二（ 下）期末复习-口语交际专项.pdf

1、统编语文二（下）期末复习口语交际专项 口语交际一 注意说话的语气 一、训练目标： 1.在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。 2.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。 3.学会用和气的语气解决生活中的问题。 二、练一练。 小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。 小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道： “小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。 ” 小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就 不给，你以为我不会自己种啊。哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外 出散步的小羊，小羊

2、说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候 好，白菜有了好收成。”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。多种白菜。”小白兔说：“山 羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。” 小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。 1.同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。而山羊没有给它要白菜，它 却主动送白菜给山羊。这是为什么呢？ 2.读一读，你觉得哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？ （1）我不是故意的。 （2）对不起，我不是故意的。 （3）阿姨，请您让一下。 （4）阿姨，请您让一下好吗？ 3.图上画着谁和谁，他们在干什么？ 4.他

3、们会怎么说？请把对话补充完整。 小明说： “红红，” 红红说： “行啊，。 ” 口语交际二 长大以后做什么 一、训练目标： 1. 发挥学生想象力，说出自己的长大后的梦想。 2. 表意清楚明白，语言简洁流畅。 二、说一说： 1.介绍自己的爸爸妈妈，他们是做什么的。 2.想一想，说说自己长大后想做什么。 （用上下面的句式） 我长大后想。 因为，所以。 3. 听一听，其他同学长大后都想做什么。说说自己的看法。 口语交际三 图书借阅公约 一、训练目标： 1.能读懂口语交际的要求，制定班级图书借阅公约 。 2.通过小组讨论，制定出切实可行的图书借阅公约。 3.鼓励学生敢于发表自己的意见，还能注意听取别人

4、的意见。 二、想一想，怎么办。 1.图书没摆整齐。 2.有些图书有破损，有的上面有乱七八糟的笔迹。 3.图书借阅后期限该多久。 三、制定公约 1.讨论、交流。 首先，要找出我们班级图书角存在的共性、普遍的问题，然后根据问题，提出规则、约 定。 2全班交流。 出示交流时的注意事项： 发言者：声音响亮，神情自然，目视听众。 倾听者：认真倾听，及时补充，大胆质疑。 3.列出公约 口语交际四 推荐一部动画片 一、训练目标： 1.指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。 2.在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习 惯。 二、互相交流： 1.你平时都喜欢看

5、什么动画片?同学们之间相互交流交流。 2.同桌交流，用“有有还有其中”的句式说自己看过的动画片和自己喜欢的 动画片。 3.学生以小记者身份采访其他同学，譬如： “请问你喜欢什么动画片？能告诉大家为什么 吗？”尽量用上“因为,所以”的句式回答问题。 三、说一说吧。 口语交际与写话专项答案 口语交际一 注意说话的语气 1. 因为山羊说话和气，让人听着心里很舒服，就愿意将种出的白菜送给山羊。看来，说 话和气是非常重要的。 2. （2）对不起，我不是故意的。（4）阿姨，请您让一下好吗？ 我们无论在与谁说话，都要注意说话的语气，有的事情说话和气了，问题也就迎刃而解。 3. 我可以借你的橡皮用用吗？给你用

6、吧。 口语交际二 长大以后做什么 1.略 2.略 3.略 范例（一） 我长大了想做一名医生。假如我真的做了医生，我就会给白血病儿童解除痛苦，还会让 身患残疾不能走路的病人恢复行走，我会让盲人重新找到光明。为了这一切，我现在在好好 学习，争取真的当医生。 范例（二） 我长大以后，要当一个建筑师，建造高楼大厦，让人们过上幸福的生活；我长大以后， 要当一个慈善家，让所有无家可归的流浪儿和贫困儿童都过上丰衣足食的生活；我长大以后， 要当一位老师，传授给学生们无穷无尽的知识。 范例（三） 长大以后，我要当一名科学家。 我崇拜科学家，向往当一名科学家。因为科学家可以解决很多难题，发明许多新产品， 我要当一

7、个对社会有利的人，成为国家的栋梁。 我要发明一个既方便又安全的智能小汽车，无人驾驶，永远不会发生撞车事故，我们坐 在车里就如同坐在屋里一样舒适。 如果我有本事，我还要研制一个机器人，让它到田地里锄草、施肥。它还要非常聪明， 能辨出草和苗，能测出小苗需要什么营养，及时报告给农民，保证小苗的成长不受影响。 口语交际三 图书借阅公约 范例（一） 图书借阅公约 一、开放时间：每天中午 1：101：40。 二、排队取书，轻拿轻放，切忌推、挤、抢。 三、登记后方可借阅，每人每次限借一本。 四、每本图书借阅时间不超过 15 日，15 日内未看完可登记续借。 五、借阅人有责任保存好图书，归还图书时，图书管理员

