定”鉴别和品定（人的优缺点） 。根据后文“任由负 能量蔓延”应该选“甄别” 。第四空， “混淆视听”指捏造事实，蒙蔽真相，使人难辨是非真 假。 “混淆是非”指故意把对的说成错的，把错的说成对的，制造混乱。根据后文“扰乱思 想的严重后果”应该选“混淆视听” 。故选 C。 18C 解析： 查衔接句子的能力。 首先认真阅读文段， 了解大意； 然后可以根据空句的位置来判断， 还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。