1、第第2 2课时课时 我们的操场我们的操场我我 上上 学学 啦啦情境导入情境导入上体育课了，上体育课了，和和同学们同学们一起到操场上一起到操场上活动活动吧！吧！探究新知探究新知操场上有什么？操场上有什么？找一找，说一说。找一找，说一说。你会踢毽子吗，你能你会踢毽子吗，你能踢几个？数一数。踢几个？数一数。这这2名同学名同学在踢毽子！在踢毽子！他们在做什么？他们在做什么？这这2名同学名同学在跳绳。在跳绳。我跳了我跳了5下。下。女孩比男孩跳得多。女孩比男孩跳得多。我跳了我跳了8下。下。他们在做什么？他们在做什么？你会跳绳吗，你能跳几下？你会跳绳吗，你能跳几下？他们两个谁跳的多些？他们两个谁跳的多些？谁
2、高？谁高？谁矮？谁矮？男生高，女生矮男生高，女生矮!不对，男生踮脚了，不对，男生踮脚了，这不公平！这不公平！怎样比较才公平？和你的怎样比较才公平？和你的同桌比一比，谁高些？同桌比一比，谁高些？在平地上，两个人背靠背在平地上，两个人背靠背站在一起，比较高矮。站在一起，比较高矮。两个人都站在两个人都站在平地上平地上，背要挺直，脚要踩实，背要挺直，脚要踩实，这样比较高矮才公平。这样比较高矮才公平。女生女生扎了辫子，男生扎了辫子，男生的发梢翘起来了，要的发梢翘起来了，要比较头顶的高度才行！比较头顶的高度才行！女生比男生高一点！女生比男生高一点！如果另一头拉直了没有如果另一头拉直了没有这一头靠后呢？这一
3、头靠后呢？把把一端对齐更容易比较一端对齐更容易比较长短长短，哪根跳绳，哪根跳绳拉直的更多，哪根就长些拉直的更多，哪根就长些。这一根这一根长长这根跳绳拉直到这里就这根跳绳拉直到这里就到头了，另一根还可以到头了，另一根还可以继续往后拉。继续往后拉。谁长？谁长？谁短？谁短？比一比，这两根丝带谁更长？比一比，这两根丝带谁更长？把把两根丝带其中两根丝带其中一端对齐一端对齐，然后拉直，然后拉直，另一端哪根拉直的更多，哪根就长些另一端哪根拉直的更多，哪根就长些。和比高矮、长短一样，和比高矮、长短一样，比远近比远近的的起点起点要相同哦！要相同哦！我跳得近，我跳得近，奇思跳得远。奇思跳得远。怎么知道的呢？怎么知
4、道的呢？树的影子有多长呢？我用脚树的影子有多长呢？我用脚量一量量一量，我从树影一端走了我从树影一端走了8步，才走到一半。步，才走到一半。刚才那棵树的影子，我走了刚才那棵树的影子，我走了9步就走步就走到头了。到头了。我们的脚步、手臂等长度可以我们的脚步、手臂等长度可以作为测量和比较的依据。作为测量和比较的依据。高矮，长短、远近都是指高度高矮，长短、远近都是指高度或长度，它们都是或长度，它们都是相对而言相对而言的。的。变式训练1.用用“远远”和和“近近”填空。填空。小猴离小猴离 ；离；离 。近近远远 变式训练2.下面的比较方法对吗？说一说。下面的比较方法对吗？说一说。变式训练3.帮小象选一根长木头，圈出来。帮小象选一根长木头，圈出来。变式训练4.比一比，说一说，谁高，谁矮？比一比，说一说，谁高，谁矮？长颈鹿高，梅花鹿矮。长颈鹿高，梅花鹿矮。小小长颈鹿长颈鹿比梅花鹿高。比梅花鹿高。小长颈鹿小长颈鹿比比大大长颈鹿长颈鹿矮。矮。思维训练1.从高到矮排一排。从高到矮排一排。12345思维训练2.哪根绳子哪根绳子长，画长，画“”“”。课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？如何比较如何比较高高矮、长矮、长短短、远远近近，高矮、长短和远近高矮、长短和远近都是都是相对相对的。的。课后作业课后作业从从课时练中选取。课时练中选取。