8、应仔细检查，如出现破损、缺 页、随意涂画或图书遗失等情况，借阅人应按所借图书原价赔偿，情节严重者加倍赔偿。 二(1)班图书管理委员会 范例（二） 图书借阅公约 为保障学生能阅读到自己喜欢的图书，经全体学生研究通过，制定本制度，望全体学生 在借阅图书时严格遵守。 1班级图书实行专人负责，全体师生共管的管理机制。班级选出图书管理员，负责班级 图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。 2 凡本班学生借阅图书， 必须由班级图书管理员允许， 并登记借阅时间、 借阅图书名称、 图书价格等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。 3借阅的图书要懂得爱护，时间不能超过一周，不准在图书上乱写、乱画，如有损

9、坏或 丢失要按照图书原价的两倍赔偿。 4 借阅的图书只能自己阅读， 不能转借给他人。 如有发现将严厉批评， 并取消借阅资格。 5借阅的图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。 6爱书护书，保持书籍的整齐干净、完好无损，是每一位学生的职责，我们在阅读的同 时要争做爱书模范。 二(1)班图书管理委员会 范例（三） 图书借阅公约 1.分享图书等于分享快乐。 2.所有同学必须参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。 3.所有图书都是大家的财产，要珍惜、要爱护，捐书者依然是图书拥有者，更换图书时 退还捐书者。 4.学生借阅图书由管理员负责，到管理员处登记，借阅图书时要轻拿轻放。 5.

10、借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书 一星期内必须归还图书角，归 还图书时管理员应检查图书的破损情况，经认可后方可登记归还日期。 6.学生每次借书只能借一本。 7.图书角不向其他班级和校外开放。 8.图书角借阅时间为:每天上午，归还时间:每天下午。 9.若丢失或有破损要么买同样的书偿还,要么按图书价格的三倍赔偿。 二(1)班图书管理委员会 口语交际四 推荐一部动画片 范例（一） 我以前非常喜欢一部动画片，名叫猫和老鼠 。 猫和老鼠讲的是一只猫和一只老鼠 的故事，他们既是朋友，又是敌人。那只猫想捉住老鼠，可老鼠非常机灵，几乎每次都躲过 了猫的进攻，还靠自己的聪明将猫打得屁滚尿流。有一

11、次，猫把一块奶酪放在一根连着松树 的绳子上，想捉住老鼠。谁知老鼠用钩子把奶酪钓进了洞，换了一瓶牛奶出来。因为那绳子 一踩就会马上收紧，并由松树反弹回去，而且，那只猫很喜欢喝牛奶，老鼠就用这一招将猫 送上了自己设的陷进里。还有一次，老鼠和它的儿子将积满水的房间用冰箱的胶管变成了室 内溜冰场，却将猫从梦乡中“带”了回来。猫还被老鼠的儿子拔了胡子，便发怒，在冰上追它 们。冰面太滑，猫用以固定身体的指甲又被老鼠偷偷剪了，摔了个四脚朝天。看了这些片段 后，我捧腹大笑，甚至笑到肚子疼。 通过这部动画片，我学到了老鼠值得表扬的勇敢，同时，也学习了它的聪明。这部动画 片带给了我无穷的欢乐，让我每天都开心。 范

12、例（二） 我最喜欢看的动画片是喜羊羊与灰太狼 。这是一部非常有趣的动画片，里面的每一个 角色都很可爱。有聪明伶俐的喜羊羊，漂亮可爱的美羊羊，好吃懒做的懒羊羊，强壮逞能的 沸羊羊，心地善良的暖羊羊，博才多学的慢羊羊，脾气暴躁的红太狼，机智狡猾的灰太狼。 灰太狼和红太狼想尽各种办法捉小羊，但是每一次都让聪明的羊儿逃脱了。灰太狼总会气急 败坏地喊： “我一定会回来的！ ” 小朋友们，你们也一定非常喜欢这部动画片吧？ 范例（三） “大家好，我是明明。最近，我看了一部动画片，名字叫哪吒传奇 ，故事内容是这样 的：陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球。忽然光芒四射，从中跳出 一个男孩。李靖

13、闷闷不乐，一位名叫太乙真人的道长却来贺喜，为孩儿取名哪吒，收为徒弟， 当场赠他两件宝物：乾坤圈和混天绫。哪吒七岁，天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉 去海边强抢童男童女。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉，又杀了前来增援的龙王之子敖丙。 龙王去天宫告状，途中又被哪吒打得半死。于是，东海龙王请来三位兄弟，共商报复之计。 第二天，四海龙王带领水兵水将兴风作浪，水淹陈塘关，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪 吒想要反击，遭到李靖的阻拦，并收去哪吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危，挺身而 出，悲愤自刎。事后，太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，使哪吒还魂再世。复生后的哪吒手持 火尖枪、脚踏风火轮，大闹龙宫，战败龙王，为民除害。 我很敬佩哪吒的勇敢的精神。